ادب الصف الثاني ثانوي اسئلة مقالية

अब Quizwiz के साथ अपने होमवर्क और परीक्षाओं को एस करें!

جاء في مناظره ابن نباته بين السيف والقلم قوله عن السيف فأغتصتهم بماء الحتوف ، وشيد بها مراتب الذين يقاتلون في سبيله صفاً كأنهم بنيان مرصوص وعقد مرصوف. ا - في هذا الجزء من فنون البديع سجع واقتباس حدد موضع كل منهما - السجع - الاقتباس

- السجع-الحتوف ومرصوف " - الاقتباس " الذين يقاتلون في سبيله صفاً كأنهم بنيان مرصوص.

ضع علامة (صح) أمام الإجابة الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام الإجابة الخاطئة. ا - فتح المسلمون الأندلس على يد طارق بن زياد. 2 - أنشا المسلمون في الأندلس حضارة رفيعة ومدنية راقية 3 - لم يشجع الأندلسيون العلم والعلماء. 4 - تاثر الأدب في الاندلس بطبيعة البلاد وجو الحرية

1 - ( صحيحة ). 2 - ( صحيحة ) . 3 - ( خاطئة ). 4 - ( صحيحة ).

من نص آداب مجالس العلم لابن حزم - لا يخلوها لب العلم - وهو في مجلس العلم - من ثلاث حالات اذكرهما اجمالاً

1 - أن تسكت سكوت الجهال 2 - أن تسال سؤال المتعلم 3 - أن تراجع مراجعة العالم

عدد موضوعات شعر الحماسه يكتفي باربعة فقط

1 - الدعوة الى الجهاد وهو لب الشعر في هذه الفترة 2 - وصف المعارك الحربية 3 - مدح القاده العظام الذين حققو للأمة الاسلامية انتصاراتها 4 - تخليد عظماء المسلمين الذين استشهدوا في سبيل الله بقصائد رثائية غاية الجودة.

أكمل ما ياتي : 1 - من أغراض الشعر الأندلسي............. ، .............. ، ............... ، ..................

1 - من أغراض الشعر الأندلسي وصف الطبيعة ، الغزل ، الحنين إلى الوطن ، رثاء المدن والممالك

ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطا) امام الأجابة الخاطئة. ا - ابن المقرب كان يكثر من البديع في شعره ب - الشعر المتجانس هو الذي جانس الشاعر فيه بين قوافي ابياته جناسا تاماً

أ - ( خاطئة). ب - صحيحة.

قال ابن الأبار القضاعي يرثي الأندلس : يا للجزيرة أضحى أهلها جزراً للحادثات وأمسى جدها تعساً أ - مرادف (جزرا) ....... ب - ما الظروف التي دفعت الشاعر لنظم القصيدة ؟ ج - أكتب أول بيتين في القصيدة

أ - المرادف ( قطعاًُ وذبائح). ب - الظروف التي دفعت الشاعر لنظم القصيدة اثناء محاصرة النصارى لمدينته بلنسية حيث ارسله اميرها الى ابي زكريا بن يحيى بن حفص امير تونس على راس وفد لطلب المعونة وعندما مثل بين يديه انشده هذه القصيدة يستصرخه فيها لإنقاذ بلنسية والأندلس فجهز له اسطولاً محملاً بالمؤن والأسلحة غير أن الحصار الشديد الذي فرضه النصارى عليها لم يسمح له بإيصال ما كان يحمل. ج - أدرك بخيلك خيل الله أندلسا إن السبيل إلى منجاتها درسا وهب لها من عزيز النصر ما التمست فلم يزل منك عز النصر ملتمسا

قال ابن الأبار القضاعى يرثي الاندلس : يا للمساجد عادت للعدا بيعا وللنداء غدا أثناءها جرساً أ - مرادف ( بيعا). ب - مرادف ( النداء). ج - وضح عاطفة الشاعر من خلال الأبيات. د - هات من الأبيات ما يؤدي هذا المعنى أدرك الاندلس بخيل الله وهب لها النصر

أ - كنائس ب - الأذان ج - عاطفة الشاعر عاطفة حزينة مفجوعة على ما آلت إليه أوضاع المسلمين في الأندلس. د - أدرك بخيلك خيل الله أندلسا إن السبيل إلى منجاتها درسا وهب لها من عزيز النصر ما التمست فلم يزل منك عز النصر ملتمسا

قال ابن زيدون يصف الزهراء والروض عن مائهِ الفضي مبتسم كما شققت عن اللبات أطواقا ا - مرادف (الروض) ب - مفرد ( اللبات) ج - هات من الأبيات ما يدل على أن النسيم الجميل يشارك الشاعر في مشاعرهِ د - وضح الجمال في البيت

أ - مرادفها ( الحدائق). ب - المفرد ( لبه). ج - وللنسيم إعتلال في اصائله كأنه رق فاعتل إشفاقا د - الروض مبتسمُ تصوير جميل حيث صور الروض بالإنسان المبتسم ( إستعارة ) - مائهِ الفضي تشبيه حيث شبه الماء بالفضه.

