spanish stuff

David speaks factually about health issues in his family. In his journal, however, he expresses his feelings about them. Listen to each of David's statements and turn it into a dependent clause to complete each sentence. Be sure to conjugate the verb in the present subjunctive. Follow the model closely. 1. Me enoja que mi abuela _____ 2. Me molesta que mi padre_____ 3. Me sorprende que mi primo Rafael ___ 4. Siento que ahora mismo mi tía Marta ___ 5. Me alegro de que en la familia ____

1. no deje de fumar 2. tome muchos calmantes 3. no haga ejercicio 4. tenga gripe 5. no haya más enfermedades

Los verbos que terminan en -car, -gar y - zar Verbs that end in -car, -gar, and -zar have the following spelling changes in the first-person singular of the preterit. All other forms of these verbs are conjugated regularly.

c → qu buscar yo busqué g → gu llegar yo llegué z → c almorzar yo almorcé Busqué el programa en la tele. I looked for the program on the TV. Llegué muy contento ayer. I arrived very happy yesterday. Almorcé poco hoy. I had little for lunch today. jugar (a): to play Empezar: to begin explicar: to explain Pagar: to pay Practicar: to practice tocar: to touch / to play a musical instrument

E = > ie

cerrar: to close comenzar: to begin; to start concernir: to concern empezar: to start; to begin entender: to understand mentir: to lie nevar: to snow pensar: to think perder: to lose; to miss preferir: to prefer querer: to want; to wish; to love recomendar: to recommend sentir to be sorry

Angelina works in the medical field and describes to a co-worker the many different scenarios that she observes. Match each description you hear to the drawing that best depicts it.

e a d b c

verbs

hacer to do; to make poner to put; to place salir to leave suponer to suppose traer to bring oír to hear ver to see

Ana María is a personal trainer who strives to educate her clients about health and fitness. Select the word or expression that best completes each statement you hear.

1. ...mucha proteína. 2. ...hacer ejercicios aeróbicos. 3. ...alimentos con grasas transformadas. 4. ...adelgazar 5. ...engordar. 6. ...la diabetes.

Paraguay: pictures Los cerros: ver cavernas llegar a alturas extremas escalar los pantanales: ver aguas tranquilas navegar un bote

los bosques: ver muchos arboles hacer largas caminatas en terreno llano los ríos: navegar un bote

Bolivia: Contrastes. medicina tradicional: natural rituales guía espiritual culturas indígenas hierbas Pachamama

medicina moderna: tecnología médico hospital radiografía

Significados especiales en el pretérito Certain Spanish verbs have different connotations when used in the preterit.

------------- PRESENT: ------------ conocer to know poder to be able (have the ability) no poder to not be able (without necessarily trying) (no) querer to (not) want saber to know -------------- PRETERIT: ------------------ conocer to meet someone (the beginning of knowing) poder to manage (to do something) no poder to fail (after trying) (to do something) (no) querer to try (to refuse) saber to find out, to learn

Bolivia: Civilizaciones antiguas. Watch the video segment. Horacio speaks about Bolivia's ancient civilizations. Choose the answer that best completes the statements, based on what you hear. 1. En Bolivia hay _____ . 2. En el video se habla de tres culturas antiguas de Bolivia: _____ . 3. La cultura tihuanacota es _____ . 4. El calendario de los antiguos pueblos andinos es _____ . 5. La Pachamama es _____ .

1. 37 lenguas oficiales 2. tihuanacota, inca y aymara 3. la más antigua de Bolivia 4. circular 5. una diosa andina

You and a friend are having lunch at the restaurant El boliviano. Your friend needs to start following a stricter diet and asks you to help identify foods in the following categories. Based on the restaurant menu, identify two to three items per category. 1. Alimentos ricos en proteínas: 2. Alimentos ricos en carbohidratos complejos: 3. Alimentos ricos en fibra: 4. Alimentos ricos en calcio: 5. Alimentos ricos en antioxidantes: 6. Dulces:

1. Bistec, jamón, pollo 2. maíz, lechuga, papas 3. frijoles, arroz, pan tostado 4. leche, café con leche 5. Uvas, Filete de pescado, Zanahorias 6. Tarta de limón, Torta de chocolate, Flan

A family member wants to know your thoughts about the health and well-being of others in the family. Share your ideas by completing each sentence with an appropriate verb form, either in the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, according to each context. Use a different verb in each sentence.

1. Creo que mi madre tenga la gripe. 2. No creo que mi hermana sea embarazada. 3. Dudo soy fracturarse. 4. Dudo que mi hermano es deprimido. 5. Es verdad que mi padre deje de fumar. 6. No es cierto que mi tío muera.

Bolivia: bolivia encifras 1. ___ está a 300 pies de altura. 2. ___ comprende el 60% del territorio. 3. ___ tiene 2 millones y medio de habitantes. 4. ___ está a 20.000 pies de altura. 5. ___ a 3.550 metros de altura, es la capital más alta del mundo. 6. ___ es la mayor reserva mundial de litio.

1. La región de los Llanos 2. La región de la Amazonía 3. Santa Cruz de la Sierra 4. La región andina 5. La Paz 6. El salar de Uyuni

1. Mario conoció a una tenista muy buena. 2. Supo que el boxeador está muy grave. 3. No quisimos aprender gimnasia con uno de los mejores entrenadores.

1. Mario met a very good tennis player. 2. He found out that the boxer is in very serious condition. 3. We refused to learn gymnastics with one of the best trainers.

What are your feelings regarding your own family's health? Write five complete sentences in Spanish, using a different expression for each main clause. Some possible expressions are provided for you. Remember that if the subject of the dependent clause is different from the subject of the main clause, you need to conjugate the dependent verb in the present subjunctive. Me alegro de que... Me enoja que... Tengo miedo de que... Es fantástico que... Me molesta que... Es una lástima que... Espero que... Es malo que... Lamento que...

1. Me alegro de que mi hermano deja de fumar. 2. El médico no niega que mi padre tiene un nivel alto de colesterol. 3. Me molesta tengo la gripe. 4. Espero que mi familia no tienen la gripe. 5. Es fantástico que mi hermano adelgazado.

10-40 Guillermo makes many unfounded statements about nutrition and fitness. Set him straight by expressing denial or doubt about his ideas. Complete each sentence by turning Guillermo's main clause into a dependent clause with the verb in the present subjunctive. Follow the model closely. Hay mucho calcio en el pescado. No es cierto que haya mucho calcio en el pescado 1. La carne tiene poca grasa. 2. Los dulces adelgazan. 3. El sobrepeso es bueno para la salud. 4. Los ejercicios aeróbicos engordan. 5. Todos se mantienen en forma.

1. No es cierto que __. 2. No es verdad que __. 3. Es dudoso que __ para la salud. 4. No creo que __. 5. No pienso que __ en forma. ???

María disagrees with everything that her husband Carlos says. Play the role of María and change Carlos's statements either from affirmative to negative or from negative to affirmative. Be sure to change each verb conjugation to the subjunctive or the indicative accordingly, and follow the model closely. Carlos: Creo que nosotros comemos muchos dulces. María: No creo que nosotros comamos muchos dulces. 1. Carlos: Pienso que el estrés tiene solución. 2. Carlos: No dudo que adelgazar es difícil. 3. Carlos: Creo que mis padres están a dieta. 4. Carlos: Dudo que mi madre guarde cama. 5. Carlos: No pienso que el médico sepa mucho. 6. Carlos: Es dudoso que nosotros hagamos ejercicio.

1. No pienso que el estrés tenga solución 2. Dudo que adelgazar sea difícil 3. No creo que tus padres estén a dieta 4. No dudo que tu madre guarda cama 5. Pienso que el médico sabe mucho 6. No es dudoso que nosotros hacemos ejercicio

You are initiating care at your university health center and are asked a few questions. Answer each question with a complete sentence in Spanish. 1. ¿Sigues los consejos del médico normalmente? ¿Por qué? 2. ¿A qué eres alérgico/a? ¿Qué tienes que hacer o no hacer como consecuencia? 3. ¿Te rompiste un hueso alguna vez? ¿Qué hueso y cuándo fue? 4. ¿Te duele alguna parte del cuerpo frecuentemente? ¿Qué parte y por qué? 5. ¿Haces una cita para un examen físico regularmente? 6. ¿Te dan miedo las inyecciones?

1. Sí, porque el médico es inteligente. 2. Yo soy no alérgica a nada. 3. No, tengo no romperse un hueso. 4. No, yo me cuidarse. 5. Sí, una vez al año. 6. No tengo miedo las inyecciones.

You are interested in exercise sessions with a personal trainer and are asked a few questions. Answer each question truthfully with a complete sentence in Spanish. 1. ¿Te mantienes en forma generalmente? ¿Qué tipo de ejercicio haces? 2. ¿Qué tipo de alimentos comes? ¿Por qué? 3. ¿Qué tipo de alimentos no comes? ¿Por qué? 4. ¿Quieres mantener tu peso actual (present), o prefieres adelgazar o engordar? ¿Por qué? 5. ¿Qué más haces o no haces para cuidarte?

1. Sí, yo corro en el parque. 2. Yo como carne, las proteínas, los carbohidratos complejos, y hortalizas porque guardar la línea. 3. Yo no como la comida chatarra porque subir de peso. 4. Yo quiero mantener mi peso actual porque soy en forma. 5. Yo dejo de fumar, y eviten los dulces.

Select the response that best answers each question. 1.What might Patricio say his symptoms are? 2.According to Patricio's symptoms, what does doña María diagnose him with? 3.What might doña María recommend to Patricio to help him feel better? 4. What might Marcela determine upon touching Patricio's forehead? 5. How would Patricio let Marcela know that he is not seriously ill?

1. Tengo un fuerte dolor de cabeza... y de espalda... y de garganta... 2. ¡Ay, mi hijo! ¡Tú tienes la gripe! 3. Toma, mi hijo. Dos aspirinas... Y por la noche una buena sopita, ¿eh? Y mañana vas a estar como nuevo. 4. ¿Tienes fiebre? Ay, dios mío, te quema la frente. 5. Lo único que necesito es descansar. Mañana voy a estar mucho mejor.

Paraguay: Paraguay, un país único. Watch the video segment. Octavio talks about a variety of things in Paraguay, including adventure sports. Complete the sentences, according to what you hear. 1) Paraguay es un país con la siguiente topografía: ___, cavernas y ___ . 2) Chipa es un tipo de ___ típico de Paraguay. 3) En el ___ Tobatí, la gente hace largas ___ . 4) En Tobatí, también se puede ver ___ . 5) Según Horacio, Paraguay es un buen ejemplo de la fusión de la cultura ___ y la ___ .

1. bosques ; pantanales 2. pan 3. cerro ; caminatas 4. cascadas 5. indígena ; europea

Indicate whether each statement is cierto or falso, based on the content of this episode. 1.A Patricio le duele la cabeza. 2.Doña María quiere que Patricio se acueste en la cama de su cuarto. 3.Patricio quiere que doña María le traiga un té con limón. 4.Marcela llama al médico para saber el diagnóstico. 5.Marcela va al mercado a comprar los ingredientes para una sopa. 6.Marcela también va a comprar azúcar para hacer un jugo. 7.Patricio toma un calmante para ayudarlo a descansar. 8.Marcela piensa que Felipe habló con Patricio sobre Elvira.

1. c 2. c 3. f 4. f 5.c 6. f 7. f 8. c

1. Los estudiantes en la clase tienen que saber la anatomía humana. 2. La profesora les hace una pregunta sobre la dieta. 3. Nadie menciona la importancia de las proteínas en la dieta. 4. Ronaldo hace una distinción entre los carbohidratos buenos y los malos. 5. La profesora prefiere la tercera respuesta. 6. Los estudiantes en la clase quieren ser médicos.

1. cierto 2. cierto 3. falso 4. cierto 5. falso 6. no se sabe

Sr. Muñoz is not in good health, and his doctor offers various suggestions to help improve it. Complete each suggestion with the singular formal command of the verb. 1. ___ (dormir) usted al menos ocho horas cada noche. 2. no ___ (acostarse) usted tarde. 3. ____ (comer) más verduras y frutas frescas. 4. ____ (beber) ocho vasos de agua al día. 5. no ___ (tomar) mucho alcohol. 6. ___ (dejar) de fumar. 7. ____ (hacer) ejercicio regularmente 8. ___ (pedir) un examen físico completo una vez al año.

1. duerma 2. se acueste 3. coma 4. beba 5. tome 6. deje 7. haga 8. pida

We all need to understand nutrition in order to make sound choices. Match each category to the foods or beverages that typify it. 1. las proteínas 2. los carbohidratos complejos 3. el calcio y los productos lácteos (dairy) 4. la fibra 5. las grasas mono y poliinsaturadas 6. los carbohidratos sencillos 7. las grasas saturadas 8. las bebidas alcohólicas

1. el pollo y el pescado 2. la pasta y las papas al horno 3. la leche y el yogur 4. los cereales y el pan integral (whole grain) 5. el aceite de oliva y el aguacate (avocado) 6. el jugo de naranja y las galletas 7. la mantequilla y el tocino (bacon) 8. la cerveza y el vino

Based on information from Panoramas, decide if each statement is cierto or falso. 1. Bolivia es un país con montañas donde es fácil vivir. 2. El salar de Uyuni es un lago seco lleno de sal en Bolivia. 3. El salar de Uyuni tiene grandes reservas de litio que atraen industrias. 4. La Santísima Trinidad de Paraná es una misión moderna en Paraguay. 5. El embalse de Itaipú se encuentra en el río Paraná entre Paraguay y Brasil. 6. Toda la electricidad consumida en Paraguay viene del embalse de Itaipú. 7. José Luis Félix Chilavert González es un futbolista boliviano. 8. La población de Bolivia es más grande que la de Paraguay. 9. En Bolivia se hablan tres lenguas: el español, el quechua y el aimara. 10. En Paraguay se hablan tres lenguas: el español, el quechua y el guaraní.

1. f 2.c 3.c 4.f 5.c 6.c 7.f 8.c 9.c 10.f

First listen to the phone conversation between Paula and her mother in its entirety. Then select all items that are true for each statement, according to what you hear. 1. Paula tiene ______. 2. Paula también ______. 3. La mamá de Paula le dice que ______. 4. La mamá de Paula también le dice que ______. 5. A Paula ______. 6. A Marcos, el hermano de Paula, siempre le duele ______. 7. La mamá quiere que Marcos ______. 8. La mamá desea que sus dos hijos ______.

1. fiebre, dolor de cabeza, dolor de garganta 2. tose mucho por las noches, tiene dolor de pecho cuando respira 3. tiene una infección, se tome un jarabe para la tos 4. necesita un antibiótico, llame al médico para hacer una cita 5. no le gustan los médicos, le preocupa la salud de su hermano 6. el estómago 7. se tome un antiácido 8. se mejoren rápidamente

Read about this group in your textbook and follow the directions to listen to the song on the Internet. Then match each item with the best description. 1. Octavia 2. la música de Octavia 3. el instrumento de Omar 4. el instrumento de Jimbo 5. el tema de "Viaje" 6. el ritmo de "Viaje"

1. grupo musical boliviano 2. expresa el orgullo (pride) cultural boliviano 3. la voz, como cantante principal del grupo 4. la zampoña, compuesta de (made up of ) varias flautas de diferentes larguras (lengths) 5. el valor del hogar (home) y de uno mismo (oneself) 6. vivo y alegre

María Ángeles and her friends are going on a trip to Bolivia. She doesn't have much travel experience and is a little nervous. In an e-mail to her sister, she expresses her good wishes for the trip. Complete each one with the present subjunctive form of the verb. 1. ¡Ojalá que no ___ (haber) problemas con los vuelos! 2. ¡Ojalá que nosotros ___ (conocer) a personas simpáticas! 3. ¡Ojalá que nosotros ___ (ver) muchos lugares interesantes! 4. ¡Ojalá que nos (gustar) la comida! 5. ¡Ojalá que nosotros no ___ (ponerse) enfermos durante el viaje! 6. ¡Ojalá que nosotros ___ (divertirse) mucho!

1. haya 2. conozcamos 3. veamos 4. guste 5. nos pongamos 6. nos divirtamos

Guillermo makes many unfounded statements about nutrition and fitness. Set him straight by expressing denial or doubt about his ideas. Complete each sentence by turning Guillermo's main clause into a dependent clause with the verb in the present subjunctive. Follow the model closely. 1. La carne tiene poca grasa. No es cierto que___ 2. Los dulces adelgazan. No es verdad que____ 3. El sobrepeso es bueno para la salud. Es dudoso que _____ para la salud. 4. Los ejercicios aeróbicos engordan. No creo que ___ 5. Todos se mantienen en forma. No pienso que __ en forma.

1. la carne tenga poca grasa 2. los dulces adelgacen 3. el sobrepeso sea bueno 4. los ejercicios aeróbicos engorden 5. todos se mantengan

Select the word that does not belong in each group. 1) la oreja la cabeza el oído la espalda 2) el brazo la boca la muela los dientes 3) la rodilla la pierna la garganta el pie 4) el brazo la lengua la mano los dedos 5) el corazón los pulmones el estómago los dedos del pie 6) la aspirina el jarabe la radiografía la pastilla 7) la fiebre la tos las náuseas el hueso 8) el paciente la receta el examen físico el diagnóstico

1. la espalda 2. el brazo 3. la garganta 4. la lengua 5. los dedos del pie 6. la radiografia 7. el hueso 8. el paciente

Mr. Díaz and his doctor discuss health, diet, and exercise during an appointment. First listen to their conversation in its entirety. Then select all items that accurately complete each statement, based on what you hear. 1. La doctora Roca ______. 2. El señor Díaz ______. 3. La doctora quiere que el señor Díaz ______. 4. La doctora recomienda que el señor Díaz coma ______. 5. La doctora sugiere que el señor Díaz ______. 6. El señor Díaz necesita ______.

1. le dice al señor Díaz que las radiografías salieron bien. le dice que su mayor problema es el sobrepeso 2. necesita cuidarse mejor. tiene mucho dolor de espalda. 3. baje de peso. siga una buena dieta en moderación. haga ejercicio regular 4. alimentos con muchas proteínas. muchas frutas y verduras 5. haga jogging o monte en bicicleta al aire libre 6. adelgazar lentamente. ver a la doctora en tres semanas.

You are an intern at a hospital and need to ask two different medical professors for advice. One responds negatively to your questions, and the other responds affirmatively. Complete each of their responses with the singular formal command of the verb. When possible, be sure to use object pronouns to avoid repetition and follow the model closely. 1. ¿Preparo el horario de trabajo? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted. 2. ¿Leo la radiografía? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted. 3. ¿Le pido los datos al paciente? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted. 4. ¿Les pongo más inyecciones a los pacientes? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted. 5. ¿Le repito el examen médico a la Señora López? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted. 6. ¿Le doy dos pastillas al niño? P1: No, no ___ usted. P2: Sí, ___ usted.

1. lo prepare prepárelo 2. la lea léala 3. se los pida pídaselos 4. se las ponga póngaselas 5. se lo repita repítaselo 6. se las dé déselas

Mariana wrote some simple guidelines for friends and family about how to live a good life. Complete each one with the plural formal command of the verb. Remember that object pronouns are placed before a negative command and attach to the end of an affirmative one, creating the need for a written accent mark. 1. ___ (lavarse) bien las manos antes de comer. 2. no ___ (olvidarse) de tomar mucha agua diariamente. 3. ___ (ponerse) loción para protegerse (protect yourselves) del sol. 4. ___ (levantarse) a la misma hora todos los días 5. No ___ (acostarse) muy tarde. 6. no ___ (enojarse) con el mundo (world). 7. ___ (divertirse) frecuentemente para controlar el estrés (stress). 8. ___ (alegrarse) siempre de tener buena salud y amor.

1. lávense 2. se olviden 3. pónganse 4. levántense 5. se acuesten 6. se enojen 7. diviértanse 8. alégrense

Paraguay: Paraguay, un país único. Watch the video segment. Horacio describes Paraguay. Complete the sentences, based on the information you hear. 1. Paraguay es _____ . 2. Paraguay, como Bolivia, no tiene _____ . 3. Paraguay está localizado en el _____ de Sudamérica. 4. Para llegar al Océano Atlántico, los paraguayos navegan por el _____ . 5. La región oriental y la región occidental _____ Paraguay. 6. _____ paraguayos viven en la región del Chaco. 7. Paraguay exporta _____ . 8. Paraguay es el país más homogéneo (homogeneous) de América Latina porque el 95% de la población _____ .

1. más grande que Nueva York 2. mar 3. centro 4. río Paraguay 5. dividen 6. Pocos 7. soja y energía eléctrica 8. es mestiza

Teresa wrote a blog entry about the health and wellness of her family. Select the verb form, either the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, that correctly completes each sentence, according to the context. Tengo muchas opiniones sobre el bienestar de mi familia. Por lo general, creo que todos nosotros (1) bastante bien. Mi esposo y yo pensamos que (2) muy importante mantenerse en forma. Hacemos mucho ejercicio y comemos una dieta sana (wholesome). Mis hermanos también están seguros de (3) una vida (life) de buena salud. Hacen citas regulares con el médico, aunque no creo que (4) ejercicio tan regularmente como deben. Pienso que mis padres (5) mucha influencia sobre la salud de la familia. Con más de setenta años cada uno, es increíble que mi madre todavía (still) (6) y que mi padre (7) al golf, casi todos los días. ¡Es cierto que los dos (8) una inspiración para muchos!

1. nos cuidamos 2. es 3. querer 4. hagan 5. tienen 6. corra 7. juegue 8. son

Margarita worries a lot about health problems, and her doctor frequently reassures her that she and others do not have what she fears. Complete each statement by the doctor with the present subjunctive form of the verb. 1. No pienso que usted y su esposo (padecer) de diabetes. 2. No creo que usted (necesitar) antibióticos. 3. Niego que usted (respirar) mal. 4. No es cierto que su hijo (ser) alérgico a estos alimentos. 5. Es dudoso que su hijo (romperse) un hueso montando en bicicleta. 6. Dudo que el examen físico (ir) a ser largo o difícil.

1. padezcan 2. necesite 3. respire 4. sea 5. se rompa 6. vaya

Pedro has three friends who are training for a triathlon. He is very proud of them and writes about it in his blog. Complete each sentence with the correct form of the verb, either in the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, according to the context. Mariana, Rosa y Paula llevan meses preparándose para un triatlón (triathlon). Están contentas de (1) (poder) participar en el evento como equipo para contribuir fondos (funds) a la lucha (fight) contra la leucemia (leukemia). Es bueno que cada una de ellas (2) (tener) algún talento en uno de los tres deportes del triatlón. Mariana espera (3) (nadar) bien para su equipo. Rosa va a montar en bicicleta, aunque tiene miedo de que esa mañana (4) (llover) y que (5) (ser) más complicado montar. Mariana y Rosa se alegran de que Paula (6) (querer) correr para el equipo, porque es rápida. Paula lamenta que le (7) (doler) las rodillas últimamente (lately) y que su carrera (race) no (8) (poder) ser su mejor. En fin, es fantástico que estas tres amigas (9) (participar) juntas (together) en el triatlón. Todos dicen que (10) (ir) a ser un gran evento con muchas personas y mucha energía.

1. poder 2. tenga 3. nadar 4. llueva 5. sea 6. quiera 7. duelan 8. pueda 9. participen 10. va

Bolivia: Gastronomía boliviana. This segment is about Bolivian gastronomy. Based on what you know about this topic and about Bolivia, choose the items you expect to learn more about.

1. productos típicos de la gastronomía boliviana. 2. lugares para comprar comida en Bolivia. 3. los precios de la comida en Bolivia. 4. origen de los productos que se usan en la cocina boliviana. 5. tendencias modernas de la cocina boliviana.

Dr. Rodríguez is writing some medical notes to himself. Select the correct verb form, either the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, to complete each of his sentences. 1. Estoy seguro de que el Sr. Morales ___ bien. 2. Es dudoso que la Sra.Vargas ____ ejercicio regularmente. 3. Pienso que sus hijos ___ seguir una dieta con menos azúcar. 4. No estoy seguro de ___ suficientes datos sobre el paciente. 5. Dudo que nosotros __ operarle. 6. No creo que los Srs. Martínez ___ del colesterol alto. 7. Es cierto que el número de personas con diabetes ____ . 8. Es increíble ___ ayudar a otras personas.

1. se cuida 2. haga 3. deben 4. tener 5. necesitemos 6. padezcan 7. sube 8. poder

You are a doctor and recommend various courses of action to your patients. Match each health problem to the most appropriate advice or remedy. 1. toso tanto que no puedo dormir 2. Creo que me rompí el brazo. 3. Comí demasiado y me duele el estómago. 4. Me duele mucho la cabeza. 5. Creo que tengo un resfriado. 6. Me duele mucho la garganta y tengo fiebre.

1. se tome un jarabe para la tos 2. vaya al hospital para una radiografía 3. se tome un antiácido 4. se tome dos aspirinas 5. guarde cama por dos días 6. se tome un antibiótico por siete días

Parents inevitably experience strong emotions when it comes to their children, including happiness, fear, and regret. Complete each sentence with the present subjunctive form of the verb. A: Los padres se alegran de que sus hijos... 1. ___ (tener) buena salud. 2. no ___ (ser) alérgicos ni a comidas ni a medicinas. 3. ___ (seguir) los consejos del médico. B. Los padres temen que sus hijos... 4. ___ (romperse) un hueso. 5. ___ (lastimarse) en un accidente. 6. ____ (enfermarse) seriamente. C. Los padres lamentan que sus hijos... 7. no ___ (cuidarse) mejor. 8. no ___ (estar) contentos siempre. 9. no ___ (vivir) más cerca.

1. tengan 2. sean 3. sigan 4. se rompan 5. se lastimen 6. se enfermen 7. se cuiden 8. estén 9. vivan

Professor Vargas teaches at a university hospital. Complete each of his recommendations to students with the plural formal command of the verb. 1. ___ (tratar) ustedes bien a los pacientes. 2. ____ (hablar) ustedes mucho con los pacientes para entender bien sus problemas de salud. 3. ___ (estudiar) todos los síntomas de los pacientes. 4. ___ (consultar) con otro médico sobre los diagnósticos. 5. No ___ (recetar) antibióticos frecuentemente. 6. ___ (visitar) a los pacientes en el hospital dos veces al día. 7. ___ (leer) la investigación reciente sobre los avances en la medicina. 8. ___ (poner) siempre atención a todo.

1. traten 2. hablen 3. estudien 4. consulten 5. receten 6. visiten 7. lean 8. pongan

Marcos and his wife Liliana would like to improve their health but find it difficult to fully commit to the process. Complete each of their statements with the nosotros form of the verb in the present subjunctive. 1. Quizás nosotros (ir) al gimnasio todas las mañanas. 2. Quizás nosotros (levantar) pesas en el gimnasio. 3. Quizás nosotros (ponerse) en forma. 4. Tal vez nosotros (dejar) de fumar. 5. Tal vez nosotros no (comer) tanta grasa. 6. Tal vez nosotros (adelgazar).

1. vayamos 2. levantemos 3. nos pongamos 4. dejemos 5. comamos 6. adelgacemos

10-01 Paso 1: 1. ¿Qué haces cuándo notas que te sientes un poco enfermo/a? 2. ¿Cuándo tienes una gripe prefieres ir a ver al médico o prefieres cuidarte en casa? ¿Por qué? 3. ¿Has estado muy enfermo/a alguna vez? -¿Qué te ayudó a sentirte mejor? 4. ¿Has roto algún hueso? ¿Cuál? - ¿Cómo lo hiciste? 5. ¿Qué recomiendas que haga una persona que quiere mejorar su salud? 6. ¿Has probado la acupuntura alguna vez? ¿Cómo fue? 7. En tu opinión, ¿de qué consiste una dieta sana allá?

1. what do you do when you notice you feel sick? 2. When you have a flu prefer to go to see the doctor or prefer to take care of you at home? Why? 3. Have you ever been very sick ever? - What helped you feel better? 4. have you ever broken a bone? which one? - how did you do it? 5. What would you recommend to someone who wants to improve their health? 6. Have you ever tried acupuncture? How was it? 7. In your opinion, what is a healthy diet there?

Teenage twins tell their parents about plans for some upcoming activities. Play the role of the parents by giving advice to the twins using plural formal commands in the negative or the affirmative. Give a different command for each activity. 1. Vamos a comprar en el centro comercial. 2. Vamos a ver una película en el cine con nuestros amigos. 3. Vamos a una fiesta en casa de Antonio. 4. Vamos a jugar al voleibol en la playa. 5. Vamos a estudiar en la biblioteca.

1. ¡No gasten mucho! 2. ¡No tarden! 3. ¡Tengan mucho cuidado! 4. ¡No se tropiecen! 5. ¡Estudien mucho!

What do you hope will happen or not happen this year? Write five different complete sentences in Spanish, beginning each one with ¡Ojalá (que)...!. Remember to conjugate each dependent verb in the present subjunctive.

1. ¡Ojalá que me ponga en forma! 2. ¡Ojalá que visite Venezuela con mi amiga Ashley! 3. ¡Ojalá que mi novio y yo alquilemos la casa! 4. ¡Ojalá que mi primo, Angelo, vuelva casa de la Armada! 5. ¡Ojalá que mi padre deje de fumar!

Complete each sentence with the best response, based on the map. 1.Las dos ciudades de _____ se indican como capitales en el mapa de Bolivia. 2.La capital oficial de Bolivia es Sucre, aunque _____ es la sede (seat) del gobierno. 3.La capital de Paraguay es _____ . 4._____ tiene costa en el océano Pacífico. 5.Los Andes pasan por _____ . 6.El lago Titicaca se encuentra entre los países de _____ . 7.El río Paraguay pasa por _____ . 8.El río Paraná forma la frontera (border) _____ de Paraguay.

1.Sucre y La Paz 2.La Paz 3.Asunción 4.Ni Bolivia ni Paraguay 5. Bolivia 6.Bolivia y Perú 7.Brasil y Paraguay 8.sureña

Based on information from the Páginas section of the text,decide if each statement is cierto or falso. 1.Los dioses Tupá e I-Yara cooperaron para crear a dos hombres, llamados Pitá y Morotí, y a dos mujeres. 2.Las familias de Pitá y de Morotí comían los frutos de la selva para vivir. 3.Un día las dos mujeres descubrieron (discovered) el delicioso sabor de la carne animal. 4.Las familias crearon armas para cazar y comer más animales. 5.Nunca salieron problemas entre las familias. 6.Tupá no estaba contento con las familias y causó un gran terremoto (earthquake) para matarlos (kill them). 7.I-Yara bajó a la Tierra para comunicarles un mensaje de paz y de amor. 8.I-Yara habló en contra de la ingratitud y de la envidia. 9.Pitá y Morotí se abrazaron (hugged each other) y se transformaron en una montaña. 10.La unión corporal de Pitá y de Morotí simboliza la paz entre hermanos.

1.c 2.c 3.f 4.c 5.f 6.f 7.c 8.c 9.f 10.c

Bolivia: Dos tipos de cocina. Watch the video segment. Horacio talks about Bolivian gastronomy. Decide if the statements are cierto (C) or falso (F), based on what you hear. 1. El Mercado Rodríguez abre todos los días de la semana. 2. En los mercados, el cliente tiene que regatear (bargain) el precio de la comida. 3. Los españoles llevaron la patata a Bolivia. 4. La palabra inglés potato es de origen quechua. 5. En Bolivia hay más de 1.200 variedades de patata. 6. El restaurante "Gustu" es un ejemplo de la gastronomía tradicional en Bolivia. 7. La comida moderna Boliviana solo usa productos del río Amazonas.

1.f 2. c 3. f 4. c 5. f 6. f 7. f

Match the definitions or synonyms with the correct word. 1. idioma 2. variedad, diferencia 3. vieja, de tiempos pasados 4. civilización prehispánica 5. instrumento para medir el tiempo 6. ser superior 7. crear, realizar 8. relacionado con los pueblos que viven en los Andes

1.lengua 2.diversidad 3.antigua 4.tihuanacota 5.calendario 6.diosa 7.construir 8.andino

Rafael is writing a letter to his mother about his upcoming plans for the summer. Complete each sentence of his letter below with the correct form of the verb, either in the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, according to the context. ¡Estoy muy contento de que las clases (1) (terminar, to end) y que (2) (empezar) las vacaciones de verano! Espero (3) (pasar) mucho tiempo haciendo ejercicio para ponerme en mejor forma. Padezco de mucho estrés durante el año académico y necesito (4) (controlar) la presión y el peso. El médico no cree que yo (5) (tener) graves problemas de salud, pero pienso que (6) (ser) preciso cuidarse. Voy a hacer mucho deporte y comer bien. Prefiero (7) (montar) en bicicleta y quiero que mi amigo Rogelio (8) (ir) conmigo. Quizás nosotros (9) (practicar) natación también. ¡Ojalá que (yo) (10) (estar) en buena forma para el final del verano!

1.terminen 2. empiecen 3. pasar 4. controlar 5. tenga 6. es 7. montar 8. vaya 9. practiquemos 10. esté

10-52 [Instructor Graded] Identify the items that doña María wants Marcela to buy in each of the places indicated. There are five items all together. 1. En el mercado, debe comprar... naranja jugo. los ingredientes para una sopa.

2. En la farmacia, debe comprar... aspirinas. jarabe.

pictures: Bolivia: El sistema de salud en Bolivia. 1. los ingredientes de la medicina tradicional se compran en el Mercado de las Brujas 2. los cayahuayas leen las hojas de coca para predecir enfermedades 3. una bebida tradicional es la infusión de hoja de coca

4. las hojas de coca se mastican para curar el mal de altura. 5. la medicina tradicional usa rituales, minerales y hierbas para curar enfermedades. 6. los hospitales bolivianos ofrecen acceso a la medicina moderna. 7. El ingrediente más deseado es el feto de llama desecado

VENIR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO COME vin-e vin-iste vin-o vin-imos vin-isteis vin-ieron

HACER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO DO / TO MAKE hic-e hic-iste hiz-o hic-imos hic-isteis hic-ieron

COMER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO EAT com-í com-iste com-ió com-imos com-isteis com-ieron

DAR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO GIVE di diste dio dimos disteis dieron

TENER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO HAVE tuve tuviste tuvo tuvimos tuvisteis tuvieron

OíR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO HEAR oí oíste oyó * oímos oísteis oyeron *

SABER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO KNOW sup-e sup-iste sup-o sup-imos sup-isteis sup-ieron

VIVIR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO LIVE viv-í viv-iste viv-ió viv-imos viv-isteis viv-ieron

PONER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO PUT / TO PLACE pus-e pus-iste pus-o pus-imos pus-isteis pus-ieron

DECIR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO SAY / TO TELL dij-e dij-iste dij-o dij-imos dij-isteis dij-eron

VER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO SEE vi viste vio vimos visteis vieron

DORMIR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO SLEEP dormí dormiste durmió dormimos dormisteis durmieron

TOMAR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO TAKE / TO DRINK tom-é tom-aste tom-ó tom-amos tom-asteis tom-aron

QUERER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO WANT / WISH / LOVE quis-e quis-iste quis-o quis-imos quis-isteis quis-ieron

Write a paragraph stating your opinions, beliefs, and feelings about health, diet, and exercise as they pertain to you or a loved one. Be sure to use correct verb forms in the infinitive, the present indicative, or the present subjunctive, according to the context.

Yo como carne, las proteínas, los carbohidratos complejos, y hortalizas porque guardar la línea. Yo no como la comida chatarra porque subir de peso. Yo quiero mantener mi peso actual porque soy en forma porque yo corro en el parque. Yo dejo de fumar, y eviten los dulces.

Reread this section of your textbook and give the best answer to complete each statement. Not all expressions in the word bank will be used. 1. Rosario, una estudiante universitaria de antropología biológica en Toronto, hace un ____ en Bolivia con la Organización Panamericana de la Salud (OPS). 2. En Bolivia, Rosario quiere ayudar a las personas y ____ más sobre la medicina tradicional. 3. Los habitantes del pueblo boliviano donde trabaja Rosario practican y creen mucho en la medicina ____ . 4. Rosario probó con éxito (success) un ____ para su dolor de cabeza. 5. Rosario y sus colegas van a organizar un concierto ____ para recaudar fondos para la comunidad. 6. Va a tocar ____ , una banda boliviana de música rock que es la más popular del país en este momento.

aprender calmante moderna té de coca benéfico internado Octavia tradicional 1. internado 2. aprender 3. tradicional 4. té de coca 5. benéfico 6. Octavia

E = > i

conseguir to get; to obtain decir to say; to tell pedir to ask perseguir to follow; to pursue repetir to repeat seguir to follow; to continue servir to serve

Reread the brief dialogs in your textbook and indicate whether each statement is cierto, falso, or No se sabe (unknown). 1) Hoy hay muchas personas en la sala de espera del consultorio del médico. Cierto 2) Anabel, la mujer con las muletas (crutches), se torció el pie. Falso 3) Anabel va a necesitar operarse (undergo an operation). No se sabe. 4) Alfredo tiene náuseas y no se siente bien. Cierto 5) Don Luis, el señor mayor, tiene dolor de espalda. Cierto 6) Don Luis se lastimó limpiando el garaje de su casa. No se sabe. 7) El hijo de Paloma tiene la temperatura normal Falso 8) El niño tiene una enfermedad seria. No se sabe. 9) Eugenio, el señor con la máscara (mask), tose mucho y se siente muy mal. Cierto 10) A Marisa le interesa mucho conversar con Eugenio. Falso

right

pedir (i, i) to ask for preferir (ie, i) to prefer repetir (i, i) to repeat

seguir (i, i) to follow; to continue sentir (ie, i) to feel; to be sorry for servir (i, i) to serve

A friend of yours works in a doctor's office and loves to chat about what is happening there. Complete each sentence with the most appropriate word or expression from the word bank. 1) Si alguien tiene un , debe tomarse dos aspirinas. 2) Si alguien siente fiebre, debe antes de llamar al médico. 3) Para tener un examen físico completo, es necesario con el médico antes. 4) Una parte rutinaria (routine) del examen físico es . 5) Después de examinar al paciente, el médico le da el del problema. 6) A veces cuando el paciente está enfermo, el médico le receta un . 7) A veces una del oído puede resultar de nadar mucho en el mar o en la piscina. 8) Hay que para no causar daño (damage) a los pulmones.

1 dolor de cabeza 2 tomarse la temperatura 3 hacer una cita 4 tomar la presión 5 diagnóstico 6 antibiótico 7 infección 8 dejar de fumar

Ricardo is sharing some thoughts about his family's health and well-being with an aunt. Choose the dependent clause that correctly completes each of his statements, based on whether the expression you hear in the main clause indicates certainty or uncertainty.

1. ...padezca de diabetes 2. ...recomienden tomar muchas bebidas alcohólicas. 3. ...guardas la línea. 4. ...tenemos mucho estrés. 5. ...se mantienen en forma. 6....necesite subir de peso.

Paraguay: ¿Cuánto sabes de Paraguay? Match the definition with the correct expression. 1. está en el centro de América del Sur 2. la exportación principal de Paraguay 3. las lenguas oficiales de Paraguay 4. es la ciudad capital del país 5. producen energía eléctrica 6. la moneda paraguaya

1. Paraguay 2. la soja 3. Guaraní y Castellano 4. Asunción 5. los ríos de Paraguay 6. el guaraní

Patricio found out that his grandfather is ill and sent a brief e-mail to his aunt who is caring for him. Complete each sentence with the correct form of the verb, either in the infinitive or the present subjunctive, according to the context. Querida Tía, Lamento mucho que el abuelo (1) (estar) enfermo. Espero que (2) (guardar) cama y que (3) (tomar) la medicina que le recetó el médico. Como el abuelo no tiene buena opinión de los médicos, tengo miedo de que él no (4) (seguir) bien los consejos. Ojalá que (5) (mejorarse) pronto. Espero (6) (poder) visitarlo muy pronto. Abrazos, Patricio

1. esté 2. guarde 3. tome 4. siga 5. se mejore 6. poder

Paraguay: Paraguay, un país único. Watch the video segment. Octavio talks about a Paraguayan tradition. Indicate whether the statements are cierto (C) or falso (F), according to what you hear. 1. El tereré es un plato (dish) tradicional paraguayo. 2. El día nacional del tereré se celebra en febrero. 3. Es necesario comer después de tomar tereré. 4. El tereré contiene estos ingredientes: agua, yerba mate y mucho hielo. 5. Los paraguayos preparan el tereré en un mate, un tipo de recipiente de origen guaraní. 6. Menta'í es una hierba medicinal que alivia dolores y molestias. 7. Un ramita de Menta'í cuesta entre 1000 a 2000 guaraníes; es decir 25 centavos de dólar.

1. f 2. c 3. f 4. c 5. f 6. c 7. c

Miguel Ángel is interested in health and wellness and likes to quiz others on important concepts. Select all items that accurately complete each statement. 1. Si alguien desea adelgazar, necesita eliminar ______ de su dieta. 2. Para bajar de peso y ponerse en forma, hay que ______ . 3. Para mantenerse en forma, es bueno ______ . 4. Para subir de peso de manera saludable (healthy), se necesita ______ . 5. Una dieta con un exceso de ______ puede causar problemas para el corazón. 6. Las frutas y las verduras de colores vivos y con mucha vitamina A y C son alimentos ricos en antioxidantes. Algunos ejemplos incluyen ______ . 7. Una persona que padece de diabetes debe evitar ______ . 8. Para cuidarse bien, es necesario ______ .

1. las grasas saturadas 2. seguir una dieta razonable (reasonable). hacer ejercicio 3. guardar la línea hacer ejercicios aeróbicos 4. comer proteínas sin grasas levantar pesas 5. colesterol grasas transformadas 6.las fresas las zanahorias los tomates 7. el sobrepeso los dulces las bebidas alcohólicas 8. comer una dieta sana (wholesome). minimizar el estrés

Listen to each statement about illness and well-being made in a doctor's office. Based on meaning, decide whether each one is more likely said by a doctor or a patient.

1. un med 2. un pac 3. un med 4. un med 5. un pac 6. un pac

Select the five items in the following list that indicate what Patricio does, or wants to do, to get better, based on the video episode.

1.Quiere agua. 2.Quiere descansar. 3.Toma jugo. 4.Toma aspirinas. 5.Toma jarabe.

Decide if the following statements are cierto (C) or falso (F). Refer to the map if you need help answering the questions. 1.Bolivia es un país multicultural. 2.El Maya es una de las lenguas indígenas de Bolivia. 3.Bolivia está al norte del continente sudamericano. 4.Bolivia es el único país de América del Sur que no tiene costa. 5.Bolivia es un país muy diverso geográficamente. 6.La capital de Bolivia es Santa Cruz.

1.c 2.f 3.f 4.f 5.c 6.f

PEDIR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO ASK FOR pedí pediste pidió pedimos pedisteis pidieron

ESTAR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO BE estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron

SER / IR Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO BE / TO GO fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron

PODER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO BE ABLE / CAN pu-de pud-iste pud-o pud-imos pud-isteis pud-ieron

CREER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO BELIEVE creí creíste creyó * creímos creísteis creyeron *

TRAER Yo Tú él, ella, ud. nosotros/as vosotros/as ellos/as, Uds.

TO BRING traj-e traj-iste traj-o traj-imos traj-isteis traj-eron

Verbos en español "terminados en "ar, er e ir"

acabar (To finish), alquilar (To rent), andar (To walk), bailar (To dance), buscar (To look for), caminar (To walk), cantar (To sing), comprar (To buy), consultar (To consult), contestar (To answer), conversar (To converse), descansar (To rest), desear (To wish; to want), dibujar (To draw), entrar (To enter), enseñar (To teach), escuchar (To listen), esperar (To wait (for); to hope), estudiar (To study), explicar (To explain), hablar (To talk; to speak), investigar (To research), lavar (To wash), llamar (To call), llegar (To arrive), llevar (To carry), mandar (To send), mirar (To look (at); to watch), necesitar (To need), pasar (To happen; to pass), practicar (To practice), preguntar (To ask (a question)), preparar (To prepare), regresar (To return), terminar (To end; to finish), tomar (To take, to drink), trabajar (To work), usar (To use), viajar (To travel), visitar (To visit), aprender (To learn), beber (To drink), comer (To eat), comprender (To understand), correr (To run), creer (To believe (in)), deber (should, must, ought to), leer (To read) responder (To answer), vender (To sell), abrir (To open), asistir (To attend), compartir (To share), decidir (To decide), describir (To describe), discutir (To discuss), escribir (To write), recibir (To receive), subir (To go up), cubrir (To cover), dividir (To divide), partir (To leave; to depart), vivir (To live)

O = > ue

almorzar: to lunch contar: to count; to tell costar: to cost dormir: to sleep encontrar: to find llover: to rain morir: to die mostrar: to show poder: to be able; can probar: to taste; to try recordar: to remember soñar: (con) to dream volver: to return