Unidad I: Metodología de la investigación: Introducción y revisión de literatura

"Scire" es ciencia, lo cual significa...

"Saber", "conocer"

Investigación cuantitativa

"Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías"

Investigación cualitativa

"Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación".

La ciencia se deriva etimológicamente del latín como...

"scire"

¿Cuáles son las funciones que cumple el marco teórico?

-Ayuda a prevenir errores que se presentaron en otros estudios. -Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (qué tipos de estudio, con qué tipo de sujetos, cómo se ha recolectado la información, en qué lugares, con qué diseños, etc. -Expandir nuestro panorama y darnos una idea de cómo concebir la investigación. -Formulación de hipótesis o afirmaciones para someterlas a prueba en la realidad. -Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. -Provee un punto de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Características de la ciencia

-Conocimiento racional, cierto o probable. -Obtenidos de manera metódica y verificados en su confrontación con la realidad. -Sistematizados orgánjicamente. -Relativos a objetos de una misma naturaleza y susceptibles a ser transmitidos.

¿Cuál es el desarrollo cíclico de la ciencia según Kuhn (1971)?

-Consenso de comunidad científica. -Anomalía que el paradigma no puede explicar. -Crisis. -Nuevas teorías para remplazarlo. -Surge una revolución -El ciclo se repite.

Marco histórico-legal

Conlleva un recuento desde que comenzó determinada situación hasta los eventos actuales. Puede incluir las leyes, si alguna, que aplican al tema de investigación.

Cuando una persona desarrolla una idea de investigación, ¿qué debe hacer?

Debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.

Reproducibilidad

Debe proveer para que la investigación pueda ser reproducida en cualquier lugar y por cualquier persona.

¿A qué deben hacer las buenas ideas?

Deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.

Método

Descripción detallada del procedimiento particular en la investigación.

¿Qué se necesita hacer para tener recursos que sean útiles para el estudio?

Detectar, consultar y obtener referencias y otros recursos.

Perspectiva principal o fundamento

Disciplina desde la cual se aborda una idea de investigación luego de nutrirse de conocimientos provenientes de diferentes disciplinas.

Enfoque

El tipo de investigación a realizarse (cuantitativo, cualitativo o mixto).

Formulación del problema

Elaboración de una pregunta o interrogación.

Cierto o probable

En ciencia no hay certeza sino solo la probabilidad inductiva; se traa, ademá, de verdades parciales sujetas a corrección cuando nuevos datos o experiencias demuestreen la necesidad de rectificación.

Las buenas ideas de investigación "no son necesariamente nuevas pero sí novedosas"

En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o a través de nuevos caminos.

¿Cuál es el método de la ciencia en las ciencias humanas?

Es el paradigma positivista.

Conclusión

Es la respuesta al problema, producto de la verificación y del análisis efectuado.

Luego de extraer la información de las referencias, ¿cuál es el próximo paso?

Es necesario organizar las mismas para facilitar el proceso de redacción del marco.

'Luego de haber planteado el problema, ¿qué es necesario sustentar?

Es necesario sustentar conceptualmente, teóricamente y metodológicamente el estudio del mismo.

¿Qué es una investigación científica?

Es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta de tales interrogantes.

¿Cuál es el fin principal que las teorías en las ciencias humanas cumple?

Explicar, decirnos por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

Metodología

Fundamentos epistemológicos (visión de mundo y entendido de la realidad que subyacen a la forma de acercarse, recoger e interpretar el conocimiento).

Técnica

Herramienta o instrumento para recoger y/o interpretar la información.

Las investigaciones se originan en...

Ideas.

¿Cuál es el propósito de una revisión de literatura?

Identificar las fuentes de información existentes (libros, artículos de revistas científicas, páginas de internet, etc.) más relevantes a la pregunta de investigación.

Marco teórico

Incluye la/s teoría/s que sustenten lo que se desea investigar.

¿Cuáles son los enfoques de una investigación?

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa.

Verificados en su confrontación con la realidad

La ciencia centra su interés en la materia; solo se ocupa de los fenómenos susceptibles de ser contrastados empíricamente, de ahí que las afirmaciones o enunciados que no pueden ser sometidos a pruebas de verificación, confrontación o refutabilidad empírica, no entran en el ámbito de la ciencia.

Detectar

La literatura es la búsqueda de información localizando las referencias pertinentes. La búsqueda debe hacerse a base de referencias apropiadas como lo son libros y las bases de datos electrónicas.

Las investigaciones se originan en ideas

Las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con las fuentes de donde provienen.

Consultar

Las referencias es que luego de localizar las mismas, se seleccionan las de utilidad para el tema (las que tengan igual tema/problema). Se facilita el proceso si se lee el resumen de los artículos y el índice de los libros.

Fuentes secundarias

Listas, compilaciones o resúmenes de referencias. Las fuentes secundarias procesan información de fuentes primarias. Ejemplo: cuando un autor es citado por otro autor, resumen de un libro, artículo u obra literaria, reseña de libro o artículo.

