SPN 202 CHAP 9 TEST REVIEW: Vocab, grammar
con quien cuyo en el que en la que que Existe un país (1) _______________ el mate tuvo (2)__________________ adaptarse a su clima: el Paraguay. En este país, (3)______________ clima subtropical presenta calurosos veranos, el tradicional mate caliente debió convertirse en una bebida fría y refrescante (4)________________ ayudara a atenuar el clima. Así, el tereré, (5)______________ nombre proviene del guaraní, es la bebida más popular de los paraguayos. Para prepararlo, se coloca yerba en el recipiente llamado mate. En lugar de agua caliente en un termo o pava (kettle), se usa una jarra (6) ______________ se coloca agua y/o jugo de limón con mucho hielo. La bebida se bebe con una bombilla (straw), (7)__________________ generalmente es de metal. En el Paraguay, se dice (8)______________ el tereré es como un amigo (9)________________ se comparten alegrías y tristezas, momentos cotidianos y toda una vida.
1. en el que 2. que 3. cuyo 4. que 5. cuyo 6. en la que 7. que 8. que 9. con quien
Completa las oraciones con lo, lo que o qué. "Repito que es completamente falso (1)__________ ha salido en la prensa sensacionalista. Siempre habíamos querido una ceremonia pequeña y privada para mantener (2)___________ romántico de la ocasión. El lugar, la fecha, los pocos invitados... pues todo (3)_____________ tuvimos planeado desde hace meses. ¡Ay, (4)__________ difícil fue guardar el secreto, para que el público no se diera cuenta de (5)_________ estábamos planeando! (6)____________ más me molesta es que la prensa nos acuse de un romance súbito. (7)___________ nuestro es un amor que comenzó hace dos años y que durará para toda la vida. ¡Ya (8)_________ verán con el tiempo!"
1. lo que 2. lo 3. lo 4. qué 5. lo que 6. Lo que 7. lo 8. lo
cuyo en la que la cual por la cual por las cuales que quien quienes El ministro de economía, (1)_____________ trabaja en el presupuesto local, está muy preocupado. Las razones (2)___________ está así son las mismas (3)__________ tenía el año pasado. La deuda nacional, (4)_____________ nivel aumentó el mes pasado, no parece mejorar. Además, la huelga de empleados estatales, (5)______________ estaba en negociación, comenzó antes de lo previsto. Por suerte, el presidente y el vicepresidente, (6)________________ siempre están ocupados, le dieron apoyo público ayer. La crisis económica (7)________________ está pasando el país es peligrosa. El ministro tendrá hoy una reunión (8)_______________ se discutirán los pasos a seguir para encontrar una solución inmediata.
1. quien 2. por las cuales 3. que 4. cuyo 5. la cual 6. quienes 7. por la cual 8. en la que
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. Modelo: parecer mentira / qué poco Juan se preocupa por el chisme Parece mentira lo poco que Juan se preocupa por el chisme.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. Modelo: parecer mentira / qué poco Juan se preocupa por el chisme Parece mentira lo poco que Juan se preocupa por el chisme.
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. Modelo: El editor ____ (cual / cuyo) te hablo comienza a trabajar la próxima semana. El editor del cual te hablo comienza a trabajar la próxima semana.
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. Modelo: El editor ____ (cual / cuyo) te hablo comienza a trabajar la próxima semana. El editor del cual te hablo comienza a trabajar la próxima semana.
Escribe la oración que expresa lo opuesto de la ocasión. Usa el pretérito perfecto del subjuntivo (pres perf subj) o el pretérito perfecto del indicativo (pres perf ind). No creo que el director les haya dado pocas órdenes a sus actores.
Creo que el director les ha dado pocas órdenes a sus actores.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. Cuando / tú / haber conocido a / el presentador de noticias /, / estarás / de acuerdo / conmigo
Cuando tú hayas conocido al presentador de noticias, estarás de acuerdo conmigo.
