Utviklingsteorier - Erik H. Eriksons psykososiale utviklingsteori

Nærhet eller isolasjon (20 - 40år)

Denne fasen er grunnleggende for videre faser og videre utvikling.

Erik H. Eriksons psykososiale utviklingsteori

Eriksons utviklingsteori er en modell for individets utvikling. Han bygde videre på den psykoanalytiske tradisjonen, men tok avstand fra seksualitetens betydning. Hans teori går ut på at menneskets identitet utvikles gjennom hele livet.

Identitet eller identitetsforvirring (13 - 20år)

Her begynner identitetsutviklingen, og jeg-identitet vs. sosial identitet står sterkt.

Arbeidsevne eller mindreverdighetsfølelse (5 - 13år)

Her har barnet mye motivasjon for å hjelpe med visse oppgaver og arbeid, men kan fort få mindreverdighetsfølelse av å ikke mestre en oppgave eller et arbeid. Prestasjon og selvoppfatning er viktig for barnet i denne fasen.

Integritet eller fortvilelse (65 ->)

Her kan det oppstå en utviklingskrise, hvor det fører til god eller vond alderdom.

Produktivitet eller stillstand (40 - 65år)

I denne fasen er det meningen å finne "meningen med livet" og produktiviteten slår inn. Dersom dette ikke skjer kan det føre til stagnasjon.

Initiativ eller skyldfølelse (3 - 5år)

I denne fasen har barnet bevisst kontroll og stiller mange spørsmål. Barnet møter også mye motgang i denne fasen.

Selvstendighet eller skam og tvil (1 1/2 - 3år)

I denne fasen skal barnet løse konflikten mellom selvstendig vilje på den ene siden og skamfullhet og tvil på egne evner på den andre.

Grunnleggende tillit eller mistillit (0 - 1 1/2 år)

I denne fasen skal barnet løse konflikten mellom tillit og mistillit til omverden. Kontinuiteten og ensartetheten i samværet med barnet skaper grunnlaget for en følelse av jeg-identitet.

Kritikk

Mange mener at Erikson er for opptatt av at konfliktene eller krisene bare gjelder i den aktuelle fasen og at han har et snevert syn på det sosiale miljøet. Samt at teorien ikke er universell.