Obtenidos de manera metódica

Los conocimientos de la ciencia no se adquieren al azar o en la vida cotidiana, sino mediante reglas lógicas y procedimientos técnicos que se organizan según ciertas convenciones científicas.

Susceptibles a ser transmitidos

Los conocimientos o contenidos de una ciencia deben ser transmisibles a través de un vocabulario que le es propio y que debe responder a todas las exigencias de la claridad y precisión.

Análisis

Los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman o niegan la hipótesis.

Existen dos métodos para organizar cronológicamente o por subtemas la información. ¿Cuáles son?

Método de mapeo y vertebración.

Sistematizados orgánicamente

No se trata de conocimientos dispersos sino de un saber ordfenado lógicamente, constituyendo un sistema de generalizaciones y principios que se relacionan los hechos entre sí, deduciendo leyes y constantes.

Fuentes primarias (directas)

Objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de literatura ya que proporcionan datos de primera mano. Ejemplo: libros, artículos de revistas científicas, tesis, disertaciones, ponencias en congresos y simposios, documentos oficiales, entre otros.

Relativos a objetos de una misma naturaleza

Objetos pertenecientes a un determinado aspecto de la realidad que guardan entre sí ciertos caracteres de homogeneidad, acerca de los cuales afirman algo de sus propiedades estructurales y relacionales.

Sistemático

Organizado y metódico

Con frecuencia las ideas son vagas y deben traducirse en problemas más concretos de investigación

Para lo cual se requiere una revisión bibliográfica sobre la idea. Esta revisión es importante aun cuando nuestro enfoque sea puramente cualitativo. Ello, sin embargo, no impide que adoptemos una perspectiva única y propia.

Observación

Percepción del hecho o fenómeno.

Sujeto

Persona o individuo que busca, obtiene o posee el conocimiento.

Temas ya investigados, estructurados y formalizados

Posible de encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigación o análisis anteriores.

Marco investigativo

Presenta las investigaciones realizadas en el campo de estudio o similares en caso de ser una investigación innovadora. Debe incluir: título, año y lugar de la investigación, nombre de los investigadores, objetivos o propósito, descripción de la muestra, instrumentos utilizados y los resultados del estudio.

Marco teórico

Presenta los antecedentes, las teorías, y las investigaciones del tema a investigar.

¿Qué es la revisión de literatura?

Proceso de identificar artículos científicos, documentos relacionados al tema de estudios, videos, imaágenes, audios, etc., que brinden información sobre el objeto de estudio.

Conocimiento

Proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.

Formulación de hipótesis

Producción de una suposición o psible respuesta al problema.

Temas poco investigados y poco estructurados

Requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque sea escaso.

¿Qué es una teoría?

Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.

Las ideas provienen de fuentes como:

-Experiencias individuales. -Materiales escritos (libros, artículos, tesis/disertaciones, periódicos), recursos audiovisuales (Internet, cine, televisión, etc). -Conversaciones personales y profesionales. -Observaciones sobre situaciones del diario vivir. -La práctica profesional. -Teorías. -Descubrimientos producto de otras investigaciones. -Conversaciones con amigos o profesionales.

Características del método científico

-Explica fenómenos. -Establece relaciones y leyes que permitan comprender lo que nos rodea generando conclusiones para el ser humano. -Provee una forma planificada para trabajar. -No hay un método científico único. -Se basa en la reproducibilidad y en la falsabilidad.

¿Cuáles son los criterios para generar buenas ideas de investigación?

-Las buenas ideas intrigan y excitan al investigador de manera personal. -Las buenas ideas de investigación "no son necesariamente nuevas pero sí novedosas". -Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas. -Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y cuestionamientos. -Las investigaciones se originan en ideas. -Con frecuencia las ideas son vagas y deben traudcirse en problemas más concretos de investigación. -Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.

¿Cuáles son las semejanzas u objetivos de ambos enfoques de investigación?

-Llevar a cabo observación y evaluación de fenómenos -Establecer suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas -Probar y demostrar el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento -Revisar tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis -Proponer las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras

¿Cuáles son los tipos de marco de investigación?

-Marco conceptual. -Marco teórico. -Marco histórico-legal -Marco investigativo

¿Cuáles los pasos principales del método científico?

-Observación. -Formulación del problema. -Formulación de hipótesis. -Verificación, análisis -Conclusión.

¿Cuál es el mejor de los dos enfoques?: Investigación cuantitativa

-Posibilidad de generaliszar los resultados más ampliamente -Otorga control sobre los fenómenos, así como una perspectiva basada en conteos y magnitudes -Brinda una gran posibilidad de repetición y se centra en puntos específicos de tales fenómenos -Facilita la comparación entre estudios similares -Utilizado más frecuentemente en la Física, Química y Biología ("exactas o naturales").

¿Cuál es el mejor de los dos enfoques?: Investigación cualitativa

-Proporciona profundidad a los datos -Dispersión y riqueza interpretativa -Contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas -Punto de vista "fresco, natural y holístico" de los fenómenos, así como la flexibilidad -Empleado más bien en disciplinas humanísticas como: Antropología, Sociología y la Psicología Social.

