SPAN 2310: EXAMEN FINAL

VIDEOBLOG: Primera Parte. Video: Dos músicos. Mire el siguiente video e indica si las oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. ____ El acordeón que toca Juan Garriga es típico de Argentina. 2. ____ Garriga toca una mezcla de música colombiana, mexicana y española que se llama rumbia. 3. ____ Según Choco Orta, la salsa tiene orígenes puertorriqueños. 4. ____ A Choco le gusta entretener a la gente cantando en la radio. 5. ____ A Garriga le encanta ser músico porque le permite viajar y conocer a mucha gente del mundo.

1. F 2. C 3. F 4. F 5. C

Video: La Mercè - AUDIO Mire el siguiente video e indique si las oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. El festival de La Mercè tiene lugar en San Juan, Puerto Rico. C F N 2. El festival de La Mercè dura tres días y tres noches. C F N 3. Hay tres diferentes tipos de construcciones humanas que son típicos del festival. C F N 4. Los castellers hacen sus castillos humanos en festivales de todo el país. C F N 5. Normalmente la gente que hace los castillos humanos no se cae. C F N

1. F 2. C 3. F 4. N 5. C

LECTURA: Lola y Sus amigos. Audio. Lola describe su personalidad y sus gustos. Escúchala atentamente e indica si las oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. _____ Lola es de la capital de México. 2. _____ A Lola le gusta ir a la playa en su tiempo libre. 3. _____ Lola y sus amigos nunca juegan a los videojuegos. 4. _____ Lola es tímida y callada. 5. _____ A veces Lola insiste demasiado y repite mucho sus opiniones.

1. F 2. C. 3. N 4. F 5. C

Textbook Conexiones_ Chapter 3: Lectura. (e book) (2 minutos y 19 segundos) Page 133. 3-45. Audio. Pasantías con WOLA. (1-8) (C / F) (Audio en Texto) 1. WOLA es una organizacion del Departamento de Estado de Estados Unidos. 2. Los practicantes (interns) tienen reuniones regulares con la Casa Blanca. 3. Ofrece una buena oportunidad para familiarizarse con la politica actual en Latinoamerica. 4. Una parte importante de la practica es un proyecto de investigacion. 5. El programa esta abierto a estudiantes latinomericanos de posgrado. 6. Los practicantes no reciben ningun salario. 7. Los practicantes trabajaran cuarenta horas a la semana.

1. F 2. F 3. C 4. C 5. F 6. C 7. F

(C4: Presente perfecto Indicativo - Presente perfecto Subjuntivo - Tarea 16 part A) El progreso personal (Present perfect indicative and Present Perfect subjunctive) Luz María le cuenta a su familia todo lo que ha hecho este año para mejorar su vida. Complete las oraciones con el presente perfecto de los verbos. 1. (Yo) _________________ (ir) al gimnasio todos los días. 2. Es importante que (Yo) _____________________ (escribir) cartas a todos mis amigos. 3. Mi amiga y yo ____________ (participar) en una organización caritativa. 4. Es bueno que mi novio y yo _________________ (asistir) a clases de yoga. 5. Es cierto que (María) _________ (trabajar) como voluntaria en un hospital. 6. MiS familiares ____________ (hacer) reuniones todas las semanas. 7. Es verdad que (tú) _________________ (ver) muchos programas educativos en la televisión. 8. Es necesario que (Ellos) _________________ (leer) varias obras literarias.

1. HE ESCRITO 2. HAYA ESCRITO 3. HEMOS PARTICIPADO 4. HAYÁMOS ASISTIDO 5. HA TRABAJADO 6. HAN HECHO 7. HAS VISTO 8. HAYAN LEÍDO

From: Textbook Conexiones_ Chapter 3 LECTURA: Página 113. 3-5. AUDIO. Una organización fundamental (1-6) (filling in the blanks): 1. La organizacion fue fundada en ______. 2. En esa epoca, su mision era ayudar a ninos europeos que sufrian de ______ y enfermedades. 3. Hoy en dia, opera en ______ paises alrededor del mundo, donde defiende _______ de los ninos y las ninas y los ayuda a alcanzar su ______. 4. Ademas de proporcionar asistencia basica, Unicef recolecta ______ sobre la condicion del nino o de la nina. 5. Segun un informe, uno de cada _____ ninos es refugiado. 6. La organizacion depende de la generosidad de todas las naciones, de las donaciones, de la compra de tarjetas, es decir, de todos ______.

1. 1946 2. HAMBRE 3. 190/ LOS DERECHOS / POTENCIAL 4. DATOS 5. 200 6. NOSOTROS

VOCABULARIO SEGUNDA PARTE Mi pobre amiga Elena. AUDIO (Las relaciones personales) Teresa habla sobre Ricardo, el nuevo novio de su amiga Elena. Escucha la descripción y escoge el adjetivo más apropiado para completar las frases. Vocabulario útil desenvuelta outgoing 1. "mi amiga elena es simpatica y desenvuelta y le gusta mostrada efecto es ______" a. cariñosa b. chismosa c. mandona 2. "pero su novio ricardo nunca piensa en los de mas y no le importan los sentimientos de mi amiga es ______" a. humilde b. egoísta c. comprometido 3. "por ejemplo con frequencia coquetea con otras chicas y elena cree con ricardo es _______" a. sensible b. fiel c. infiel 4. "ademas ricardo controlla todas las situaciones y siempre le dice elena lo que tiene hacer es ________" a. molesto b. mandón c. celoso 5. "lo peor es que inventa historias falsas y habla mal de todos sus conocidos es " a. mentiroso b. agradecido c. chismoso

1. A 2. B 3. C 4. B 5. C

LECTURA: Comparaciones: El tango y el cine -AUDIO. Escuche la narración y complete las oraciones con la opción apropiada. 1. Es común escuchar tango en _____. a. el cine y los salones de baile b. Medellín, Colombia c. eventos politicos 2. Carlos Gardel _____. a. estuvo casado varias veces b. es un joven cantante de la actualidad c. fue un famoso cantante 3. Perfume de mujer, Mentiras verdaderas y Nunca digas nunca jamás son _____. a. canciones románticas de tango b. poemas basados en canciones de tango c. películas que incluyen tango 4. _____ es un actor de la película Tango bar. a. Carlos Gardel b. Raúl Juliá c. Antonio Banderas 5. _____ es el verdadero protagonista en Tango bar. a. El tango b. Ricardo c. Antonio

1. A 2. C 3. C 4. B 5. A

LOS REFLEXIVOS: Presente Indicativo. ¿Cómo eras tú? AUDIO. (Reflexive constructions and reciprocal actions) Rebeca y Luis hablan sobre su niñez. Escuche la conversación e indica si las siguientes oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. ____ Luis era muy tímido cuando era niño y no le gustaba salir a jugar con los amigos. 2. ____ Rebeca recuerda a una amiga suya que era bastante mentirosa. 3. ____ Los padres de Rebeca siempre le dijeron que se portaba mal con frecuencia en los restaurantes, tiendas y otros sitios públicos. 4. ____ Luis tenía una imaginación muy viva, y siempre fingía ser un personaje o animal de los libros que leía. 5. ____ Rebeca recuerda que tenía unos vecinos bondadosos que frecuentemente le daban caramelos, pastel y otras comidas deliciosas.

1. C 2. N 3. C 4. F 5. F

GRAMÁTICA: REVIEW PRETERIT La boda de Estelita y Alberto. AUDIO. Escucha la siguiente historia sobre una boda. Selecciona la forma del pretérito que escuches en cada caso. 1. ir ____ a. fue b. fueron c. fui 2. llegar ____ a. llegó b. llegaron c. llegué 3. parecer ____ a. pareció b. parecieron c. parecí 4. decir ____ a. dijo b. dijeron c. dije 5. leer ____ a. leyó b. leímos c. leí 6. darse cuenta ____ a. se dio cuenta b. nos dimos cuenta c. me di cuenta 7. salir ____ a. salió b. salimos c. salí 8. mirar ____ a. miró b. miraron c. miré 9. ver ____ a. vio b. vieron c. vi 10. decir ____ a. dijo b. dijeron c. dije

1. C 2. C 3. A 4. B 5. A 6. B 7. B 8. B 9. C 10. A

(C1 - Tarea 6 part A) Textbook Conexiones (pg. 51, 1-40): Una Encuesta del Periódico (1-7) (C-F) 1. _____ La mayoria de los estadouidenses cree que su auto tiene una personalidad. 2. ______ Hay varios apodos populares para los autos. 3. ______ La personalidad y los apodos son tipicamente femeninos. 4. ______ Los hombres generalmente bautizan (baptize) sus autos. 5. ______ A los estadounidenses les gusta conducir su auto. 6. ______ Les gusta conducir mas a los que tienen entre 30 y 39 anos. 7. ______ Hoy en dia, muchas personas prefieren usar servicios como Uber en vez de comprar su propio automovil. 8. ______ Es probable que en el futuro todos tengamos un vehiculo.

1. F 2. C 3. C 4. F 5. C 6. F 7. C 8. F

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 20 part A) Los amores de Lulú -- Textbook Conexiones (p. 189, 5-17) Se bajan las luces en el estudio y se empieza a escuchar un violin romantico en el fondo (background). (1) _______ se levanta el telon, se ve a Lulu y Carlos, su novio, sentados en un sofa y abrazados. Tambien se puede percibir a un hombre escondido detras de una cortina (curtain) a la derecha (2) ______ ni Lulu ni Carlos lo vean. Un senor distinguido se detiene sorprendido ante los novios con una expresion molesta. (3) _________ los novios se dan cuenta de la presencia del senor distinguido, se separan. Lulu se levanta rapidamente (4) ________ Carlos pueda levantarse. El otro hombre espia detras de la cortina mientras los demas se pelean. (5) _______ parezca imposible, el hombre saca una pistola y dispara. Lulu cae al suelo. Carlos y el senor distinguido se abrazan con miedo, y el telon baja de repente. Los espectadores aplauden (6) ______ salgan los actores. Pero, (7) _______ salen los dos actores, se apagan las luces y se escucha un grito horrendo. Se oye la voz del presentador que dice: "?Lulu esta realmente muerta?"... Lo sabran ustedes la semana que viene (8) _______ otra vez presentemos Los amores de Lulu.

1. CUANDO 2. SIN QUE 3. TAN PRONTO COMO / EN CUANTO / CUANDO 4. ANTES DE QUE 5. AUNQUE 6. PARA QUE 7. TAN PRONTO COMO / EN CUANTO / CUANDO 8. CUANDO

VIDEOBLOG: AUDIO. Video: Conoce a Mauricio. Mira el video en clase y decide si las oraciones a continuación son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. Mauricio se considera una persona solitaria. _________ 2. Mauricio es de la ciudad de México. ____________ 3. Mauricio estudia producción de cine. ___________ 4. Según Mauricio, Hollywood es el mejor lugar del mundo para ver a famosos. ______ 5. A Mauricio le interesan sobre todo los documentales. ______________

1. F 2. F 3. C 4. N 5. C

VIDEOBLOG: Video: Ecobici. Mira el segmento del video y, después, indica si las siguientes oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información.: 1. ______ Ecobici es un sistema de transporte público colectivo. 2. ______ Ecobici tiene un perímetro servido por 12.000 bicicletas. 3. ______ Muchos residentes del DF creen que la anualidad de 300 pesos es demasiado alta. 4. ______ Los usuarios pueden usar el sistema por un período de 45 minutos. 5. ______ Ahora se realizan 10.000 viajes diarios en las bicicletas de Ecobici.

1. F 2. F 3. N 4. C 5. C

(C3 - Tarea 11 part B) Los derechos humanos (1-8): Vocabulario Primera Parte -- (Textbook Conexiones - p. 112- 3-3) (indica si los derechos a continuacion son garantias o protecciones (P) y sigue el modelo para expresar los derechos. MODELO: G - la vida. P - los abusos "Se garantiza el derecho a la vida. Se protege contra los abusos." 1. _____ un dia laboral de ocho horas 2. _____ el trato cruel 3. _____ la propiedad 4. _____ la detencion arbitraria 5. _____ la presuncion de inocencia 6. _____ la intrusion arbitraria en la vida privada de las personas 7. _____ la libertad de culto (religion) 8. _____ la libertad de circulacion

1. P 2. G 3. G 4. P 5. G 6. P 7. G 8. G

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea 13 part A) Pies Descalzos (1-5) -- subjuntivo o indicativo Shakira contesta las preguntas de unos periodistas sobre la misión de su fundación Pies Descalzos. Complete cada una de sus respuestas con el verbo más lógico. 1. —Shakira, ¿qué hace la organización Pies Descalzos? —La organización busca oportunidades para los niños desplazados en Colombia. ¡Deseo que los niños ________ (hagan / tengan) más oportunidades! 2. —¿Qué es "BrainPop"? —Es un sitio educativo para que los jóvenes entiendan el mundo que los rodea. ¡Es importante que los jóvenes __________ (conozcan / sepan) su mundo! 3. —Si una persona dona diez ladrillos (bricks), ¿cómo ayuda a los niños? —Los ladrillos ayudan a educar a más de 1.500 niños y niñas. ¡Es verdad que los niños __________ (compiten / reciben) una buena educación! 4. —¿Qué es la Escuela de Puertas Abiertas? —Es un proyecto de la fundación que les ofrece programas de alfabetización y estudios secundarios a muchas personas de Colombia. ¡Es urgente que todos ______ (influyan / sepan) leer y escribir en Colombia! 5. —¿Cómo podemos participar en este proyecto? —Pueden hacer clic en la página de Internet para participar. ¡Es cierto que muchas personas ______ (donan / hacen) clic!