Escribe la oración que expresa lo opuesto de la ocasión. Usa el pretérito perfecto del subjuntivo (pres perf subj) o el pretérito perfecto del indicativo (pres perf ind). El corresponsal cree que los periodistas han hablado con el crítico.
El corresponsal no cree que los periodistas hayan hablado con el crítico.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. el director de cine / una actriz / busca / no hacerse famosa / todavía
El director de cine busca a una actriz que no se haya hecho famosa todavía.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. es extraño que / ser censurado / nuestro documental
Es extraño que nuestro documental haya sido censurado.
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Ser importante / saber / lo que / tú / tener en / la cuenta corriente
Es importante saber lo que tú tienes en la cuenta corriente.
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Ser impresionante / lo rápido que / haber sido / el desarrollo financiero / del país
Es impresionante lo rápido que ha sido el desarrollo financiero del país.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. ser increíble / qué rápido se hizo famoso aquel cantante
Es increíble lo rápido que se hizo famoso aquel cantante.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. Es posible / que / el oyente / haber oído / la canción / que / la emisora / transmitió / ayer
Es posible que el oyente haya oído la canción que la emisora transmitió ayer.
Escribe la oración que expresa lo opuesto de la ocasión. Usa el pretérito perfecto del subjuntivo (pres perf subj) o el pretérito perfecto del indicativo (pres perf ind). No es seguro que la prensa sensacionalista haya publicado esa noticia.
Es seguro que la prensa sensacionalista ha publicado esa noticia.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. ser una sorpresa / qué bien se vive en este pueblo
Es una sorpresa lo bien que se vive en este pueblo.
Escribe la oración que expresa lo opuesto en cada ocasión. En algunos casos debes usar el pretérito perfecto del subjuntivo y en otros el pretérito perfecto del indicativo. Modelo: No creo que ese actor haya aprendido a actuar bien. Creo que ese actor ha aprendido a actuar bien.
Escribe la oración que expresa lo opuesto en cada ocasión. En algunos casos debes usar el pretérito perfecto del subjuntivo y en otros el pretérito perfecto del indicativo. Modelo: No creo que ese actor haya aprendido a actuar bien. Creo que ese actor ha aprendido a actuar bien.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. Sigue el modelo. Modelo: dudar / el documental / yo / que / ser interesante Yo dudo que el documental haya sido interesante.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. Sigue el modelo. Modelo: dudar / el documental / yo / que / ser interesante Yo dudo que el documental haya sido interesante.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. Espero / que / Mauricio y Estela / ya / haber terminado / la reunión / en la radio
Espero que Mauricio y Estela ya hayan terminado la reunión en la radio.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. esperar / yo / los lectores / que / leer / mi artículo
Espero que los lectores hayan leído mi artículo.
_________ ser joven es que tienes más oportunidades para conseguir empleo. Lo malo de Lo bueno que Lo bueno de
Lo bueno de
Completa las oraciones con lo y los adjetivos apropiados según el sentido. __________________ (interesante / negativo) de este nuevo programa es lo rápido que funciona.
Lo interesante
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. ¿Qué es lo malo de este video musical? (efectos especiales)
Lo malo de este video musical son los efectos especiales.
Completa las oraciones con lo y los adjetivos apropiados según el sentido. _________________ (mejor / peor) de ser periodista es que se entrevista a personas fascinantes.
Lo mejor
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. ¿Qué es lo mejor de algunas películas? (banda sonora)
Lo mejor de algunas películas es la banda sonora.
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. ¿Qué es lo mejor de esta telenovela? (bien hecha)
Lo mejor de esta telenovela es que está bien hecha.
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Lo mejor de / mi banco / ser / la atención al cliente
Lo mejor de mi banco es la atención al cliente.
Completa las oraciones con lo y los adjetivos apropiados según el sentido. _________________ (más importante / menos atractivo) de un diario es siempre su portada.
Lo más importante
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Lo más / peligroso / en la bolsa de valores / ser / la caída / de precios
Lo más peligroso en la bolsa de valores es la caída de precios.