¿Cuáles son las recomendaciones para la revisión de la literatura?

-Seleccione un tema y comience a recopilar artículos. -Seleccione un área que haya sido bien investigada. -Haz una búsqueda preliminar.

¿Cuáles son otras de las funciones de las teorías?

-Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad. -Predecir (predicción): realizar inferencias futuras sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dado ciertas condiciones.

¿Cuáles son los tipos de revisión de investigaciones previas?

-Temas ya investigados, estructurados y formalizados. -Temas investigados pero menos estructurados y formalizados. -Temas pocos investigados y poco estructurados -Temas no investigados

Los resultados de una buena búsqueda bibliográfica pueden ayudar a responder las siguientes preguntas:

-¿Qué investigación ya se ha realizado que es relevante a mi pregunta de investigación? -¿Qué marco teórico ha dirigido las investigaciones que ya se han realizado? -¿Qué hipótesis se han puesto a prueba y las variables estudiadas? -¿Cuáles fueron los resultados o que se encontró y que concluyeron de lo encontrado?

Las buenas ideas intrigan, alinean y excitan al investigador de manera personal

Al elegir un tema para investigar, y más concretamente una idea, es importante que resulte atractiva. No hay nada más tedioso que trabajar con algo que no nos interese. En la medida que la idea estimule y motive al investigador.

¿Cuál es el mejor de los dos enfoques?

Ambos son valiosos y aportan información valiosa para el conocimiento, sólo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.

¿Cómo ayuda conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema?

Ayuda a no investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado, estructurar más formalmente la idea de investigación y seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación.

Empírico

Basado en la práctica y la experiencia. Nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características.

¿Qué ayuda a delimitar su idea?

Buscando información en artículos, libros, revistas, personas que conocen sobre el tema, etc. (Especifica lo que quiere investigar).

La elección de una u otra perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo de un estudio. ¿Cierto o Falso?

Cierto.

Objeto

Como el hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia.

¿Cuáles son los dos (2) tipos de conocimiento según Arias (2012)?

Común o vulgar y el científico.

Ciencia

Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad, se sintetizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.

Método científico

Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis.

Investigación científica

Conjunto de procesos críticos, sistemáticos y empíricos aplicados al estudio de un fenómeno.

Común o vulgar

Saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento no verificado, que se transmite de generación en generación permanecienco en forma de falsa creencia. No obstante, en ocasiones el conocimiento vulgar puede servir de base para la construcción del conocimiento científico, debido a que una creencia puede ser investigada y posteriormente comprobada.

Científico

Saber producto de una investigación que ha empleado el método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. Pero, además posee el atributo de falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas, errores o equivocaciones. Por tanto, el saber científico en ocasiones puede ser provisinal, sujeto a revisión permanente.

Marco coneptual

Se exponen todos los conceptos relacionados a la investigación. Los temas deben ir de lo general al o más específico. Debe contener información a base de la cual se construya el instrumento del estudio.

Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados

Se han investigado pero existen pocos documentos escritos y otros materiales que reportan esta investigación: el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser así, habría que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etc.

Método de mapeo

Se identifica el tema de investigación y se van derivando subtemas y éstos, se siguen dividiendo. Las ideas se desglosan de forma deductiva, de lo general a lo específico. Luego, se redacta el marco tomando el mapeo como guía.

¿Cómo se realiza la sustentación a nivel copnceptual, teórico y metodológico?

Se realiza a través del desarrollo de un marco teórico.

Obtener

Se referie a extraer los datos que posteriormente se utilizaránen el marco.

Paradigma

Sirve para explicar un fenómeno o una parte de la realidad, pero debido al acelerado avance científico dejan de ser funcionales al no cumplir con su objetivo.

Verificación

Someter a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos.

¿Qué sugiere Thomas S. Kuhn (1971) en su libro "La estructura de las Revoluciones Científicas"?

Sugiere que la ciencia avanza por revoluciones y describe que todo el campo de la investigación esta representado por paradigmas.

No importa el enfoque que adoptemos para nuestro estudio pero, ¿qué tenemos que elegir?

Tenemos que elegir una perspectiva principal para la cual se guiará la investigación.

Falsabilidad

Toda investigación tiene que ser suscpetible de ser falsada. Si en una investigación los resultados son diferentes a las hipótesis planteadas, las mismas pueden ser revisadas y cambiadas si no se cumplen.

Conocimiento racional

Todo conocimiento científico exige el uso de la razón y ello tiene exigencias metódicas que comportan una serie de elementos básicos, tales como un sistema conceptual, hipótesis, definiciones, etc.

Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías

Una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a formular, integrar o probar una teoría o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigación, logren constituir una teoría. O bien, generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos.

Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y cuestionamientos

Ya que responder a algunos de éstos pero también crear otros. A veces un estudio llega a generarnos más preguntas que respuestas.

El marco teórico abarca dos etapas. ¿Cuáles son?

a) La revisión de literatura b) La adopción de una teoría o el desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia.

Vertebración

Índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente colocar la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema.