Art a Paris

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Avant la Revolution

-Louis 14/15 -Versailles -Academie existe encore

-14/15 ans les jeunes hommes va là après l'atelier pour apprendre le technique -vous aidez un artiste apprendre l'atelier -artist=maitre -objet c'était l'excellence

Académie des Beaux Arts

(1771-1835) -eleve de David qui voulait être peinture néoclassique -il a introduisé les elements qui ont bouleversés l'art -il a peint le propagande Néoclassique avec un influence Romantique (beaucoup de drame)

Antoine-Jean Gros

Jean-Antoine Watteau (1684-1721) Francois Boucher 1703-1770) Jean-Honore Fragonard (1732-1836) Jean-Baptiste Greuze (1725-1805) Jacques-Louis David (1748-1825) Jean-Germain Drouais(1763-1788) Anne-Louis Girodet (1767-1824) Pierre-Narcisse Guerin (1774-1833) Pierre-Paul Prud'hon (1758-1823) Francois Gerard (1770-1837) Jean-Auguste Dominique Ingres (1780-1867) Antoine-Jean Gros (1771-1835) Theodore Gericault (1791)-1824) Eugene Delacroix (1798-1863)

Artistes

-critiquait les salons pour la superficialité de la peinture rococo

Critique du Diderot

-l'arte restait indispensable au déploiement des symboles du pouvoir -David comme <<dictateur du monde de l'art>> -L'academie avait fait accéder le peintre a une positione sociale qui n'avait jamais été aussi élevée

David, L'art et L'état, et L'académie

(1798-1863) -grande artiste Romantique -la photographie va devenue une concurrence de la peinture -la peinture a perdu son monopole -delacroix était ami de Gericault

Eugene Delacroix

-1732-1806 -artiste rococo -ces peintures ne dit rien sauf que la sensualité -elements philosophiques, presque impressionniste -naturalisme de la geste evoque la sensualite

Fragonard

(1748-1825) -Grand peinture et fondateur Neoclassique -a gagne le Prix d Rome, ou là, il a découvrir son Neoclassicism -il a cru que c'était à l'art de jouer un role social, éveiller le respect du devoir et de la loi, exciter les sentiments nobles -il était inspire par Winkelmann, Plato -la beauté: concept artiste, on peut pas utiliser la nature parce qu'elle est imparfaite, -l'art Grèce est l'idéalisation de la beauté, il faut qu'on aspirer à ces idées -fervent de spectacles dramatiques, au théâtres souvent

Jacques-Louis David

1780-1867 -romanticisme mais il a garde la clarité /stabilité du Néoclassicisme -connu pour les lignes, étranges, manipulées

Jean-August Dominique Ingres

-oeuvres n'était pas accessibles à tous -révolution = bouleversement -louvre = symbolique -soudainement tous étaient accessible au tous le monde -commencement d'autodidactes -les copies

Louvre (1792)

Napoleon sur le trône (1806) Ingres -peinture a contrarié la publique -Napoleon porte les vêtements de Charlemagne -Ingres a oublié l'homme -visage est presque perdu -sceptre / l'étage tous les symboles de pouvoir éclipsent à Napoleon -visage / couronné / dossier = cercles -la privilege du cercles -manque du subtilité

Not mandatory

-concours dure 4 mois, 4 étapes, défis sur des themes -dernier étape est grand tableau de l'histoire -l'etudes = très speciques -le jure sélectionné 1, l'artiste irait à Rome,

Prix de Rome

(1771-1835) -il n'a pas essaye de gagner le Prix de Rome -il a frequente le salon, il a copier tous au Louvre

Theodore Géricault

-17eme siecle -savoir faire parfait -tradition Renaissance Italienne

le classicisme

-principal événement annuel du monde de la peinture française au 19e siècle e-xposition à Paris -organisé par l'académie, événement sociale -moyen pour être remarqué

le salon de Paris

Le Sommeil d'Endymion (Salons de 1793 et de 1814) Scène du déluge (Salons de 1806 et de 1814) Atala au tombeau (1808) Pygmalion et Galatée (1819)

tableaux de Anne-Louis Girodet (1767-1824)

Bonaparte au pont d'Arcole, (étude) 1796 Bonaparte visitant les pestiférés de Jaffa (11 mars 1799), (1804) Napoléon sur le champ de bataille d'Eylau (9 février 1807), (1808)

tableaux de Antoine-Jean Gros (1771 - 1835)

Dante et Virgile aux enfers (1822) Scène des massacres de Scio ; familles grecques attendant la mort ou l'esclavage (1824) Jeune orpheline au cimetière (1824) La mort de Sardanapale (Salon de 1827-1828) Le 28 Juillet. La Liberté guidant le peuple (28 juillet 1830), (Salon de 1831) Femmes d'Alger dans leur appartement (Salon de 1834) Cédée furieuse (1838) Prise de Constantinople par les Croisés (12 avril 1204)(1841)

tableaux de Eugène DELACROIX (1798 - 1863)

Diane sortant du bain, 1742,

tableaux de François Boucher (1703 - 1770)

Psyché et l'Amour (1798) Madame Regnault de Saint-Jean-d'Angély (1798)

tableaux de François Gérard (1770-1837)

Le serment des Horaces (1784) Les Licteurs ramenant à Brutus les corps de ses fils (1789) Pâris et Hélène (1788) Marat assassiné (1793) Autoportrait (1794) L' Intervention des Sabines (1799) Bonaparte traversant le Mont St. Bernard (1800) Le Sacre de Napoléon (1808) Léonidas aux Thermopyles (1814)

tableaux de Jacques-Louis David (1748-1825).

Diane au bain - 1715

tableaux de Jean-Antoine Watteau (1684-1721)

Mademoiselle Caroline Rivière (1793 - 1807) La baigneuse, dite Baigneuse de Valpinçon (1808) Œdipe et le Sphinx (1808-1825) La grande Odalisque (1814) L'Apothéose d'Homère (1827) Louis-François Bertin (1832) Le bain turc (1862)

tableaux de Jean-Auguste Dominique Ingres (1780-1867)

La cruche cassée - 1771 La malédiction paternelle. Le fils ingrat - 1777

tableaux de Jean-Baptiste Greuze (1725 -1805)

Soldat romain blessé (1785) Marius prisonnier à Minturnes (1786)

tableaux de Jean-Germain Drouais (1763-1788)

Le verrou - 1777

tableaux de Jean-Honoré Fragonard (1732 -1806)

Le retour de Marcus Sextus (1799)

tableaux de Pierre-Narcisse Guérin (1774-1833)

La Justice et la Vengeance divine poursuivant le Crime (1808) L'Impératrice Joséphine (1763 - 1814)

tableaux de Pierre-Paul Prud'hon (1758-1823)

Officier de chasseurs à cheval de la garde impériale chargeant (1812) Cuirassier blessé quittant le feu (1814) Le Radeau de la Méduse (1819)

tableaux de Théodore GÉRICAULT (1791 -1824)

-David a changer le relation entre le maitre et ses élèves, qui traditionnellement faisaient les details -ses élèves ont eu la liberté de se confronter -cela a provoque une dynamique qui David a introduit -Drouais était l'élève préfère de David

éleves de David


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