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. ¿Qué es lo negativo de ser corresponsal? (viajar frecuentemente al extranjero)
Lo negativo de ser corresponsal es viajar frecuentemente al extranjero.
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. ¿Qué es lo peor de ser una celebridad? (no tener vida privada)
Lo peor de ser una celebridad es no tener vida privada.
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Lo que / necesitar / el país / ser / más seguridad
Lo que el país necesita es más seguridad.
Escribe oraciones completas en el presente con los elementos dados. Lo / único / interesante / de este proyecto / ser / el presupuesto
Lo único interesante de este proyecto es el presupuesto.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. asombrarme / qué lejos está el centro comercial
Me asombra lo lejos que está el centro comercial.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. sorprenderme / qué obediente es tu gato
Me sorprende lo obediente que es tu gato.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. Me sorprende / que / la emisión / de las ocho / haber perdido / audiencia / durante / la última semana
Me sorprende que la emisión de las ocho haya perdido audiencia durante la última semana.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. no es cierto que / publicar / nuestra revista / esos chismes
No es cierto que nuestra revista haya publicado esos chismes.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. No / es evidente / que / ellos / haber hecho / la grabación / de la publicidad / en el estudio
No es evidente que ellos hayan hecho la grabación de la publicidad en el estudio.
Escribe la oración que expresa lo opuesto de la ocasión. Usa el pretérito perfecto del subjuntivo (pres perf subj) o el pretérito perfecto del indicativo (pres perf ind). Estoy seguro de que la mayoría del público ha leído la noticia.
No estoy seguro de que la mayoría del público haya leído la noticia.
Escribe la oración que expresa lo opuesto de la ocasión. Usa el pretérito perfecto del subjuntivo (pres perf subj) o el pretérito perfecto del indicativo (pres perf ind). Pienso que ese actor ha sido el protagonista de El hombre lobo.
No pienso que ese actor haya sido el protagonista de El hombre lobo.
Combina las frases para formar oraciones con lo + [adjetivo/adverbio] + que. no poder creer / qué influyente es la publicidad
No puedo creer lo influyente que es la publicidad.
Escribe nuevamente las siguientes oraciones utilizando el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos indicados. nosotros / alegrarse de que / ser en directo / la entrevista
Nosotros nos alegramos de que la entrevista haya sido en directo.
Escribe una oracion completa con el presente perfecto del subjuntivo (pres perf subj) y los elementos dados. Haz los cambios necesarios. Ojalá / que / el locutor / haber estado / al tanto / de los hechos
Ojalá que el locutor haya estado al tanto de los hechos.
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. Sigue el modelo. Modelo: ¿Qué es lo mejor de trabajar para un periódico? (experiencia) Lo mejor de trabajar para un periódico es la experiencia.
Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas y utilizando el lo. Sigue el modelo. Modelo: ¿Qué es lo mejor de trabajar para un periódico? (experiencia) Lo mejor de trabajar para un periódico es la experiencia.
Los músicos ____ conociste ayer han grabado la banda sonora de la película. a quien a quienes quien
a quienes
El cocinero ____ preparé la cena ayer está enfermo. con el cual con quienes por las cuales
con el cual
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. La locutora ____________ (que / cuya) quiero hablar, no trabaja hoy.
con la que
Los contadores ____ hicimos el presupuesto estaban equivocados. de quienes con quienes los que
con quienes
El señor Castillo, ____ revista se dedica a la moda, se fue de viaje a París. cuya cuyo cuyos
cuya
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. Los actores ____________ (los que / cuyas) voces doblo, son todos muy famosos.
cuyas
Este es el canal de noticias ___________ director es mi vecino. que el que el cual lo cual quienes quien cuyo
cuyo
Martín es el empleado ____ trabajo recibió un premio. el cual quien cuyo
cuyo
El negocio ____ hablamos no será posible. con que en que de que
de que
El corto ____ te hablé no está doblado. del que de quien el cual
del que
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. El programa ____________ (cuyo / cual) presento, tiene muy buena crítica.
