Metodología: Etapa 3: Etapas del método científico

CONACYT

(Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología), que promueve la divulgación y aplicación inmediata de los conocimientos generados con los recursos otorgados.

Finalidad de diseños de experimento

-Reducir y optimizar el número de pruebas a realizar -Aumentar la precisión de los experimentos -Calcular la variabilidad de los resultados -Establecer una correlación entre los datos.

Racionalismo

Afirma que el verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligible. El verdadero conocimiento es aquél que se percibe por la razón y/o inteligencia. El entendimiento por su propia naturaleza, posee ciertas verdades innatas, las cuales son necesarias para todo conocimiento. Su principal antecedente se remonta a los siglos V y VI con el filósofo griego Platón, pero se inicia de manera formal con René Descartes, siglos XVII y XVIII.

Enfoque de Observación

Aspectos referentes a la interacción del entorno con el sujeto de estudio.

Método Inductivo-Deductivo

Basado en la lógica y relacionando con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido (parte de los general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).

Método Científico

Conjunto de procedimientos que, valiéndose de los instrumentos o las técnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas de investigación. Proceso estructurado, es decir, tiene un orden secuencial.

Método Analítico

Consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.

Método Sintético

Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.

Estrategia

Constituye el vehículo para transformar un objetivo en un protocolo de acciones conjuntas para alcanzar una meta.

Uso de tablas y gráficas

Constituye la mejor herramienta o mejor aliado para el manejo de la información en una investigación científica, debido a que es posible detectar fácilmente patrones y tendencias de comportamientos. Facilita al investigador el análisis de un evento.

Manejo de información a través de un escrito

Debe ser conciso y elocuente, pero, sobre todo el investigador debe facilitarse la tarea para la inspección y análisis de los resultados.

Técnicas y herramientas que se emplean en una investigación científica

Deben ser concisas y sintéticas para optimizar el manejo y análisis de la información.

Enfoque de Experimentación

Denota un proceso práctico y evolutivo en la dirección expresa de un objetivo.

El objeto del conocimiento

El fenómeno que el sujeto cognoscente percibe

Tiempo

El plazo percibido para el desarrollo y duración de los fenómenos.

El proceso de recopilación de datos o material, implica la utilización de ciertos criterios que son:

Enfoque de Observación y Enfoque de Experimentación

Método Analítico-Sintético

Estudia los hechos de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis), y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).

Diseños de experimentos

Herramienta de tipo cuantitativa, utilización de modelos matemáticos para la optimización y manejo de la información.

Características que nos permiten conocer un objeto o un fenómeno

Identidad, Consecuencias, Causas y Tiempo

La capacidad de Análisis

La capacidad de estructurar una cierta cantidad de información.

Etapa de planeación

La definición y planificación de los objetivos de investigación. Se delimitan los alcances del trabajo, así como el impacto e importancia de los resultados esperados.

Causas

La percepción de los orígenes del fenómeno.

El Sujeto cognoscente

La persona que conoce

El proceso cognoscitivo

La relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y generalmente se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.

Consecuencias

Las apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.

Identidad

Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno

Método Deductivo

Método de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares.

Etapa interpretativa

Orientada al análisis e interpretación de resultados. Asimismo, se contempla la redacción y difusión de los logros obtenidos. La retroalimentación obtenida a partir de la bibliografía representa uno de los factores de mayor impacto en la interpretación de resultados.

Metodología

Parte de la lógica que se ocupa del estudio de los métodos; de acuerdo a Kaplan es "el estudio, descripción, explicación y justificación de los métodos de investigación y no los métodos en sí"; y es entendida como el conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo.

Método Hipotético-Deductivo

Parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

Etapa práctica

Pasos que están enfocados a la obtención de datos experimentales. La utilización de herramientas estadísticas es de particular importancia en esta fase. Se refiere a la se refiere a la estructuración y preselección de datos.

Etapas del método científico

Planeación, Práctica e Interpretativa

Método Histórico-Comparativo

Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común.

Conocimiento

Proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación interna de éste último.

Factores en el proceso de experimentación

Retroalimentar el estudio y una segunda serie de experimentos.

Estrategias dirigidas al campo de la investigación científica

Se distinguen por tener una cronología bien definida en cuanto a las acciones a realizar y deben ser capaces de integrar una retroalimentación continua

Método Cuantitativo

Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales.

Tradicionales

Se modifica una sola variable a la vez.

Método Cualitativo

Se orienta a profundizar casos específicos y no a generalizar. Su preocupación no es prioritariamente medir sino, cualificar y describir el fenómeno social a partir de rasgos determinantes

Verdad

Se refiere o alude al hecho de que lo pensado mentalmente corresponde a la realidad sensorial.

Método Inductivo

Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter general.

Medios de divulgación científica

Son generalmente los libros y los artículos o publicaciones científicas. Normalmente un trabajo de investigación finaliza con la escritura de un artículo científico.

Empirismo

Sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión. Una imagen o una idea es verdadera sólo si corresponde a una impresión. Sus principales defensores son Locke, Berkeley, Hubbes y Hume, en los siglos XVII y XVIII. Locke afirmó que "nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos".

Componentes en el proceso de la construcción del conocimiento:

Sujeto cognoscente, objeto del conocimiento y proceso cognoscitivo

Tipos de diseño de experimentos

Tradicionales y Simultáneos (Múltiples)

Simultáneos

Una o más variables son modificadas al mismo tiempo.