1. Tengan 2. Conozcan 3. Reciben 4. Sepan 5. Hacen

(C1 - Tarea 5 part A) Vocabulario Segunda Parte: Los Autos (definitions will be provided) 1. 2. 3. 4. 5. a. conducir -- (zc; to drive) b. furgoneta -- (van) c. manejable -- (manageable) d. híbrido -- (hybrid) e. dueño -- (el/la; owner)

1. b 2. d 3. a 4. e 5. c

(C3 - Tarea 12 part A) Más Definiciones: Vocabulario Segunda Parte -- (AUDIO, prof will provide definitions) 1. _____ "dar le otra persona dinero o vienes materiales para una causa" 2. _____ "favorecer patrocinar o ayudar" 3. _____ "persona quience muerte a la madre el padre o ambos" 4. _____ "abuso de una persona para obtener un beneficio" 5. _____ "relativo ayuda gratuita que se sopresta a los necesitados" a. apoyar b. benéfico c. donar d. explotación e. huérfano

1. c 2. a 3. e 4. d 5. b

(C1: Pretérito, Imperfecto, Pretérito vs. Imperfecto - Tarea 5 part A) La boda de Estelita y Alberto (1-10) (Preterit) -- (AUDIO) 1. ir ____ a. fue b. fueron c. fui 2. llegar ____ a. llegó b. llegaron c. llegué 3. parecer ____ a. pareció b. parecieron c. parecí 4. decir ____ a. dijo b. dijeron c. dije 5. leer ____ a. leyó b. leímos c. leí 6. darse cuenta ____ a. se dio cuenta b. nos dimos cuenta c. me di cuenta 7. salir ____ a. salió b. salimos c. salí 8. mirar ____ a. miró b. miraron c. miré 9. ver ____ a. vio b. vieron c. vi 10. decir ____ a. dijo b. dijeron c. dije

1. c 2. c 3. a 4. b 5. a 6. b 7. b 8. b 9. c 10. a

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea 12 part A) Es probable que ... Es probable que... Complete cada oración con la opción apropiada. 1. No creo que tú _____ a otro país. a. emigras b. lancen c. emigres d. lances 2. Tal vez ustedes _____ por las mismas donaciones. a. compitas b. compitan c. erradiquen d. erradican 3. Es posible que yo _____ a una familia de refugiados a mi casa. a. invite b. garantizo c. invito d. garantice 4. Niegan que nosotros _____ la basura después de hacer un pícnic. a. oprimimos b. oprimamos c. recogemos d. recojamos 5. Es lógico que la fundación _____ labores benéficas en su comunidad. a. influencie b. haga c. hago d. influencia

1. c (No creo que tú emigres a otro país.) 2. b (Tal vez ustedes compitan por las mismas donaciones.) 3. a (Es posible que yo invite a una familia de refugiados a mi casa.) 4. d (Niegan que nosotros recojamos la basura después de hacer un pícnic.) 5. b (Es lógico que la fundación haga labores benéficas en su comunidad.)

(CP: Presente Indicativo - Tarea 4 part C) Mi amigo social (1-12) -- Textbook Conexiones (p. 11, P-9) (AUDIO) Lee el párrafo y escribe la forma correcta del verbo más lógico entre paréntesis. (1) ______ (Conocer / Poner) a un chico que (2) ______ (estar / ver) adicto a las redes sociales. (3) ______ (Pedir / Saber) que mantiene varios sitios y los (4) ______ (borrar / mirar) muchas veces al día para ver si (5) ______ (haber / ser) comentarios. En uno de sus sitios, (6) ______ (bajar / subir) videos de animalitos adorables. En otro sitio, videos políticos. Finalmente, un tercer sitio (7) ______ (ser / tener) para causas humanitarias. Cuando le (8) ______ (incluir / preguntar) por qué no los (9) ______ (chatear / poner) en un solo sitio, me (10) ______ (chismear / decir): "Hombre, es lógico. Cada sitio (11) ______ (bajar / tener) un grupo de amigos diferentes. No (12) ______ (querer / salir a) confundirlos con información que no les interese".

1. conozco 2. está 3. sé 4. mira 5. hay 6. sube 7. tiene 8. pregunto 9. pone 10. dice 11. tiene 12. quiero

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea 13 part B) ¿Subjuntivo o indicativo? (1-5) Completa las oraciones con la forma correcta del presente del subjuntivo o del indicativo de los verbos. 1. Creo que la microbiología ________ (ser) un campo (field) de trabajo fascinante. 2. Dudo que en 20 años ________ (haber) carros eléctricos. 3. Me molesta que una empresa hoy en día ________ (poder) ser exitosa sin un plan de reciclaje de sus desechos. 4. Es obvio que todos ________ (estar) observando los efectos del calentamiento global. 5. Estoy segura de que muchos ________ (sentir) los efectos del humo de las fábricas en el sistema respiratorio.

1. es (indicativo) 2. haya (subjuntivo) 3. pueda (subjuntivo) 4. están (indicativo) 5. sienten (indicativo)

VIDEOBLOG: Video: Los fashionistas. Complete las oraciones con la opción más lógica en cada caso. 1. A Cristina le gusta combinar _________ (estilos / vestidos) diferentes. 2. A Raúl no le interesa la ropa _________ (casual / de moda). 3. Almaya normalmente lleva zapatillas deportivas o ____ (botas / sandalias). 4. Según Laura algunos estilos de moda son ________ (diseñadores / estereotipos) superficiales. 5. Naima prefiere ser _______ (atrevida / discreta) en su forma de vestir.

1. estilos 2. de moda 3. botas 4. estereotipos 5. discreta

(C4: Presente perfecto Indicativo - Presente perfecto Subjuntivo - Tarea 16 part B) Ojalá no haya ocurrido (Present perfect indicative and subjunctive) Observa las imágenes y completa los diálogos con el presente perfecto (indicativo o subjuntivo) de los verbos. 1. Estoy seguro de que tú ________ (romper) el jarrón (vase). Sí, pero no es posible que yo __________ (dañar) el piso (floor). 2. ¡Lo siento! Espero que su coche no ________ (sufrir) muchos daños (damage). ¿Está loco? ¡Usted ________ (destruir) mi coche completamente! 3. Es evidente que las noticias del accidente te _________ (preocupar). Ojalá que no ___________ (ser) nada grave. 4. Creo que yo ________ (hacerse) daño en la rodilla (knee). Sí, pero es bueno que tú no ________ (romperse) la pierna. 5. Me alegro de que ustedes ________ (tener) unas vacaciones estupendas. Sí, nosotros ___________ (divertirse) mucho en el mar.

1. has roto; haya dañado 2. haya sufrido; ha destruido 3. han preocupado; haya sido 4. me he hecho; te hayas roto 5. hayan tenido; nos hemos divertido

(C4: Reflexivo - Presente Indicativo - Tarea 16 part A) A mi manera -- (AUDIO) Escuche las siguientes oraciones y escribe la forma correcta del presente del indicativo del verbo reflexivo que falta. Usa el mismo verbo que escuchas en la primera parte de cada oración. 1. ("man in bed waking up and pressing snooze on alarm clock saying 6:10 with the sun in the window") ____________ 2. ("bride and groom standing at the altar holding hands getting married") ____________ 3. ("man in his room wearing a yellow shirt and jeans putting on his backpack and running out the door") ____________ 4. ("man in white shirt in the bathroom looking in the mirror and shaving his face") ___________ 5. ("woman showering in the shower with a pink and yellow shower cap")____________

1. me despierto 2. nos casamos 3. se olvida 4. te afeitas 5. se ducha

(C4: Reflexivo - Presente Indicativo - Tarea 15 part B) La rutina de cada uno Complete las oraciones con la forma correcta del presente del indicativo de los siguientes verbos reflexivos. Acostarse / afeitarse / lavarse / levantarse / peinarse / maquillarse / vestirse / ducharse 1. Lupe y yo ___________ muy temprano porque tenemos clase a las ocho. 2. Tú ________________ frente (in front of) al espejo. 3. Nuestro padre ___________ antes de que nos levantemos. 4. Yo ____________ aunque no tengo mucho pelo. 5. . Tú _____________ la cara con agua fría para despertarte. 6. Miguel y su esposa ______________ muy tarde, normalmente después de medianoche. 7. Elena _________ mientras su esposo _______.

1. nos levantamos 2. te maquillas 3. se afeita 4. me peino 5. te lavas 6. se acuestan 7. se viste; se ducha

(C4: Reflexivo - Presente Indicativo - Tarea 16 part B) El uno al otro Tópico: Los verbos - reflexivos - usando los pronombres recíprocos. Complete las siguientes oraciones con la forma recíproca de los verbos en el presente de indicativo. 1. Mi mejor amigo y yo ____________________________ (verse) todos los días en la cafetería. 2. Mis amigos Nacho y Angélica están enamorados. Ellos _____________________(quererse) mucho. 3. Mi hermana y yo _________________________ (llamarse) por teléfono todos los domingos. 4. Los dos estudiantes _________________________________ (apoyarse) mutuamente. 5. Los novios siempre __________________________________ (besarse) antes de despedirse.

1. nos vemos 2. se quieren 3. nos llamamos 4. se apoyan 5. se besan

(C1: Pretérito, Imperfecto, Pretérito vs. Imperfecto - Tarea 6 part B) La historia de los videojuegos (Preterit) -- Textbook Conexiones (p. 39-40, 1-14) Completa este artículo sobre los primeros videojuegos. Escribe la forma correcta del pretérito del verbo más lógico. En 1958, el ingeniero William Higginbotham (1) ________________ (temer / querer) entretener a los visitantes del Brookhaven National Laboratory e (2) ________________ (inventar / pedir) un simulador de tenis de mesa, Tennis for Two, considerado hoy en día como el primer juego interactivo. Otras figuras importantes que (3) ________________ (contribuir / ir) al diseño y desarrollo de los videojuegos (4) ________________ (salir / ser) Steven Russell, Ralph Baer y Nolan Bushnell. Muchos de los videojuegos que los diseñadores (5) ________________ (quitar del / traer al) mercado en los 70 (6) ________________ (poner / tener) sus orígenes en las creaciones de estos tres genios de la ingeniería y la programación. De Higginbotham, por ejemplo, (7) ________________ (tener / venir) el conocido juego Pong que (8) ________________ (aparecer / traer) en las primeras salas de máquinas recreativas. Space Invaders (9) ________________ (hacerse / perderse) gracias a la primera versión de Bushnell. Con la colaboración y talento de muchos otros, los videojuegos (10) ________________ (poder / saber) salir de su ámbito universitario y convertirse en el pasatiempo más popular de esta generación. De estos sencillos juegos (11) ________________ (evolucionar / romper) los popularísimos juegos actuales, como los que puedes jugar en tu Switch y en tu PlayStation.

1. quiso 2. inventó 3. contribuyeron 4. fueron 5. trajeron al 6. tuvieron 7. vino 8. apareció 9. se hizo 10. pudieron 11. evolucionaron

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea 12 part B) PART 1: Deseos por un mundo más justo -- Textbook Conexiones (p. 118, 3-10) (1-8) 1. Las corporaciones domesticas esperan que... 2. Los consumidores prefieren que... 3. Tal vez... 4. Ojala que... 5. El comercio justo hace posible que... 6. Los refugiados no dudan que... 7. Es cierto que... 8. Es Unicef insiste en que... a. (son/ sean) victimas de la persecucion. b. los inmigrantes (contribuyen/ contribuyan) al bienestar de la sociedad. c. el gobierno les (baja/ baje) los impuestos. d. no (hay/ haya) mucho debate sobre la inmigracion. e. el gobierno (garantiza / garantice) un sueldo decente para todos. f. (se respetan/ se respeten) los derechos de los ninos del mundo. g. el publico (presiona/ presione) a sus congresistas sobre cuestiones de la globalizacion. h. los productos importados (cuestan/ cuesten) menos. PART 2: Las metas para un futuro (1-5) Completa cada oración con la forma correcta del presente subjuntivo del verbo más lógico. 1. Ojalá que los voluntarios ____________ (entrenar / recaudar) fondos para el comedor comunitario. 2. Quizá tú ____________ (ir / promover) a trabajar en esa guardería. 3. Es necesario que nosotros ____________ (abogar / oprimir) por los derechos humanos. 4. Tal vez nuestros problemas ____________ (estar / ser) cada vez más esporádicos. 5. Es probable que mi empresa ____________ (echar / patrocinar) una nueva residencia de ancianos.

PART 1: Deseos por un mundo mas justo 1. h (Las corporaciones domesticas esperan que los productos importados cuesten menos.) // OR // 1. g (Las corporaciones domesticas esperan que el publico presione a sus congresistas sobre cuestiones de la globalizacion.) 2. c (Los consumidores prefieren que el gobierno les baje los impuestos.) 3. d (Tal vez no haya mucho debate sobre la inmigracion.) 4. e (Ojala que el gobierno garantice un sueldo decente para todos.) 5. El comercio justo hace posible que los productos importados cuesten menos.) 6. a (Los refugiados no dudan que son victimas de la persecucion.) 7. b (Es cierto que los inmigrantes contribuyen al bienestar de la sociedad.) 8. f (Es Unicef insiste en que se respeten los derechos de los ninos del mundo.) PART 2: Las metas para un futuro 1. recauden 2. vayas 3. aboguemos 4. sean 5. patrocine

(C1: Pretérito, Imperfecto, Pretérito vs. Imperfecto - Tarea 7 part B) ALL EXERCISES: Preterit vs. Imperfect GRAMÁTICA: Preterit vs. Imperfect. PART 1: Extraterrestres. Completa el texto con la forma correcta del pretérito o con la del imperfecto del indicativo de los verbos. A los 5 años yo (1) ________ (descubrir) que (2) __________ (poder) predecir el futuro. Un domingo, mi papá y yo (3) ________ (limpiar) su coche en el garaje cuando (4) ________ (oír) un ruido dentro de la casa. Yo (5) ______ (gritar): "¡Hay un extraterrestre en el baño!" Papá y yo (6) ________ (correr) para ver lo que (7) ________ (pasar). Mi hermana (8) _____________ (llevar) un vestido con dibujos de estrellas amarillas, (9) _________ (tener) una crema verde en la cara y unos rulos (rollers) enormes en la cabeza. ¡(10) _________ (Parecer) una extraterrestre! PART 2: ¡Qué miedo! Completa las oraciones con el pretérito o el imperfecto del indicativo, según el contexto. Yo siempre (1) (volvía, volví) sola de la tienda de modas porque (2) (trabajaba, trabajó) hasta las ocho. Una noche (3) (veía, vi) a un hombre que me (4) (seguía, siguió) mientras yo (5) (caminaba, caminé). A esa hora no (6) (había, hubo) nadie en la calle y yo (7) (me ponía, me puse) nerviosa. Entonces, el hombre (8) (se acercaba, se acercó) y (9) (me daba cuenta, me di cuenta) de que era mi hermano. ¡(10) (Nos reíamos, Nos reímos) mucho por la confusión! PART 3: Una gran sorpresa Completa las oraciones con la forma correcta del pretérito o del imperfecto de los verbos conjugados en paréntesis Esta historia (1) __ (ocurría, ocurrió) el año pasado. Mis amigas y yo (2) ____ (trabajábamos, trabajamos) como salvavidas (lifeguards) en la piscina municipal todos los veranos mientras (3) ___ (estuvimos, estábamos) en la escuela secundaria. Un día, varios hombres vestidos con trajes negros (4) ___ (venían, vinieron) a la piscina y (5) _ (pidieron, pedían) una reservación para tener una fiesta privada inmediatamente. Nosotras no (6) ___ (sabíamos, supimos) que una persona famosa (7) __ (quiso, quería) usar la piscina. Entonces, yo (8) __(veía, vi) a Jay-Z y a Beyoncé con sus hijos, todos con trajes de baño de marcas famosas. Yo les (9) ___ (pedí, pedía) su autógrafo y nosotros (10) ____ (nadamos, nadábamos) juntos hasta la medianoche. PART 4 -- (From: Textbook Conexiones Chapter 1 PRETÉRITO e IMPERFECTO) PART 4.A: página 56 1-47 La forma del agua. (1-14) (Conjugación de verbos) La forma del agua. Esta película, dirigida por el director mexicano Guillermo del Toro, fue lanzada (released) en el 2018. Completa el párrafo sobre el director y sus obras con la forma correcta del pretérito o del imperfecto del verbo, según el contexto. La película La forma del agua (1) ________________ (tener) mucho éxito, primero en EE. UU. y después internacionalmente. Su director (2) ________________ (ser) el famoso Guillermo del Toro, quien también (3) ________________ (dirigir) El laberinto del fauno (Pan's Labyrinth) y Pacific Rim. Entre las dos, (4) ________________ (ganar) casi 200 millones de dólares. Pero, para entender el genio de Guillermo del Toro, debemos recordar que él no solo (5) ________________ (dirigir) La forma del agua, sino que (6) ________________ (escribir) el guion y (7) ________________ (producir) la película también. Es la historia de amor entre una mujer muda que (8) ________________ (trabajar) en un centro de investigación científica en los años 50 y un monstruo que los científicos (9) ________________ (mantener) preso en un enorme tanque de agua. Todos los días, ella lo (10) ________________ (visitar) y le (11) ________________ (traer) comida. Un día, ellos (12) ________________ (enamorarse), y... pues, el resto es historia. La película (13) ________________ (recibir) un récord de 13 nominaciones para el premio Óscar. El 4 de marzo del 2018, (14) ________________ (anunciarse) que había ganado cuatro. PART 4.B: Página 58. Aplicación 1-51. Las carreras de Milka Duno. (1-5) (a-e) Combina las preguntas con las respuestas más adecuadas. 1. _____ ¿Cuándo supo Milka que quería estudiar biología marina? 2. _____ ¿Cuándo conoció al alcalde de Indianapolis? 3. _____ ¿Pudo terminar la Indie 500? 4. _____ ¿Por qué quería ser conductora de autos de carreras? 5. _____ ¿Cuánto costó el auto que manejó para Citgo? a. Muchos miles de dólares. b. Sí, pero no ganó. c. Cuando decidió integrarse a las fuerzas navales. d. Siempre soñaba con ser la conductora más rápida del mundo. e. Se conocieron cuando este le dio la llave de la ciudad.

*(P = pretérito; I = imperfecto)* PART 1: Extraterrestres: 1. descubrí 2. podía 3. limpiabamos 4. oímos 5. grité 6. corrimos 7. pasaba 8. llevaba 9. tenía 10. parecía PART 2: ¡Qué miedo! 1. volvía 2. trabajaba 3. vi 4. seguía 5. caminaba 6. había 7. me puse 8. se acercó 9. me di cuenta 10. Nos reímos PART 3: Un gran sopresa 1. ocurrió - P 2. trabajábamos - I 3. estábamos - I 4. vinieron - P 5. pidieron - P 6. sabíamos - I 7. quería - I 8. vi - P 9. pedí - P 10. nadamos - P PART 4 (from Textbook Conexiones Ch. 1 - Pretérito e Imperfecto): PART 4.A: La forma del agua (pg. 56, 1-47) -- (conjugación de verbos) 1. tuvo - P 2. fue - P 3. dirigió - P 4. ganaron - P 5. dirigió - P 6. escribió - P 7. produjo - P 8. trabajaba - I 9. mantenían - I 10. visitaba - I 11. traía - I 12. se enamoraron - P 13. recibió - P 14. se anunció - P PART 4.B: Las carreras de Milka Duno (pg. 58, 1-51) 1. c 2. e 3. b 4. d 5. a

VOCABULARIO SEGUNDA PARTE: Los autos. AUDIO. Relacione cada palabra con la definición correspondiente que vas a escuchar. 1. "auto grande con mucha espacio en el interior" ____ 2. "auto que usa gasolina tambien y electricidad para moverse" ____ 3. "manejar un carro" ____ 4. "persona que pose algo enpropiedad" ____ 5. "pequeno y facil de conducir" _____ a. conducir b. furgoneta c. manejable d. híbrido e. dueño

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

Videoblog: Video: Audio. Los Castellers y Falcons. Mire el video y escoja la opción correcta para completar cada oración. 1. Los Falcons y los Castellers usan ______ para construir sus estructuras. a. sillas b. mesas c. personas 2. Los Castellers crean estructuras llamadas ______. a. piñas b. peras c. pirámides 3. Las estructuras de los Falcons, son ______ mientras que las de los Castellers son anchas. a. pequeñas b. verticales c. horizontals 4. Los accidentes ocurren ______. a. frecuentemente b. cuando llueve c. raramente 5. Jordi hace Falcons porque es ______. a. divertido b. una tradición c. peligroso

1. C 2. A 3. B 4. C 5. B

(C5 - Tarea 19 part A) Más definiciones: Vocabulario Segunda Parte -- (AUDIO, prof will provide definitions) 1. ("cuarto pequeno en un teatro donde los actores y actrices pueden descanzar y cambiarse la ropa") _______ 2. ("espacio en un teatro donde los actores y actrices interpretan sus papeles para el publico") _______ 3. ("articulo que a parecen periodico o una revista con una critica de un concierto de una obra de teatro o una pelicula") _______ 4. ("viaje por varias ciudades que hace un groupo musical o un espectaculo teatral para dar conciertos o actuaciones") _______ 5. ("hacer ruido chocando dos manos juntas para mustrar aprecio adminacion durante un concierto o una obra de teatro") _______ a. escenario b. aplaudir c. camerino d. gira e. reseña

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

Vocabulario SEGUNDA Parte. Más definiciones. AUDIO. Relaciona cada término con la definición correspondiente que vas a escuchar. 1. ("cuarto pequeno en un teatro donde los actores y actrices pueden descanzar y cambiarse la ropa") _______ 2. ("espacio en un teatro donde los actores y actrices interpretan sus papeles para el publico") _______ 3. ("articulo que a parecen periodico o una revista con una critica de un concierto de una obra de teatro o una pelicula") _______ 4. ("viaje por varias ciudades que hace un groupo musical o un espectaculo teatral para dar conciertos o actuaciones") _______ 5. ("hacer ruido chocando dos manos juntas para mustrar aprecio adminacion durante un concierto o una obra de teatro") _______ a. escenario b. aplaudir c. camerino d. gira e. reseña

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

LECTURA: Betty la fea. AUDIO. (El entretenimiento) Betty, la Fea ha sido una telenovela muy popular en América Latina y Estados Unidos. Escucha el resumen de la historia e indica si las siguientes oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. 1. [C, F, N] Betty es una chica fea que también es buena e inteligente. 2. [C, F, N] Betty está enamorada de un hombre rico que ella conoció en el trabajo. 3. [C, F, N] Armando está comprometido con una mujer que es tan fea como Betty. 4. [C, F, N] Betty tiene una hermana que es muy guapa. 5. [C, F, N] Marcela trabaja como modelo en ECO Moda.

1. C 2. C 3. F 4. N 5. F/N

Video: Hábitat en español Mira el video e indica si las oraciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. ESPAÑOL 1. Marcos es salvadoreño. 2. Tiene tres años trabajando como voluntario para Hábitat para la Humanidad. 3. Cuando llegó a Los Ángeles fue muy difícil encontrar un buen trabajo. 4. A Marcos le impresionó ver a la gente que vivía en la calle. 5. Antes de llegar a Los Ángeles, Marcos creía que en Estados Unidos no había pobreza.

1. C 2. F 3. N 4. C 5. C

VOCABULARIO PRIMERA PARTE La moda. AUDIO. Relaciona cada palabra con la definición correspondiente que vas a escuchar. 1. "una forma de vestir que cambia con frequencia" _____ 2. "pelo pones se la carra con el lapiz labial rime y colorete" _____ 3. "algunas famosas son chanel, dior, polo, levis" _____ 4. "la forma o manera de bailar o de vestir" _____ 5. "el estillo de llevar el pelo" _____ a. el peinado b. el modo c. la marca d. el maquillaje e. la moda

1. E 2. D 3. C 4. B 5. A

¿Pronombre o no? AUDIO. Escuche la siguiente historia de esta madre trabajadora. Selecciona el pronombre reflexivo que corresponda a los verbos mencionados. Si no hay pronombre, escoge la opción con la X. 1. vivir a. me b. X 2. levantar a. me b. X 3. preparar a. me b. X 4. preparar a. se b. X 5. lavar a. se b. X 6. despertar a. se b. X 7. divertir a. se b. X 8. ir a. se b. X 9. relajar a. me b. X 10. dormir a. me b. X

1. b (x) 2. a (me) 3. a (me) 4. b (x) 5. a (se) 6. a (se) 7. a (se) 8. a (se) 9. a (me) 10. a (me)

C4: Vocabulario Primera - Palabras y Definiciones (AUDIO) 1. "la personalidad" 2. "bueno/a" 3. "tener verguenza" 4. "la confianza en si mismo/a" 5. "animar" 6. "contribuir" 7. "decir algo falso" 8. "estudiar los datos" 9. "que tiene buen educacion" 10. "predecir el futuro" a. aportar b. avergonzarse c. analizar d. mentir e. adivinar f. apoyar g. la autoestima h. educado/a i. bondadoso/a j. el carácter

1. j 2. i 3. b 4. g 5. f 6. a 7. d 8. c 9. h 10. e

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 19 part B) Gracias a la vida -- Textbook Conexiones (p. 188, 5-16) Paso 1: Completa la historia con el verbo mas logico entre parentesis, y explica por que es el correcto. En el 2010, Chile sufre uno de los terremotos mas fuertes de la historios del mundo. Aunque los danos no (1) ______ (sean/son) tan devastadores como en Haiti en cuanto a la perdida de vidas, muchas personas se quedan sin casa o trabajo. Poco despues del evento, el cantante chileno Beto Cuevas reune a nueve de los artistas latinos mas admirados para que (2) ______ *(colaboran/colaboren) en la grabacion de una nueva version de la cancion Gracias a la vida por la poeta chilena Violeta Parra. El objetivo de esta colaboracion es recaudar fondos a fin de que (3) _______ (se reconstruya/se reconstruye) el pais. Cuando Beto (4) _______ (anuncia/anuncie) su plan, el proyecto Voces unidas por Chile dice que va a donar todos los fondos a Habitat para la Humanidad cuando (5) _______ (se empiece/se empieza) la reconstruccion de su patria. Dice Beto que la experiencia de haber sobrevivido al terremoto le obliga a hacer algo por su pais. Segun el, es crucial ayudar antes de que (6) ________ (llega/llegue) el severo invierno chileno.

1. son 2. colaboren 3. se reconstruya 4. anuncie 5. se empiece 6. llegue

(CP: Presente Indicativo - Tarea 3 part B) Pero mi mejor amigo/a Completa las oraciones con la forma correcta del presente del indicativo de los verbos. 1. Con frecuencia yo ______ (ir) a fiestas difundidas por Facebook, pero mi hermana nunca ______ (ir) a esas fiestas. 2. Mi hermana solo ________ (seguir) enlaces seguros, pero mis amigos y yo ______ (seguir) cualquier enlace que parece interesante. 3. Yo ________ (conocer) a una persona que tiene cientos de amigos en su red social, pero tú ______ (conocer) a alguien que tiene más de mil amigos. 4. Algunas veces yo ______ (poner) una contraseña difícil en mi cuenta, pero mi madre nunca _______ (poner) contraseña en sus cuentas. 5. Nosotros ________ (pedir) ayuda cuando no podemos conectarnos con Internet, pero mis compañeros de clase solo_____ (pedir) ayuda con su tarea.