el cual
El reportaje de anoche, ____ se transmitió en el canal 7, me pareció muy sensacionalista. el cual la cual los que
el cual
Tu programa de radio es más me gusta. que el que el cual lo cual quienes quien cuyo
el que
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. El diario __________ (que / quien) trabajo, va a tener un nuevo director.
en el que
Completa las siguientes oraciones con los pronombres relativos adecuados. Atención a las preposiciones necesarias y sigue el modelo. El estudio __________ (que / cuyo) se filmó la telenovela, está cerca de aquí.
en el que
todo lo que
everything/all that
Quiero conocer al actor que (ha / haya) trabajado en Eclipse.
ha
Estoy seguro de que todos los actores (han / hayan) estudiado el guión.
han
Necesito contratar un corresponsal que (ha / haya) estado en el Paraguay.
haya
Es curioso que el crítico de cine _______________ (decir) eso sobre la película.
haya dicho
Es una buena noticia que mi banda favorita __________________ (grabar) la banda sonora de Nueve Reinas, la nueva película argentina.
haya grabado
Espero que esa película extranjera ________________ (ser) doblada al español.
haya sido
Es increíble que esa cadena televisiva ______________ (volver) a hablar del mismo tema.
haya vuelto
No estamos seguros de que ________________ (disfrutar) tanto del cortometraje como creíamos.
hayamos disfrutado
Me alegro de que tú y yo ______________ (ver) a la actriz principal en persona.
hayamos visto
Me parece extraño que nosotros nunca ___________ (ver) esa telenovela.
hayamos visto
Cuando ustedes (han / hayan) leído esta noticia, estarán de acuerdo conmigo.
hayan
No creo que los reporteros ________________ (dar) esa mala noticia.
hayan dado
Es una lástima que los críticos ________________ (hacer) tantos comentarios malos sobre el estreno.
hayan hecho
La emisora de radio prefiere entrevistar a celebridades que no ____________ (hacer) pública toda su vida.
hayan hecho
Hasta que no (has / hayas) conocido las personas que leen la prensa sensacionalista, no sabrás por qué la leen.
hayas
No creo que (has / hayas) escrito ese artículo sin la ayuda de Miguel.
hayas
en el que
in which
en la que
in which
¡Es increíble ____ poco que pagan en mi compañía! lo mismo lo lo menos
lo
No se ha publicado ningún chisme sobre esta estrella del pop me sorprende bastante. que el que el cual lo cual quienes quien cuyo
lo cual
Tú no sabes ____ es conseguir trabajo si eres mayor de 40 años. lo difícil que lo más difícil lo malo de
lo difícil que
Completa las oraciones con lo y los adjetivos apropiados según el sentido. Es terrible ________________ (bien / mal) que toca ese grupo musical en directo.
lo mal
Nuestro jefe sabe ____ hemos trabajado en este proyecto. lo más difícil lo más que lo mucho que
lo mucho que
Escribir un buen currículum es ____ complicado de conseguir un empleo. lo que lo más lo de
lo más
Completa las oraciones con lo y los adjetivos apropiados según el sentido. Me sorprende _____________ (popular / poco) que es aquí la prensa sensacionalista.
lo popular
Tú debes saber ____ la compañía quiere de un buen empleado. lo que lo lo menos que
lo que
Este es el artículo _____________ fue censurado por la prensa local. que el que el cual lo cual quienes quien cuyo
que
La abogada ____ lleva mi caso hace un trabajo excelente. que de que con que
que
Los artículos ____ se publican en esa revista son puro chisme. los cuales los que que
que
El ingeniero, ____ tiene experiencia en el proyecto, no está disponible. de quien quien lo que
quien
Estos son los reporteros a ______________ debo llamar. que el que el cual lo cual quienes quien cuyo
quienes
que
that, which, who
lo
the thing that
lo que
what
quien
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cuyo/a/os/as
whose
con el que
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con la que
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con quien
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con quienes
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