قال ابن زيدون في وصف الزهراء إنى ذكرتك بالزهراء مشتاقا والأفق طلق ومرأى الأرض قد راقا أ - مرادف (راقا). ب - بم امتاز ابن زيدون؟ ج - اكتب بيتين بعد هذا البيت

أ - مرادفها ( طابَ) ب - امتاز ابن زيدون بالذكاء وسرعة البديهة والثقه بالنفس والاعتداد بالأدب. ج - وللنسيم اعتلال في أصائله كأنه رق لي فاعتل إشفاقا - والروضُ عن مائهِ الفِضي مُبتسمٌ كما شققتَ عَنِ اللباتِ أطواقَا

ا - ما انواع النثر في عصر الإمارة المستقلة ب - للنثر التاليفي نوعان اذكرهما

ا - أنواع النثر في عصر الإمارة المستقلة الخطب والرسائل والوصايا وهي الأشكال التقليدية للنثر ب - هما ، تاريخ أدبي ، وتأليف أدبي

قال البهاء زهير في انتصار الملك الكامل على الإفرنج... بل اهتز عطف الدين في وردت على احقابها ملة الكفر ا - مرادف عطف الدين ..... ب - اكتب البيت الذي يلي هذ البيت ...

ا - مرادف عطف الدين : عطف كل شيء جانبه. ب - صبرت إلى ان انزل الله نصره لذلك قد احمدت عاقبة الصبر

قال ابن خفاجة يصف الجبل وكم مر بي من مدلجٍ ومؤوبٍ وقال بظلي مِن مُطيِّ وراكبِ ا - مرادف " قال". ب - انثر الحوار الذي دار بين الشاعر والجبل باسلوب أدبي ج - اكتب أول بيت في القصيدة

ا - مرادفها " نام وقت القيلولة". ب - يقول الشاعر ان الجبل قد حدثه بالعجائب وقص عليه قصص غريبه وذكر بين يديه اخبار من التجؤوا اليه من القتلة والعباد التائبين والمسافرين ويذكر مصيرهم الذين آلوا إليه وهو الموت فيبكي عليهم ويندب حاله بعدهم فيعبر عن ضيقه من الحياة وطول البقاء الذي ليس وراءه سوى الأسى على فراق الأحبة ، وتوديع الأخلاء إلى غير رجعة. ج - وأرعن طماحِ الذؤابة باذخٍ يطاول أعنان السماء بغاربِ

قال ابن خفاجه يصف الجبل وقور على ظهر الفلاة كأنه طوال الليالي مفكر بالعواقب ا - مرادف "" وقور "" ..... ب - مرادف "" الفلاة "" .... ج - لماذا سمي ابن خفاجة بالشاعر البستاني؟ د - ما المنظر الذي يتراءى لك عندما تقرأ هذا البيت

ا - من الوقار وهو الرزانة. ب - الصحراء الواسعة. ج - سمي ابن خفاجة بالشاعر البستاني لأشتهاره بوصف الطبيعة حيث تناول جميع مظاهرها د - المنظر هو شيخ هرم جلس يفكر في الأيام التي مرت والأحداث التي جرت.

فسر الخصائص الفنية للشعر الأندلسي.

امتاز الشعر الأندلسي في مجملهِ بالميزات التالية: 1 - الالفاظ والتراكيب جاءت الفاظ الشعر الأندلسي سهلة رقيقة عذبة خالية من الغرابة والخشونة أمام التراكيب فجاءت سلسلة محكمة الصياغة بعيدة عن التعقيد 2 - المعاني والأفكار : تتميز معاني الشعر الأندلسي بانها واضحة جلية بعيدة عن تعمق الفلاسفة وتدقيق الحكماء 3 - الصور والأخيلة أبدع الأندلسيون في هذا الجانب إيماإبداع وكان لهم فيهِ الظهور والتفوق على غيرهم فقد برعوا في التصوير واغرقوا في التخيل 4 - الأوزان والقوافي : أكثر الأندلسيون من نظم الشعر في البحور الخفيفة القصيرة ، لتناسبها مع حالة الترف واللهو وحب الغناء.

ماذا نقصد بموضوعات شعر الحماسة

نقصد بموضوعات شعر الحماسة الاغراض التي واكبت الحروب الصليبية وكانت لها علاقة بالجهاد ضد الأعداء.


संबंधित स्टडी सेट्स

Value is what you get for what you give.

View Set

Chapter 12 - Deliver the customer experience: goods and services via bricks and clicks

View Set

CompTIA Network+ Exam N10-007: Lesson 08

View Set

Unit 3: NCLEX RN DIC, Eclampsia, HELLP, Placental Abruption

View Set

Chapter 9: Personality and Individual Differences

View Set

PSYC: Unit 8: Psychological Disorders

View Set

New Deal: Relief, Recovery, Reform

View Set