1. voy; va 2. sigue; seguimos 3. conozco; conoces 4. pongo; pone 5. pedimos; piden

(C4: Presente perfecto Indicativo - Presente perfecto Subjuntivo - Tarea 17 part B) PART 1: Un mensaje de Carina Completa las oraciones con la forma correcta del presente perfecto del indicativo de los siguientes verbos. acostumbrarse / conseguir / elegir / levantarse / ver Hola, hermana: Hace dos meses que no nos vemos y te extraño muchísimo. La vida en la universidad es totalmente nueva para mí y todavía no (1) ________ a la rutina diaria. Por ejemplo, despertarme temprano es un problema porque nunca (2) _____________ de la cama antes de las once de la mañana. Por eso mi compañera de cuarto y yo (3) ________ todas nuestras clases por la tarde, pero ella (4) ________ un trabajo que empieza a las nueve. ¡Qué sueño! Por cierto, yo (5) ___________ a tu exnovio Javier con una nueva chica. No estás celosa, ¿verdad? Bueno, tengo que irme. ¡Que te vaya bien! Carina PART 2: Comentarios sobre Carlos Slim 1. Es verdad que Carlos Slim _______ (superar) muchas dificultades en su vida. 2. Es impresionante que _______ (lograr) tanto exito en los negocios, no solo en Mexico sino tambien internacionalmente. 3. Ojala que no lo _______ (afectar) la crisis economica mundial. 4. Creo que _______ (ser) muy generoso con los mexicanos, especialmente en su apoyo a las artes. 5. Me alegro de que _______ (interesarse) en la rica herencia cultural de Mexico. 6. Algunos opinan que sus negocios _________ (ser) deshonestos, pero muchos otros lo ________ (apoyar) por su generosidad. PART 3: Grandes objetivos (Presente perfecto Indicativo o Presente Perfecto Indicativo) David le escribe un correo electrónico a su padre para explicarle sus planes y sus objetivos para el futuro. Completa el mensaje con el Presente Perfecto o el Presente Perfecto del Subjuntivo del verbo apropiado de la lista. Ojo: (The English version is in parenthesis) Ahorrar / comprar / dejar / graduarse / empezar / casarse / comprometerse / encontrar / tener / terminar Querido papá: Tengo noticias sobre mi futuro que te van a encantar. Ya casi 1. (I have done / finished) ___________ mis clases en la universidad y espero que para junio ya 2. (I have graduated) _______________. Ya 3. (I have begun / started) ___________ a buscar trabajo y ojalá que para finales del verano 4. (I have found) ________ un puesto estable en una compañía importante. Trabajando los veranos, en un año 5 (I have saved) ________ mucho dinero y para diciembre es importante que 6. (I have purchased) __________________ una casa. Tal vez mi novia y yo para noviembre 7. (we will have engaged) __________________ y para dentro de dos años quizá 8 (we will have married) _________________. No es verdad que nosotros 9. ( we have had) __________________ un hijo mientras estudiábamos. ¡Espero que tú para el 2022 10 .(you have stopped) ___________ de preocuparte (worrying) tanto por mí!

PART 1: Un mensaje de Carina 1. me he acostumbrado 2. me he levantado 3. hemos elegido 4. ha conseguido 5. he visto PART 2: Comentarios sobre Carlos Slim 1. ha superado 2. haya logrado 3. haya afectado 4. ha sido 5. se haya interesado 6. han sido; han apoyado PART 3: Grandes objetivos 1. he terminado 2. me haya graduado 3. he empezado 4. haya encontrado 5. he ahorrado 6. haya comprado 7. nos hayámos comprometido 8. nos hayámos casado 9. hayámos tenido 10. hayas dejado

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 21 part B) PART 1: Una serie de televisión (Subjunctive or indicative in adverbial clauses) Jaime invita a sus amigos a su casa para ver su programa de televisión favorito todas las semanas. Completa las oraciones con la forma correcta del presente del indicativo o del subjuntivo de los verbos. 1. Mis amigos vienen a mi apartamento todas las semanas para (ver, vea, ve) el programa Policía en Buenos Aires a menos que mi televisor no (funciona, funcione, funcionar). 2. Esta tarde serviré palomitas de maíz para que nosotros no (tengamos, tenemos, tener) hambre. 3. Nosotros siempre discutimos la trama del programa cuando (pasa, pase, pasar) anuncios comerciales. 4. Mis amigos generalmente llegan a mi casa en cuanto (salir, salgamos, salimos) del trabajo. 5. Hoy iremos a tomar un café después de (termine, termina terminar) el programa. 6. Hoy iremos a tomar un café después de que (terminemos, terminamos terminar) el programa. 7. Ahora tengo que limpiar la sala antes de (empiece, empezar, empieza) la fiesta. 8. Ahora tengo que limpiar la sala antes de que (llegar, lleguen, llegan) los invitados. 9. Continuaremos esta costumbre mientras (dure, dura, durar) la serie Policía en Buenos Aires. PART 2: Una historia de amor (Subjunctive or indicative in adjective clauses) Alfredo y Laura se conocieron en la filmación de una película y se enamoraron rápidamente. Completa el siguiente diálogo entre ellos con el presente del indicativo o del subjuntivo de los verbos. alfredo: Laura, eres la persona que yo (1) (enfocar / buscar). Yo soy un hombre sincero y no hay ninguna mujer que me (2) (gustar / discutir) tanto como tú. laura: También pienso que eres alguien muy especial. Eres el tipo de hombre que yo (3) (rechazar / querer) y hay muchas cosas que nosotros (4) (conseguir / tener) en común; pero hay muchas personas que (5) (estar de acuerdo / pensar) que nuestro amor no va a durar. ¿Existe alguien que (6) (necesitar / creer) en nuestra relación? alfredo: Me preocupa tu inseguridad. ¿Estás interesada en otra persona? ¿Hay otro hombre que te (7) (enojarse / amar) como yo? laura: No, Alfredo. ¡No hay nadie que (8) (pagar / poder) amarme tanto!

PART 1: Una serie de televisión 1. ver; funcione 2. tengamos 3. pasan 4. salen 5. terminar 6. termine 7. empezar 8. lleguen 9. dure PART 2: Una historia de amor 1. busco 2. guste 3. quiero 4. tenemos 5. piensan 6. crea 7. ame 8. pueda

LECTURAS: (Textbook) Página 42. 1-19 Paso 1: Un Programa pionero en la television. Lee sobre uno de ellos y subraya todos los verbos en el imperfecto. Identifica también el infinitivo de cada verbo. En los 50 y 60 muchos de los programas de televisión se filmaban en vivo. Detrás de las risas provocadas por las cómicas situaciones de I Love Lucy, había una ruptura revolucionaria de los estereotipos. La serie mostraba, por primera vez, a un matrimonio intercultural en un programa familiar emitido en las horas de más audiencia. A través de Lucy y Ricky Ricardo convivían dos culturas, la estadounidense y la cubana, con respeto hacia ambas. Para comenzar, Ricky Ricardo, el guapo esposo cubano de la estadounidense Lucy, era el más inteligente de la familia. Además, este personaje no era ni bandido, ni drogadicto, ni pobre, ni analfabeto (illiterate); habitual imagen de los hispanos aún hoy en la industria del cine y la televisión. I Love Lucy incorporó innumerables novedades técnicas y de contenido: se usaban tres cámaras; se grababa en vivo; se contaba con la presencia del público durante la grabación; un actor hispano interpretaba el papel de un personaje hispano que era más listo que el personaje anglosajón que interpretaba su coprotagonista. Además, el mismo Desi Arnaz (el protagonista) producía la serie. Paso 2: Answer the questions: (1-6) Preguntas Ahora, contesta con una oración completa las preguntas basadas en el párrafo anterior. 1. ¿Cómo se llamaba la serie? 2. ¿Por qué era innovadora? 3. ¿Quiénes estaban presentes durante la grabación? 4. ¿Quién producía la serie? 5. ¿Cómo era Ricky Ricardo, el protagonista? 6. Antes de ser estrella de la televisión, Desi Arnaz ya era muy conocido. Investiga en Internet cuál era su profesión original.

Paso 2: 1. Se llamaba "I love Lucy" 2. La serie montaba por primera vez a un matrimonio intercultural en un programa familiar 3. El público y los actors, ya que el programa era en vivo 4. Desi Arnaz producía la serie 5. Era muy inteligente. 6. Era músico y tenía una orquesta

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea Extra) Present Subjunctive Más Presente Subjuntivo. AR = e, es, e, emos, en ER-IR = a, as, a, amos, an PART 1: Lea la opinión de Marta sobre la contaminación ambiental Yo me siento optimista con relación al futuro de nuestro planeta. Me alegro de que hoy la gente no (1) (dañe, daña, dañar) tanto el medioambiente como en los años 50, cuando no había leyes para protegerlo. La tecnología ha avanzado muchísimo. No me sorprende que en varios años los científicos (2) (cumplir, cumplen, cumplan) su promesa de curar enfermedades graves como el cáncer. Es probable que la ciencia (3) (avanzar, avance, avanza) muchísimo en los próximos 10 años. Desafortunadamente, yo temo también que algunos problemas (4) (se agraven, agravar, agravan) mucho en el futuro próximo por la falta de atención que se da a los problemas del hambre y de la sequía. Por eso, es importante que nosotros (5) (predecir, predigamos, predecimos) lo que pueda ocurrir en el futuro. PART 2: Presente Subjuntivo, Indicativo o Infinitivo - A trabajar Escoja la forma correcta del presente del subjuntivo de los verbos en paréntesis. 1. Quiero (poner, ponga, pone) la basura en un contenedor de reciclables. 2. Quiero que mis compañeros (ponen, pongan, poner) la basura en un contenedor de reciclables. 3. Mis padres recomiendan que nosotros (construir, construimos, construyamos) una casa de campo con materiales reciclados. 4. Es obvio que Jorge (busque, busca, buscar) los envases de aluminio para reciclarlos. 5. Es crucial (protejamos, protegemos, proteger) el medioambiente. 6. Es crucial que todos los seres humanos (proteger, protegen, protejan) el medioambiente. 7. Estoy segura de que el filtro (purifica, purifique, purificar) el agua del río lo suficiente para hacerla potable. 8. Prefiero (purificar, purifique, purifica) el agua de mi casa lo suficiente para hacerla potable. 9. Niego que las compañías petroleras (hacen, hacer, hagan) todo lo posible para proteger la vida marítima. 10. No me niego (hacer, hace, haga) todo lo posible para proteger la vida marítima. 11. No creo que (haya, haber, hay) menos contaminación hoy que durante los años 80. 12. Creo que (haber, hay, haya) menos contaminación hoy que durante los años 80. 13. Es fundamental (apoyar, apoye, apoya) a las empresas que tienen un programa de reciclaje y de protección para el medioambiente. 14. Es fundamental que el gobierno (apoya, apoye, apoyar) a las empresas que tienen un programa de reciclaje y de protección para el medioambiente. 15. Es una lástima que muchas personas no (quieran, querer, quieren) reciclar. 16. Muchos dudan que las fábricas hoy en día (producir, producen, produzcan) menos desechos tóxicos que en el pasado. 17. Muchos no desean (produzcan, producir, producen) más desechos tóxicos que en el pasado. 18. Es verdad que las fábricas hoy en día (produzcan, producen, producir) más desechos tóxicos que en el pasado. PART 3: Un futuro mejor Completa las oraciones con la opción más lógica en cada caso. 1. Es verdad que los gobiernos (comprometen, proponen) leyes nuevas para proteger el medioambiente. 2. Es urgente (dañar, fomentar) el uso de materiales reciclados en sus oficinas. 3. Es cierto que más personas (hacen / hay) ejercicio para tener un estilo de vida saludable. 4. Es importante que los jóvenes (tengan / estén) acceso a una buena educación para poder contribuir positivamente a una sociedad mejor. 5. Es importante (controlar / manejar) la cantidad de pesticidas en las frutas y verduras no orgánicas. PART 4: Presente Subjuntivo vs. Presente Indicativo - Salvar el planeta Escoja el verbo correcto en paréntesis. Es evidente que la contaminación del aire y del agua (1) (agrava, avance, avanza, agrave) a un ritmo muy rápido. Es necesario que todos los individuos (2) (dañen, protejan, dañan, protegen) la naturaleza. Es muy importante que nosotros (3) (caminemos, empecemos, caminamos, empezamos) a usar transporte público como los autobuses y el metro. Es cierto que muchas personas ya (4) (conducen, transportan, conduzcan, transporten) sus coches con menos frecuencia para ahorrar gasolina, pero es urgente que la industria del automóvil (5) (compita, fomente, compite, fomenta) el uso de coches híbridos. Es bueno que nosotros (6) (apaguemos, prendamos, apagamos, prendemos) las luces cuando no estemos en casa. También es urgente que nosotros siempre (7) (desechemos, reciclemos, desechamos, reciclamos) el papel, el aluminio, el plástico y el cristal. Si no protegemos el medioambiente, en 100 años es probable que (8) (estemos, tenemos, estamos, tengamos) un mundo poco habitable. Dudo que nuestros hijos (9) (entrenan, puedan, entrenen, pueden) salvar el planeta entonces. Aconsejo que todos nosotros (10) (pongamos, sembremos, ponemos, sembramos) toda nuestra energía en esta labor. PART 5: Subjuntivo/indicativo/infinitivo - Más reciclaje Complete las oraciones con la opción apropiada. 1. Yo quiero que _______ más programas de reciclaje. a. hay b. haya c. haber 2. Mis hermanos se alegran de que el partido verde _______ un lugar en las próximas elecciones. a. tiene b. tenga c. tener 3. Es cierto que algunas compañías de productos químicos ____ el medioambiente. a. destruyen b. destruyan c. destruir 4. Nosotros sabemos que el agua contaminada con fertilizantes _______ hasta los ríos. a. llega b. llegue c. llegar 5. Es importante ________ un coche híbrido para ahorrar energía y disminuir la contaminación del aire. a. compra b. compre c. comprar PART 6: ¿Subjuntivo o indicativo? Completa las oraciones con la forma correcta del presente del subjuntivo o del indicativo de los verbos. 1. Es obvio que la microbiología ________ (estar / ser) situada en un campo (field) de trabajo fascinante. 2. Ojalá que en 20 años ________ (hacer /haber) coches voladores. 3. Me sorprende que los Estados Unidos ___________ (permitir / poder) a las empresas sin un plan de reciclaje de sus desechos. 4. Es verdad que todos _________ (ser /estar) responsables del calentamiento global. 5. Estamos seguras de que a muchos nos (afectar / respirar) los efectos del humo de las fábricas.

*(S = presente subjuntivo; I = presente indicativo; INF = infinitivo)* PART 1: Lea la opinión de Marta sobre la contaminación ambiental 1. dañe 2. cumplan 3. avance 4. se agraven 5. predigamos PART 2: Presente Subjuntivo, Indicativo o Infinitivo - A trabajar 1. Poner (I) 2. Pongan (S) 3. Construyamos (S) 4. Busca (I) 5. Proteger (INF) 6. Protejan (S) 7. Purifica (I) 8. Purificar (INF) 9. Hagan (S) 10. Hacer (INF) 11. Haya (S) 12. Hay (I) 13. Apoyar (INF) 14. Apoye (S) 15. Quieran (S) 16. Produzcan (S) 17. Producir (INF) 18. producen (I) PART 3: Un futuro mejor 1. Proponen 2. Fomentan 3. Saludable 4. Acceso 5. Seguros PART 4: Presente Subjuntivo vs. Presente Indicativo - Salvar el planeta 1. Avanza (I) 2. protejan (S) 3. Empecemos (S) 4. conducen (I) 5. fomente (S) 6. Apaguemos (S) 7. Reciclemos (S) 8. Tengamos (S) 9. Puedan (S) 10. pongamos (S) PART 5: Subjuntivo/indicativo/infinitivo - Más reciclaje 1. B (Yo quiero que haya más programas de reciclaje.) 2. B (Mis hermanos se alegran de que el partido verde tenga un lugar en las próximas elecciones.) 3. A (Es cierto que algunas compañías de productos químicos destruyen el medioambiente.) 4. A (Nosotros sabemos que el agua contaminada con fertilizantes llega hasta los ríos.) 5. C (Es importante comprar un coche híbrido para ahorrar energía y disminuir la contaminación del aire.) PART 6: ¿Subjuntivo o indicativo? 1. ESTÁ 2. HAYA 3. PERMITA 4. SON /SOMOS 5. AFECTA

VOCABULARIO PRIMERA PARTE Definiciones. AUDIO. Relacione cada término con la definición correspondiente que va a escuchar. 1. ("programa en serie que salen la television todos los dias durante mucho tiempo con mucho drama y problemas romanticos") _______ 2. ("programa informativo donde se escriben los usesos locales y globals que occurieron en el dia") ______ 3. ("obra cinomatografica donde pasan cosas horribles que provo canmiedo en el espectador") _______ 4. ("obra cinomatografica creara en otro pais con frequencia en una lengua diffenente de ingles") _______ 5. ("programa para ninos que no tiene actores y actrices reales sin no caracterturas que se muelven y hablan") _______ a. película de horro b. dibujos animados c. telenovela d. noticiero e. película extranjera

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

(C4 - Tarea 16 part A) Mi pobre Amiga Elena: Vocabulario Segunda Parte -- (AUDIO, prof will provide definitions) (Las relaciones personales) Teresa habla sobre Ricardo, el nuevo novio de su amiga Elena. Escucha la descripción y escoge el adjetivo más apropiado para completar las frases. Vocabulario útil desenvuelta outgoing 1. "mi amiga elena es simpatica y desenvuelta y le gusta mostrada efecto es ______" a. cariñosa b. chismosa c. mandona 2. "pero su novio ricardo nunca piensa en los de mas y no le importan los sentimientos de mi amiga es ______" a. humilde b. egoísta c. comprometido 3. "por ejemplo con frequencia coquetea con otras chicas y elena cree con ricardo es _______" a. sensible b. fiel c. infiel 4. "ademas ricardo controlla todas las situaciones y siempre le dice elena lo que tiene hacer es ________" a. molesto b. mandón c. celoso 5. "lo peor es que inventa historias falsas y habla mal de todos sus conocidos es _______" a. mentiroso b. agradecido c. chismoso

1. A 2. B 3. C 4. B 5. C

(C3 - Tarea 13 part A) No al trabajo infantil: Vocabularios Primera y Segunda Partes (1) ________ (Año tras año / Sin fines de lucro), Amnistía Internacional llama la atención mundial sobre la necesidad de (2) ________ (erradicar / recaudar) la violencia contra las poblaciones inocentes por gobiernos ilegítimos. Esta organización acaba de (3) ________ (donar / lanzar) una nueva campaña con la finalidad de alertar a los que viven en los países en vías de desarrollo sobre la situación de la (4) ________ (opresión / protección) de niños que son obligados a trabajar en fábricas que manufacturan productos destinados a las naciones industrializadas. El (5) ________ (esfuerzo / trato) injusto que reciben estos jóvenes está prohibido por la ley internacional. Sin embargo, las compañías no obedecen las leyes y el (6) ________ (bienestar / habitante) de estos jóvenes está en peligro. Actualmente Amnistía Internacional está tratando de (7) ________ (exigir / recaudar) fondos que serán utilizados en campañas publicitarias, cuya (8) ________ (meta / paz) será hacer que la población se dé cuenta de la situación. Amnistía Internacional alerta sobre la importancia de (9) ________ (asegurarse / unirse) a su lucha contra la explotación del trabajo infantil para que todos cumplamos con nuestro deber y responsabilidad cívica como ciudadanos globales en la creación de un futuro con justicia e igualdad para todos. ¡No (10) ________ (erradiquemos / patrocinemos) el trabajo infantil!

1. Año tras año 2. Erradicar 3. Lanzar 4. Opresión 5. trato 6. bienestar 7. Recaudar 8. Meta 9. Unirse 10. patrocinemos

VIDEOBLOG: Video: Una iniciativa verde Mira el segmento del video y completa las oraciones con la opción apropiada. 1. Ecobici ha ___________. a. eliminado el problema del tráfico en México b. cambiado la forma en que la gente ha aprendido a moverse en México c. disminuido las ventas de carros nuevos en México 2. La ciclo-estación está al lado de _____________. a. la parada de taxis b. la parada de autobús c. la salida del metro 3. La bicicleta es ideal para viajes ___________. a. menores de 8 kilómetros b. entre 8 y 18 kilómetros c. mayores de 18 kilómetros 4. La ciudad ha instalado carriles (lanes) especiales para ____________. a. uso exclusivo de los taxis b. promover el uso de bicicletas c. las personas que caminan al trabajo 5. El gobierno va a introducir taxis ecológicos que ___________. a. llegarán a su destino más rápidamente b. serán mucho más baratos c. usarán energía solar

1. B (Ecobici ha cambiado la forma en que la gente ha aprendido a moverse en México) 2. C (La ciclo-estación está al lado de a. la salida del metro) 3. A (La bicicleta es ideal para viajes menores de 8 kilómetros) 4. B (La ciudad ha instalado carriles (lanes) especiales para promover el uso de bicicletas) 5. C (El gobierno va a introducir taxis ecológicos que usarán energía solar)

LECTURA: AUDIO La música latina Escuche la información sobre la música pop latina y complete las oraciones con la opción apropiada. 1. La música popular latina ____. a. es un producto de la cultura del Siglo XXI b. no tiene éxito fuera de los países de habla hispana c. empezó a ser popular en los años sesenta con La Bamba 2. En los años 80 ____. a. Julio Iglesias ya tenía éxito fuera de su país b. Enrique Iglesias comenzó su carrera c. Julio Iglesias solo era conocido en España 3. Ritchie Valens ____. a. era conocido por imitar a cantantes mexicanos b. era un joven chicano c. era de origen puertorriqueño 4. La "menudomanía" ____. a. tuvo inicio en México b. afectó a jóvenes chicanos y puertorriqueños c. tuvo poco impacto en la música pop de los EE. UU. 5. La globalización ____. a. hace difícil la internacionalización de la música pop latina b. no tiene influencia en el éxito actual de la música pop latina c. tiene un papel importante en la introducción de cantantes latinos en el mercado internacional

1. C 2. A 3. B 4. B 5. C

VIDEOBLOG Video: Para comenzar. Mire el video y complete las oraciones con la opción apropiada. 1. Para Mauricio, estar a la moda es una buena manera de _____. a. gastar el dinero b. evitar la presión social c. expresar nuestra identidad d. ser rebelde 2. También podemos afirmar nuestra identidad definitivamente si la moda la aplicamos _____. a. a la piel b. a la vida c. al trabajo d. al cuerpo 3. Mauricio cree que los jóvenes de hoy quieren _____. a. hacer lo que hacen sus amigos b. verse diferentes c. rebelar contra la Sociedad d. verse iguales que sus amigos 4. Cuando la madre de Sofía vio su tatuaje, _____. a. dijo "¡Qué padre!" b. se rió mucho c. se burló de Sofía d. lloró mucho 5. Según Oswaldo, muchas personas tienen tatuajes porque ____. a. quieren desafiar reglas b. desean rebelar contra sus padres c. se atreven a vivir d. se atreven a tatuarse 6. Al ver sus tatuajes, una persona podría pensar que David es _____. a. sensitivo b. creativo c. apasionado d. violento 7. Oswaldo dice que una persona que quiere tatuarse debe pensarlo bien porque ____. a. hay que ser valiente b. no se puede quitar c. hay muchos prejuicios d. duele mucho 8. Mauricio cree que lo más importante es _____ cuando se piensa en los tatuajes. a. buscar muchas imágenes b. pensar en su significado c. mantener una mente abierta d. pensar en los estereotipos

1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 20 part A) El estreno -- (AUDIO) Subjunctivo o indicativo con conjunciones adverbiales y de tiempo. Escuche la historia de un grupo de teatro y relacione cada frase a continuación con la opción apropiada para formar oraciones lógicas. 1. _______ Estrenaremos la obra... 2. _______ La gira por el país empezará... 3. _______ El crítico nos hará una reseña favorable... 4. _______ Quiero que estudies tu papel... 5. _______ El público nos pedirá autógrafos... a. con tal de que nuestro primer espectáculo sea bueno. b. antes de que salgamos del teatro. c. tan pronto como los artistas estén listos. d. cuando los patrocinadores nos den el dinero para el viaje. e. para que puedas entender la motivación del personaje.

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

GRAMÁTICA: El estreno. AUDIO. Subjunctivo o indicativo con conjunciones adverbiales y de tiempo. Escuche la historia de un grupo de teatro y relacione cada frase a continuación con la opción apropiada para formar oraciones lógicas. 1. _______ Estrenaremos la obra... 2. _______ La gira por el país empezará... 3. _______ El crítico nos hará una reseña favorable... 4. _______ Quiero que estudies tu papel... 5. _______ El público nos pedirá autógrafos... a. con tal de que nuestro primer espectáculo sea bueno. b. antes de que salgamos del teatro. c. tan pronto como los artistas estén listos. d. cuando los patrocinadores nos den el dinero para el viaje. e. para que puedas entender la motivación del personaje.

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

(C5 - Tarea 19 part A) ¿Qué significa esta palabra?: Vocabulario Segunda Parte -- (AUDIO, prof will provide definitions) Marta y Elena deciden hacer una prueba para ver quién sabe más del mundo del espectáculo. Relacione cada palabra con la definición correspondiente que va a escuchar. 1. ("es lo que a hente que hace despues de que termina un concierto o un espectaculo") _______ 2. ("es la persona que hace un papel en una pelicula") _______ 3. ("es a llugar de los actores se visten antes de salir el desenario") _______ 4. ("es lo que es escribes sobre una pelicula para que la hente se pasias buena o mala") _______ 5. ("es lo que los actores hacen para prepararse para la graddacion de una pelicula") _______ 6. ("es un descanso en el medio de una obra de teatro") _______ 7. ("es lo que necesita para entrar al teatro o al cine") _______ a. el actor/la actriz b. ensayar c. el boleto d. aplaudir e. el intermedio f. la reseña g. el camerino

1. D 2. A 3. G 4. F 5. B 6. E 7. C

¿Qué Significa esta palalabra? AUDIO. (1-7) (a-g) Marta y Elena deciden hacer una prueba para ver quién sabe más del mundo del espectáculo. Relacione cada palabra con la definición correspondiente que va a escuchar. 1. ("es lo que a hente que hace despues de que termina un concierto o un espectaculo") _______ 2. ("es la persona que hace un papel en una pelicula") _______ 3. ("es a llugar de los actores se visten antes de salir el desenario") _______ 4. ("es lo que es escribes sobre una pelicula para que la hente se pasias buena o mala") _______ 5. ("es lo que los actores hacen para prepararse para la graddacion de una pelicula") _______ 6. ("es un descanso en el medio de una obra de teatro") _______ 7. ("es lo que necesita para entrar al teatro o al cine") _______ a. el actor/la actriz b. ensayar c. el boleto d. aplaudir e. el intermedio f. la reseña g. el camerino

1. D 2. A 3. G 4. F 5. B 6. E 7. C

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 21 part A) Un director amable (Subjunctive or indicative in adverbial clauses) Un director le da información útil a un nuevo empleado de su equipo de producción. Completa las oraciones con la opción correcta. 1. El actor siempre recibe el guion cuando (entra, entre, entrar) en el estudio. 2. Ella va a empezar a bailar tan pronto como (llegar, llega, llegue) al estudio de ballet. 3. Él firmará los autógrafos antes de (empieza, empiece, empezar) la escena. 4. Ella ensaya mucho para que el director de la obra (está, esté, estar) contento. 5. Los aficionados normalmente se callan en cuanto (poner, ponen, pongan) la película. 6. Los jueces (judges) siempre entran en el teatro cuando la competencia (empieza, empiece, empezar). 7. Ella no se quiere ir del teatro sin que la estrella le (da, dé, dar) un autógrafo. 8. La estrella no quiere entrar al teatro sin (dé, dar, da) un autógrafo 9. El público tendrá que esperar hasta que el técnico (repara, repare, reparar) la pantalla. 10. El camarógrafo te permitirá ver la filmación con tal que no lo (interrumpir, interrumpes, interrumpas).

1. ENTRA 2. LLEGUE 3. EMPEZAR 4. ESTÉ 5. PONEN 6. EMPIEZA 7. DÉ 8. DAR 9. REPARE 10. INTERUMPAS

(CP: Presente Indicativo - Tarea 4 part C) ¿Dónde tienes tu móvil? (1-8) -- Textbook Conexiones (p. 12, P-13) (AUDIO) Vas a escuchar una selección sobre un estudio realizado en EE. UU. Indica si cada declaración a continuación es cierta o falsa y corrige las falsas. 1. ______ El estudio se realiza en la Universidad de California. 2. ______ La investigación tiene que ver con los hábitos de usar el teléfono inteligente. 3. ______ En el estudio, hay tres grupos. 4. ______ Todos los participantes guardan su móvil en el bolsillo o el bolso. 5. ______ Al final del estudio, los participantes presentan pruebas cognitivas y físicas. 6. ______ Los que tienen su móvil en el bolsillo salen mejor. 7. ______ Parece que cuando el móvil está visible, es más difícil cumplir tareas cognitivas. 8. ______ Los investigadores recomiendan que dejemos el móvil en casa cuando estamos en el trabajo o en clase.

1. F 2. C 3. C 4. F 5. F 6. F 7. C 8. F

LECTURA: Peligro en la red. Lee el siguiente artículo sobre los riesgos de la participación en las redes sociales. Luego, indica si las afirmaciones son ciertas (C), falsas (F) o si no se menciona (N) la información. El error que comete la mayoría de los usuarios de páginas de interacción interpersonal en Internet, como Facebook, es que cree que todo lo que muestra se mantiene privado. Sin embargo, hay usuarios que, en realidad, no conocen ni manejan todas las opciones de configuración. Por ejemplo, ¿saben si está activada la opción que "los amigos de tus amigos" podrán ver sus fotos? Muchos tienen la costumbre de dejar la "sesión iniciada" o programan la función "recordar contraseña" en las computadoras. Allí se encuentran los huecos (holes) por donde se fuga (escapes) la información. Parece que el término "privado" se ha quedado como una mera ilusión en los días de hoy. 1. ______ La mayoría de los usuarios de las redes sociales tiene mucho cuidado con la configuración de su privacidad. 2. ______ Los usuarios de las redes sociales con frecuencia programan la función "recordar contraseña". 3. ______ Si los usuarios no terminan su sesión, es más fácil que alguien pueda tener acceso a sus cuentas. 4. ______ Según el autor de este texto, los usuarios de Facebook no son muy inteligentes. 5. ______ Hay varias maneras fáciles de asegurar la privacidad de la información.

1. F 2. C 3. C 4. N 5. N

LECTURA: Lea el artículo con cuidado y, luego, relacione cada palabra o frase con la que mejor corresponda. ¿Qué es el teatro en la calle? Según el diccionario Pequeño Larousse Ilustrado, la primera definición de la palabra teatro es "edificio donde se representan obras dramáticas, musicales o de variedades". De acuerdo con esta definición, no es extraño que algunas personas consideren que el teatro en la calle es una contradicción. El teatro en la calle es una forma de espectáculo que tiene lugar en espacios públicos sin contar con un público determinado ni con un pago seguro. A pesar de que estas obras se pueden montar (set up) en cualquier lugar público, normalmente se tienden a ver en sitios donde se congregan muchas personas, como en parques, plazas o las esquinas de las grandes ciudades del mundo. España tiene una larga tradición de teatro en la calle. De hecho, la tradición teatral española empieza en la época medieval, y se vincula con celebraciones religiosas en las que se representaban escenas de la Biblia en lugares públicos. Con el tiempo, se fueron incorporando elementos profanos y hasta cómicos. A pesar de tener parte de sus orígenes en la calle, el teatro español empezó a enfatizar poco a poco la puesta en escena dentro de teatros donde se podía cobrar a los aficionados. El teatro español siguió su desarrollo hasta alcanzar su auge durante el Siglo XVII, el Siglo de Oro. Es durante este período que Miguel de Cervantes, autor de Don Quijote, y Lope de Vega escriben importantes obras de teatro. Aun así, el teatro español de calle nunca desapareció, y hoy en día ha vuelto a ser muy popular otra vez. En Barcelona, por ejemplo, existen compañías importantes como Comediants o Fura Dels Baus. Estas compañías de actores toman posesión de las calles de Barcelona y las convierten en un verdadero espectáculo, no muy diferente de los espectáculos de la Edad Media. Según Alex Ollé, uno de los directores de Fura Dels Baus, "El teatro de calle está muy entroncado con las fiestas populares que de alguna manera han ido evolucionando y con el tiempo se fueron extrapolando a un nivel mucho más teatral". Después de siglos, el teatro español de calle sigue poniendo en escena obras de la tradición española además de obras nuevas. 1. Siglo de Oro ___ 2. Comediants ___ 3. Alex Ollé ___ 4. la época medieval ___ 5. Barcelona ___ 6. Miguel de Cervantes ___ 7. teatro en la calle ___ 8. un teatro ___ a. edificio b. escritor español c. compañía teatral d. director e. en parques, plazas y esquinas f. el Siglo XVII g. nacimiento del teatro español h. ciudad española

1. F 2. C 3. D 4. G 5. H 6. B 7. E 8. A

From: Textbook Conexiones_ Chapter 2 Página 72. 2-4. Audio. Madrid Río. Answers (1-8) ( C / F): 1. El proyecto Madrid Rio se encuentra cerca de Madrid. 2. Antes de inaugurar el proyecto, el especio estaba contaminado por el humo y el ruido de los automoviles. 3. Es un parque privado para todos los que tienen la cuidadania espanola. 4. Los que visitan el lugar pueden hacer ejercicio o simplemente descansar. 5. La "playa" tiene diescisiete espacios donde puedes tomar el sol o banarte en el rio. 6. La idea de la playa es fruto de un concurso infantil y juvenil. 7. En el futuro tendran que plantar arboles y flores. 8. Madrid Rio esta al alcance de todos los que viven en la cuidad; puedes llegar a pie, en metro o en bicicleta.

1. F 2. C 3. F 4. C 5. F 6. C 7. F 8. C

(C2 - Tarea 10 part A) Un futuro mejor: Vocabulario Segunda Parte 1. Los gobiernos _________ (satisfacen / proponen) leyes nuevas para proteger el medioambiente. 2. Muchas compañías __________ (agravan / fomentan) el uso de materiales reciclados en sus oficinas. 3. Cada vez más personas hacen ejercicio y consumen productos orgánicos para tener un estilo de vida ___________ (grave / saludable). 4. Los jóvenes necesitan tener ____________ (acceso / fondo) a una buena educación para poder contribuir positivamente a una sociedad mejor. 5. Es importante controlar la cantidad de pesticidas en las frutas y verduras que comemos para que nuestros alimentos sean __________ (factibles / seguros).

1. Proponen 2. Fomentan 3. Saludable 4. Acceso 5. Seguros

(C4 - Tarea 15 part B) Las relaciones humanas: Vocabularios Primera y Segunda Partes 1. Hoy en día, muchos jóvenes creen que _____________ aunque en realidad no saben lo que es el amor. a. se enamoran b. se arrepienten c. se disculpan d. se abrasan 2. Es normal que los novios estén _____ el día de la boda. Es un día muy importante en su vida. a. celosos b. ansiosos c. avergonzados d. maniáticos 3. Según los psicólogos, el contacto físico es muy importante en las relaciones personales. Por eso, debes ______ a tu pareja frecuentemente. a. evitar b. engañar c. abrazar d. superar 4. El 36 por ciento de las personas han tenido una pareja ____. Es una lástima que tanta gente engañe a su esposo/a. a. presumida b. apresurada c. mandona d. infiel 5. El 12 por ciento de los matrimonios divorciados habían _____ terapia de pareja antes de separarse. a. herido b. fingido c. asistido a d. superado

1. a 2. b 3. c 4. d 5. c

(C4 - Tarea 14 part B) Nuevo en la universidad: Vocabulario Primera Parte -- (Textbook Conexiones - p. 144- 4-2) 1. Primero, debes ________ al ritmo de vida en la universidad. 2. Aqui eres un adulto y tienes que _____ de una manera responsable. 3. Debes ______ bien la situacion antes de tomar una decision. 4. Pero no te preocupes. Hay muchas oportunidades para ______, especialmente los fines de semana. 5. Es natural sentirte un poco inseguro, pero vas a ______ tus temores y salir bien. 6. Estas aqui para aprender. No tienes que ______ que lo sabes todo. 7. Para tus clases, es bueno _______ las que te gustan y que te vayan a ayudar en el futuro. 8. Eres inteligente; tienes que ______ en tus habilidades.

1. acostumbrarte 2. portarte 3. analizar 4. relajarte 5. vencer 6. fingir 7. elegir 8. confiar

(C5 - Tarea 18 part B) Entrevista a Salma Hayek: Vocabulario Primera Parte Complete el reportaje con la palabra adecuada de la lista para conocer mejor a la actriz mexicana Salma Hayek. aficionada / destacada / pantalla / personaje / cadena / espectáculo / papel / trama / carrera / guion / película / premio La actriz mexicana Salma Hayek dijo ayer en una entrevista al periódico El matinal que era muy (1) ________ a las telenovelas y que no resistía una buena escena dramática con muchas lágrimas y con mucha tensión. Salma explicó que, antes de empezar su (2) ________ como actriz de cine, ella había actuado en la (3) _____ de televisión Televisa, precisamente en las telenovelas. Salma estará en la Ciudad de México la semana próxima con su nuevo (4) ________ teatral Un tranvía llamada deseo. Salma hará el (5) ________ de Estela en esta famosa obra de teatro. Salma dijo que esta obra es una de sus favoritas, porque la (6) ________ toca el alma de todas las personas: "La historia de El tranvía es universal, los sentimientos son humanos y con estos podemos identificarnos todos", dijo. Salma también declaró que iba a volver a la (7) ________ grande para trabajar con un director muy famoso en una (8) ________ de acción. Cuando le pedimos más información sobre el (9)_______de este proyecto, dijo que aún no habían terminado de escribirlo y que no podía revelar nada de la historia hasta que terminaran el rodaje (filming), pero que el (10) ____ que ella interpreta es su favorito desde que interpretó a Frida Kahlo.

1. aficionada 2. carrera 3. cadena 4. espectáculo 5. papel 6. trama 7. pantalla 8. película 9. guion 10. personaje

VOCABULARIO: Primera Parte Entrevista a Salma Hayek. Complete el reportaje con la palabra adecuada de la lista para conocer mejor a la actriz mexicana Salma Hayek. aficionada destacada pantalla personaje cadena espectáculo papel trama carrera guion película premio La actriz mexicana Salma Hayek dijo ayer en una entrevista al periódico El matinal que era muy (1) ________ a las telenovelas y que no resistía una buena escena dramática con muchas lágrimas y con mucha tensión. Salma explicó que, antes de empezar su (2) ________ como actriz de cine, ella había actuado en la (3) _____ de televisión Televisa, precisamente en las telenovelas. Salma estará en la Ciudad de México la semana próxima con su nuevo (4) ________ teatral Un tranvía llamada deseo. Salma hará el (5) ________ de Estela en esta famosa obra de teatro. Salma dijo que esta obra es una de sus favoritas, porque la (6) ________ toca el alma de todas las personas: "La historia de El tranvía es universal, los sentimientos son humanos y con estos podemos identificarnos todos", dijo. Salma también declaró que iba a volver a la (7) ________ grande para trabajar con un director muy famoso en una (8) ________ de acción. Cuando le pedimos más información sobre el (9)_______de este proyecto, dijo que aún no habían terminado de escribirlo y que no podía revelar nada de la historia hasta que terminaran el rodaje (filming), pero que el (10) ____ que ella interpreta es su favorito desde que interpretó a Frida Kahlo.

1. aficionada 2. carrera 3. cadena 4. espectáculo 5. papel 6. trama 7. pantalla 8. película 9. guion 10. personaje

(C4 - Tarea 17 part B) Los consejos del psicólogo: Vocabulario Primera Parte Complete las oraciones con la forma correcta de la palabra adecuada de la lista para saber qué debes hacer para tener una vida feliz y exitosa. ¡Ojo! No todas las palabras se utilizan. analizar / apresurado / celoso / elegir / vencer / ansioso / autoestima / confiar / exitosa / apoyar / carácter / despreocupado / mentiroso Para disfrutar de una (1) ________ alta necesitamos superar varios obstáculos en nuestra vida diaria (daily). Debemos (2) ________ en las opiniones de los demás sobre nuestra apariencia y modo de ser. Es importante (3) ________ nuestras cualidades positivamente y (4) ________ los pensamientos negativos que intentan dominar nuestra mente. Debemos inspirarnos en aquellos individuos que están cerca de nosotros. Por eso es fundamental (5) _____________ una pareja comprensiva y generosa. Por supuesto, nosotros debemos (6) __________ y animar a nuestra pareja también. El estrés no es bueno, por eso hay que intentar ser (7) ________ y no estar (8) ________. El que piensa positivamente tendrá un (9) ________ alegre y comprensivo, y podrá disfrutar de una vida (10) ________.

1. autoestima 2. confiar 3. analizar 4. vencer 5. elegir 6. apoyar 7. despreocupado 8. ansioso 9. carácter 10. exitosa

LECTURA La comunicación interpersonal. Lea el texto y completa las siguientes oraciones con la opción apropiada. Si queremos tener éxito en la vida debemos saber cultivar todo tipo de relaciones personales. Y para que esto ocurra, es esencial que sepamos comunicarnos con la otra persona. Después de la alimentación, la comunicación es el proceso humano más importante que tenemos. Una mala comunicación puede causar divorcios, peleas entre miembros de una familia y con los amigos y hasta guerras. Pero la buena comunicación no es todo; debemos comunicarnos con empatía. Lo esencial del arte de la comunicación es saber escuchar, no solo con los oídos sino también con el corazón y con el cerebro. Es necesario que tratemos de entender lo que las otras personas nos quieren decir. Generalmente, al mismo tiempo que escuchamos, tenemos el impulso de hablar. Por lo tanto debemos evitar la tentación de hablar de nuestra propia historia. Debemos tratar de perder un poco de nuestra propia importancia y dejar de defender nuestro punto de vista. Colocarnos en el lugar del otro es lo más difícil y esto es posible con entrenamiento, ya que somos naturalmente egoístas. Lo más difícil en el arte de escuchar tal vez sea ser imparcial, no aceptar ningún punto de vista específico. Solo así podremos entender bien lo que los otros nos dicen, manteniendo una mente abierta que nos permitirá ver las oportunidades y los caminos para el entendimiento. Si no hay necesidad no hay motivación, y es por esta razón que debemos tratar de entender al otro. Solo después de comprender a la otra persona, podremos tratar de que nos comprendan. 1. El cultivo de todo tipo de relaciones personales ofrece la posibilidad de ____. a. alimentarse bien b. tener una vida exitosa c. encontrar una pareja millonaria d. llevarse bien con ls familia 2. Para comunicarnos con empatía debemos ____. a. escuchar en silencio b. mirar fijamente a la otra persona c. conversar todos los días d. ver television juntos 3. El ser humano es por naturaleza ____. a. humilde b. introvertido c. egoísta d. sensible 4. Para poder entender a la otra persona debemos ____. a. compartir nuestras opiniones de su situación b. dar a conocer nuestra propia importancia c. estar seguro de nuestro punto de vista d. evitar tener opiniones de su situación 5. La motivación para saber comunicarnos con los demás es ____. a. convencer a los demás de nuestro punto de vista b. que los demás nos entiendan a nosotros c. entendernos a nosotros mismos d. mantener una mente abierta

1. b 2. a 3. c 4. d 5. b

Textbook Conexiones_ Chapter 2: Page 89. 2-36. AUDIO. LECTURA. El cultivo del café de comercio justo (fair trade) (1-8) (a-h): 1. Es evidente que en este pais somos muy _____ del cafe. 2. La produccion del cafe usa mucha labor _____. 3. Los trabajadores suelen ______ muy poco. 4. Los ______ de las pequenas fincas tampoco ganan mucho. 5. El movimiento del _____ intenta garantizar un precio equitativo por el cafe. 6. El metodo de _____ bajo sombra (shade grown) beneficia la tierra. 7. El cafe cultivado bajo sombra no necesita ______. 8. El cafe ______ es mejor para el planeta.

1. b Es evidente que en este pais somos muy amantes del cafe. 2. a La produccion del cafe usa mucha labor a mano. 3. e Los trabajadores suelen ganar muy poco. 4. f Los productores de las pequenas fincas tampoco ganan mucho. 5. c El movimiento del comercio justo intenta garantizar un precio equitativo por el cafe. 6. d El metodo de cultivo bajo sombra (shade grown) beneficia la tierra. 7. h El cafe cultivado bajo sombra no necesita pesticidas. 8. g El cafe organico es mejor para el planeta.

VIDEOBLOG: Video: Hábitat para la Humanidad. Mira el segmento del video y completa las oraciones con la opción apropiada. 1. Anna conoce a un señor que ha construido __________ casas. a. exactamente mil b. más de cien c. más de mil 2. Marcos Ayala espera _________. a. conseguir un trabajo estable con Hábitat b. poder ayudar a otras personas c. empezar a trabajar para Microsoft 3. Rosa está ______ aunque el trabajo con Hábitat es difícil. a. cansada b. frustrada c. emocionada 4. El hijo de Alma se enfermaba con frecuencia debido a _________. a. las condiciones insalubres que tenía su apartamento b. la parte de la ciudad en que vivían c. la comida procesada que comían 5. La familia de Alma ha conseguido estabilidad emocional gracias a _________. a. las sesiones de terapia familiar a las que asisten b. la nueva casa que les construyó Hábitat c. tener una mesa donde caben todos en Navidad

1. b (Anna conoce a un señor que ha construido más de cien casas. 2. b (Marcos Ayala espera poder ayudar a otras personas) 3. c (Rosa está emocionada aunque el trabajo con Hábitat es difícil. 4. a (El hijo de Alma se enfermaba con frecuencia debido a las condiciones insalubres que tenía su apartamento) 5. b (La familia de Alma ha conseguido estabilidad emocional gracias a la nueva casa que les construyó Hábitat)

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 21 part B) ¿Existe o no existe? -- Textbook Conexiones (p. 185, 5-11, paso 1) 1. _______ Para su clase de drama, Mariana necesita un libro que... 2. ______ Liliana quiere ser voluntaria en una organizacion que... 3. ______ La directora de la agencia mantiene una lista de actores que... 4. ______ El director es muy simpatico; es una persona que... 5. ______ La estrella no quiere un contrato que... 6. ______ ?Conoces una pelicula de ciencia ficcion que... 7. ______ ?Hay algun actor que... 8. ______ Me gustan las series que... a. nunca ________ (rechazar) un papel. b. _______ (explicar) la tragedia griega. c. no _______ (pagarle) lo que merece. d. ________ (ofrecer) ayuda a los actores desempleados. e. no ________ (interesarle) a un cientifico? f. nunca ________ (enojarse) cuando dirige una obra. g. _________ (tener) una trama que continua por varios meses. h. no _______ (querer) trabajar con un director famoso?

1. b; explique 2. d; ofrezca 3. a; rechazan 4. f; se enoja 5. c; le pague 6. e; le interese 7. h; quiera 8. g; tienen

(C2 - Tarea 8 part A) Definiciones: Vocabulario Segunda Parte (AUDIO, prof. will provide definitions) 1. 2. 3. 4. 5. a. beneficioso -- (beneficial) b. vivienda -- (housing) c. aportar -- (to contribute, provide) d. factible -- (feasible) e. fomentar -- (to promote, further)

1. d 2. a 3. c 4. e 5. b

(C2 - Tarea 8 part A) Palabras y Definiciones: Vocabulario Primera Parte (AUDIO, prof. will provide definitions) 1. "proceso de recuperacion de materiales ya usados sobre todo papel, plastico, y metal" 2. "espacio natural grande tranquillo con muchos arboles, animales, y plantas" 3. "materiales de desechos organicos y de plastico que no se pueden reciclar o reusar" 4. "liquido como la gasolina que se usa para los escoches funcionen" 5. "sustancia de color gris o negro que sale de las chimineas de las fabricas y de los motoles de los escoches" a. la basura -- (trash) b. el humo -- (smoke) c. el bosque -- (forest) d. el reciclaje -- (recycling) e. el combustible --(fuel)

1. d 2. c 3. a 4. e 5. b

(C3 - Tarea 11 part A) Definiciones: Vocabulario Primera Parte (AUDIO, prof will provide definitions) 1. _____ "condicion de las personas que no estan impricion ninsones clavas" 2. _____ "reunion o groupo de personas familias pueblos o naciones" 3. _____ "dejar de existir ocultar o quitar de lavista/navista" 4. _____ "pedir o exiguir algo a lo que uno tiene derecho" 5. _____ "lugar de refugio para los perseguidos" a. asilo b. desaparecer c. exigir d. libertad e. sociedad

1. d 2. e 3. b 4. c 5. a

(C4 - Tarea 14 part A) Características personales: Vocabulario Primera Parte -- (AUDIO, prof will provide definitions) 1. ____. AUDIO: siempre dice por favor y gracias a. presumido b. maduro c. celoso d. educado 2. ____. AUDIO: es una persona analitica a. escritor b. pintor c. científico d. segura de sí misma 3. ____. AUDIO: es una persona exitosa a. bebé b. millonario c. maniático d. despreocupado 4. _____. AUDIO: es un persona de ficion mentiroso a. Pinocho b. Blancanieves c. Campanilla (Tinkerbell) d. Cenicienta 5. ____. AUDIO: fin hacer otra persona a. médico b. actor c. cantante d. periodista

1. d (educado) 2. c (científico) 3. b (millonario) 4. a (Pinocho) 5. b (actor)

Características Personales. (1-5) (S.M.) Escuche el audio y escoja la respuesta correcta. 1. ____. AUDIO: siempre dice por favor y gracias a. presumido b. maduro c. celoso d. educado 2. ____. AUDIO: es una persona analitica a. escritor b. pintor c. científico d. segura de sí misma 3. ____. AUDIO: es una persona exitosa a. bebé b. millonario c. maniático d. despreocupado 4. _____. AUDIO: es un persona de ficion mentiroso a. Pinocho b. Blancanieves c. Campanilla (Tinkerbell) d. Cenicienta 5. ____. AUDIO: fin hacer otra persona a. médico b. actor c. cantante d. periodista

1. d (educado) 2. c (científico) 3. b (millonario) 4. a (Pinocho) 5. b (actor)

C2 Vocabulario Primera Parte -- Palabras y Definiciones (AUDIO) 1. "proceso de recuperacion de materiales ya usados sobre todo papel, plastico, y metal" 2. "espacio natural grande tranquillo con muchos arboles, animales, y plantas" 3. "materiales de desechos organicos y de plastico que no se pueden reciclar o reusar" 4. "liquido como la gasolina que se usa para los escoches funcionen" 5. "sustancia de color gris o negro que sale de las chimineas de las fabricas y de los motoles de los escoches" a. la basura b. el humo c. el bosque d. el reciclaje e. el combustible

1. d (el reciclaje) 2. c (el bosque) 3. a (la basura) 4. e (el reciclaje) 5. b (el humo)

C2: Vocabulario Segunda Parte -- Definiciones (AUDIO) 1. "algo que es posible de hacer o completar" 2. "algo bueno para una persona o una situacion" 3. "contribuir con algo a una situacion" 4. "promover ayudar hacer avansar" 5. "una casa o otra lugar habitable" a. beneficioso b. vivienda c. aportar d. factible e. fomentar

1. d (factible) 2. a (beneficioso) 3. c (aportar) 4. e (fomentar) 5. b (vivienda)

(C2 - Tarea 10 part B) Desarrollo sostenible: Vocabulario Segunda Parte Complete las oraciones con la palabra correcta de la lista. agravar / cumplir / factible / nutritive / agregar desarrollar / fondo La cooperativa MAR (Mujeres Andinas Reunidas) ha propuesto (1) _______ un proyecto sostenible para el cultivo de cacao. Para ello, quieren (2) _____ más espacio cultivable a la tierra que la cooperativa está usando para cultivar café hoy en día. Su meta (goal) es obtener un producto saludable y (3) _________ de una manera sostenible sin (4) _________ los problemas del medioambiente de la región. Según la cooperativa, el cacao producido debe (5) _______ los requisitos necesarios para que sea un producto orgánico.

1. desarrollar 2. agregar 3. nutritivo 4. agravar 5. cumplir

(C2 - Tarea 9 part B) Para Pensar (pg. 69) (1-6): Vocabulario Primera Parte -- Empareje cada palabra, de acuerdo, a cada definición: el petróleo / la vivienda / el plástico / la ley / la contaminación / la enfermedad 1. Es un material sintético que se usa para fabricar aparatos eléctricos, botellas de agua, utensilios de cocina, tuberías, impermeables. 2. Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales. 3. Es un combustible derivado del carbón que tiene muchos usos, especialmente en forma de gasolina para los coches. 4. Condición leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de algunas de sus partes debido a una causa interna o externa. 5. Lugar protegido o construcción acondicionada para que vivan personas. 6. Es un agente contaminante dentro de un medio natural, causando daños en el ecosistema.

1. el plástico 2. la ley 3. el petróleo 4. la enfermedad 5. la vivienda 6. la contaminación

(C4 - Tarea 16 part B) Las relaciones personales: Vocabulario Segunda Parte -- (Textbook Conexiones - p. 158- 4-28) (1-8) Banco de palabras: calumniar / engañar / hacer las pases / comprometerse / experimentar / Pedirle disculpas / discutimos / superar 1. El chico no queria ______ a su novia, pero se enamoro de otra. 2. Si no revisas tus fuentes, puedes _______ al politico. 3. Los novios van a ________ en la navidad y planean casarse en junio. 4. Cuando ______ sobre la politica o el dinero, arriesgamos nuestra amistad. 5. Si hieres a un amigo, debes _______. 6. Tenemos que ________ las dificultades para seguir adelante. 7. Tienes que _______ la vida, no solo observarla. 8. Un buen diplomatico sabe _______ con los enemigos.

1. engañar 2. calumniar 3. comprometerse 4. discutimos 5. pedirle disculpas 6. superar 7. experimentar 8. hacer las paces

(C1: Pretérito, Imperfecto, Pretérito vs. Imperfecto - Tarea 6 part B) La Ruleta de la Suerte (Imperfect) -- Textbook Conexiones (p. 43, 1-20) Esta es la versión española de Wheel of Fortune, uno de los programas de juegos más populares en la televisión. Usa el imperfecto del verbo más lógico entre paréntesis para completar la descripción de lo que pasaba una noche en el programa. Esa noche, Jorge Fernández (1) ________________ (ser / ver) el presentador y Laura Moure le (2) ________________ (conocer / servir) de acompañante. También (3) ________________ (ir / participar) tres concursantes: Arturo, Martín y Carlota. Cada vez que uno de ellos (4) ________________ (bailar / decir) una letra, Laura la (5) ________________ (cantar / revelar), y luego el concursante (6) ________________ (llevar / tratar de) adivinar el refrán o el dicho en español. Mientras tanto, las personas que (7) ________________ (estar / tocar) en el teatro (8) ________________ (suspirar / tocar) o (9) ________________ (aplaudir / sentarse), según la suerte del concursante. A diferencia de la versión en inglés, en la española (10) ________________ (haber / terminar) una banda. Por eso, Jorge y Laura no solo (11) ________________ (animar / vestir) a los concursantes, sino que (12) ________________ (cantar / terminar) y (13) ________________ (bailar / pedir) también, mientras que la banda (14) ________________ (coleccionar / tocar). En mi opinión, la versión española era más divertida para todos los que (15) ________________ (asistir / traer). Vi que al final del programa, todos (16) ________________ (amar / salir) con una cara feliz.

1. era 2. servía 3. participaban 4. decían 5. revelaba 6. trataba 7. estaban 8. suspiraron 9. aplaudían 10. había 11. animaban 12. cantaban 13. bailaban 14. tocaba 15. asistían 16. salían

(C4 - Tarea 15 part B) Consejos de un experto: Vocabulario Segunda Parte (1-10) Use las siguientes palabras para completar los consejos que el consejero estudiantil les da a los estudiantes de primer año. ¡Ojo! Use el infinitivo o la forma correcta de los verbos conjugados en el presente del indicativo. agradecen se comprometen conducta discuten se emocionan experimentan herir molestia sugiere superar ¡Bienvenidos! La universidad es una experiencia única, donde todos los estudiantes (1) _____________ situaciones y sensaciones nuevas. Los jóvenes que comienzan sus carreras universitarias sufren de inseguridad y estrés, y por eso (2) ________ el trabajo de los consejeros, que pueden ayudarlos de muchas formas. Además, muchos estudiantes (3) __________ a cumplir sus metas académicas y económicas en poco tiempo, y para ello deben (4) _______________ grandes dificultades. Con frecuencia ellos (5) _______ sus problemas con el consejero. Cuando vienen a vernos, a veces están muy nerviosos. Nosotros tratamos todos los casos con respeto y no los tratamos como una (6) ________ porque no queremos (7) ____________ sus sentimientos. El consejero les (8) __________ cómo pueden resolver situaciones difíciles y siempre tiene buenos consejos. En general, los jóvenes son sensibles y tienen una buena (9) _________, tanto en sus estudios como en su vida personal, aunque a veces (10) ____________ demasiado por problemas menores. Pero eso es normal en la juventud.

1. experimentan 2. agradecen 3. se comprometen 4. superar 5. discuten 6. molestia 7. herir 8. sugiere 9. conducta 10. se emocionan

Video: Opiniones sobre los tatuajes Mira el segmento del video y completa las oraciones con la opción apropiada. 1. Según Renee, una persona con tatuajes es __________ (extrovertida / introvertida) y ___________ (conservadora / liberal). 2. Renee piensa que una persona tatuada es _________ (agresiva / segura de sí misma). 3. A Juan _________ (le gustan / no le gustan) los tatuajes. 4. Según Laura algunas personas se hacen tatuajes por ___________ (moda / trabajo) y otras porque quieren preservar una imagen en la __________ (mente / piel).

1. extrovertida; liberal 2. segura de si misma 3. no le gustan 4. moda; piel

C4: Vocabulario Segunda Parte - ¿Qué significa? (AUDIO) 1. "conseguir o alcanzar una meta" 2. "hablar de un tema o problema con otra persona" 3. "comportamiento forma de actuar" 4. "ofrecer un opcion o dar un idea" 5. "dar las gracias por un consejo o favor" 6. "rumor no confirmado que algunas personas comparten" 7. "ser dominado o dominada por la emocion" 8. "lastimar hacer dano" 9. "objetivo o fin que se quiera cansar" 10. "vencer obstaculos o dificultades" a. herir b. conducta c. sugerir d. superar e. discutir f. emocionarse g. lograr h. propósito i. agradecer j. chisme

1. g 2. e 3. b 4. c 5. i 6. j 7. f 8. a 9. h 10. d

(C3: Presente Subjuntivo: Cláusulas Sustantivas - Tarea 13 part B) Un estudiante optimista (1-5) Completa las oraciones con la forma correcta del presente del subjuntivo o del indicativo de los verbos. 1. Es importante que nosotros ________________ (proteger) nuestros recursos naturales. 2. Me alegro de que muchos países _____________ (tener) leyes estrictas para la protección del agua y del aire. 3. Sé que los médicos ya ___________ (usar) medicinas nuevas para curar muchas enfermedades graves. 4. Pero es necesario que el problema del hambre ________ (poder) resolverse. 5. Es evidente que yo ___________ (hacer) todo lo posible para resolver los problemas del mundo.

1. protejamos (subjuntivo) 2. tengan (subjuntivo) 3. usan (indicativo) 4. pueda (subjuntivo) 5. hago (indicativo)

(C3 - Tarea 12 part B) La pena de muerte (1-5): Vocabulario Segunda Parte Completa las oraciones con las palabras correctas de la lista según el contexto de los verbos del banco de verbos me acuerdo / asegurarnos / disfruta / erradicar / garantiza Yo estoy en contra de la pena de muerte. Ya está probado científicamente que la aplicación de este castigo no (1) ________ que en el futuro no haya más crímenes. Además creo que debemos (2) ________ la pena de muerte por completo porque este castigo nos pone en la misma situación que aquellos individuos que cometen crímenes horribles. Yo (3) ________ de que una vez vi en un programa de televisión el caso de un inocente que fue condenado a muerte injustamente. Entonces, ¿cómo podemos (4) ________ de que una persona es culpable? Y otra cosa todavía más increíble es que hay mucha gente que (5) ________ del "espectáculo" de una ejecución. ¡Eso es horrible!

1. garantiza 2. erradicar 3. me acuerdo 4. asegurarnos 5. disfruta

Vocabulario SEGUNDA Parte. La muerte y la doncella. Complete el párrafo con la opción más lógica en cada caso. Ojalá que nuestra (1) (gira / trama) por el país con nuestra compañía de teatro sea (2) (aplaudida / rechazada). Hace seis meses que (3) (conseguimos / ensayamos) La muerte y la doncella de Ariel Dorfman y creo que la vamos a (4) (componer / estrenar) finalmente el mes próximo. ¡Ya vendimos muchos (5) (boletos / intérpretes)! Creo que la historia es bastante emocionante, con mucha acción y emoción. Tenemos una (6) (protagonista / reseña) fantástica que ha recibido varios premios por su (7) (actuación / cartelera) en otras obras importantes. Además, nuestra puesta en escena es original, verdaderamente (8) (innovadora / siniestra), y creo que ganaremos varios (9) (camerinos / premios) porque esta obra (10) (entretiene / interpreta) mucho al público.

1. gira 2. aplaudida 3. ensayamos 4. estrenar 5. boletos 6. protagonista 7. actuación 8. innovadora 9. premios 10. entretiene

(C5 - Tarea 20 part B) ¿Quiénes lo hicieron? (1-7): Vocabulario Segunda Parte -- (Textbook Conexiones - p. 196- 5-33) Complete cada oración con los verbos conjugados del banco de verbo en pretérito. aplaudieron / compuso / ensayó / estrenó / filmó / grabaron / hizo el papel 1. El artista chileno Beto Cuevas reunio a artistas de varios paises, y despues, ellos _______ en vivo Gracias a la vida. 2. El conjunto musical Cafe Tacvba _______ su pelicula Seguir siendo en varios sitios del mundo. 3. Javier Bardem ________ de Uxbal en la pelicula Biutiful, nominada para un Oscar. 4. Cuando se ______ la pelicula La forma del agua, inmediatamente recibio la aprobacion de la critica. 5. Despues del concierto de la sinfonica, todos de levantaron y _______ por varios minutos. 6. Para prepararse para su concierto, la banda Calle 13 ________ sus canciones varias horas durante muchos dias. 7. Shakira escribio la letra para su sencillo Loca pero no _______ la musica.

1. grabaron 2. filmó 3. hizo el papel 4. estrenó 5. aplaudieron 6. ensayó 7. compuso

(C4: Presente perfecto Indicativo - Presente perfecto Subjuntivo - Tarea 15 part B) ¿Qué han hecho? Complete las oraciones para describir qué ha hecho cada persona para prepararse para la fiesta en casa de Martín. Usa el presente perfecto del indicativo de los verbos. 1. Ana _________ (comprar) los refrescos. 2. Marta y yo ________ (traer) el aparato de música. 3. Juan y Pedro _________ (poner) las decoraciones. 4. Nosotros _________ (hacer) las invitaciones para la fiesta. 5. Yo _________ (comprar) el regalo de cumpleaños.

1. ha comprado 2. hemos traído 3. han puesto 4. hemos hecho 5. he comprado

(C4: Presente perfecto Indicativo - Presente perfecto Subjuntivo - Tarea 17 part A) Planes para una fiesta Imagínate que tú y tu familia están preparando una fiesta en casa esta tarde. Completa cada oración con el presente perfecto del indicativo o el presente perfecto subjuntivo del verbo más lógico. 1. Nosotros _______________ (evaluar / limpiar) la casa. 2. Espero que todos los invitados _______________ (confiar / traer) bebidas. 3. Es cierto que yo _______________ (poner / vencer) la mesa. 4. Ojalá que tú _______________ (adivinar / hacer) la comida. 5. Es verdad que mi madre _______________ (aportar / decir) que todos van a venir.

1. hemos limpiado 2. hayan traído 3. he puesto 4. hayas hecho 5. ha dicho

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 20 part B) ¡Penelope! (1-5) Presente subjuntivo o Indicativo en conjunciones de tiempo y conjunciones adverbiales¡ Penélope! Complete el párrafo con la forma correcta del presente del subjuntivo o del indicativo de los verbos. Tan pronto como nosotros (1) __________________ (enfrentar /llegar) al teatro vamos a tratar de ir al camerino de Penélope Cruz para que nos (2) _____________ (dar/ ver) su autógrafo. Somos grandes aficionados a su trabajo y no hay nadie que la (3) ______________ (innovar /aplaudir) más que nosotros. Pero la verdad es que hay mucha gente que (4) ______________ (saber /agradecer) su presencia en la pantalla grande como nosotros. Cuando ella (5) ______________ (rechazar /terminar) sus ensayos mañana, vamos a esperarla fuera del teatro. Penélope, ¡te amamos!

1. lleguemos 2. dé 3. aplauda 4. agradece 5. termine

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 19 part B) Café Tacvba Subjunctivo, indicativo o infinitivo con conjunciones adverbiales y de tiempo. Complete el párrafo con la opción más lógica en cada caso. Mañana mis hermanas y yo vamos al concierto de Café Tacvba a menos que (1) (llover, llueve, llueva) demasiado. Sin embargo, tendremos que hacer la tarea antes de (2) (salir, salimos, salgamos). Trataremos de comprar los boletos para el espectáculo tan pronto como (3) (poder, podemos, podamos) porque seguro que se van a acabar. En cuanto (4) (llegar, llega, llegue) a casa mi padre, saldremos para el concierto. Nos va a prestar el coche para que mis hermanas y yo no (5) (tener, tenemos, tengamos) que ir en metro. ¡Estoy muy emocionada!

1. llueva 2. salir 3. podamos 4. llegue 5. tengamos

(CP: Presente Indicativo - Tarea 3 part C) Los usuarios de Facebook (1-6) -- Lab Workbook (p. 7 - 09) (AUDIO) (Review of the Present Tense) Unos amigos hablan sobre Facebook. Completa cada oración con la forma correcta del verbo que oyes en la primera parte. Modelo: Laura y Matilde conocen a mucha gente en Facebook, pero yo no ... conozco a mucha gente. 1. _____________________ que es divertido. 2. _____________________ una lista bastante corta. 3. _____________________ las fotos. 4. _____________________. 5. _____________________ tenerlos en mente. 6. _____________________a nadie.

1. pensamos 2. tiene 3. etiquetan 4. entienden 5. preferimos 6. encuentra

(C5: Presente Subjuntivo - Adjective clauses, Conjunction of Time clauses, Adverbial Conjunctions - Tarea 20 part B) Una discusión entre la directora y un actor -- Textbook Conexiones (p. 184, 5-10) Escoge el verbo lógico entre paréntesis. DIRECTORA: Abelardo, aqui tienes el guion para la comedia. No hay nadie que (1) _______ (quiera / entretenga) el papel del bufon. Entonces, es para ti. ACTOR: Aleida, ?no hay ningun papel que me (2) ________ (consiga / represente) de una manera mas positiva? Soy un actor serio. DIRECTORA: Pero no hay nadie que (3) _______ (interprete / sepa) hacer reir a la gente como tu. Ademas, tenemos una actriz para el papel de tu esposa. Es una mujer con quien (4) ________ (nos vas a / puedes) trabajar. No conozco a nadie que (5) ________ (entretenga / experimente) al publico como ella. ACTOR: ?De verdad? ?Quien es esta persona perfecta para mi? DIRECTORA: Es Eva Longoria, una actriz que (6) ________ (discute / interpreta) principalmente papeles comicos. ACTOR: Tienes razon, no hay nadie que (7) _________ (pida / sea) mas comica que ella.

1. quiera 2. represente 3. sepa 4. puedes 5. entretenga 6. interpreta 7. sea

(C2 - Tarea 9 part A) La contaminación de los ríos: Vocabulario Primera Parte Los (1) _________ naturales de la región amazónica se encuentran amenazados por la explotación industrial de la (2) _________. La contaminación de los ríos por metales como el cromo y el zinc es un riesgo para el (3) _________ y también para la salud de las poblaciones que viven cerca de los ríos contaminados. Como consecuencia de los desechos industriales que van a los ríos, en muchos casos el agua ya no es (4) _________, y hay varias enfermedades causadas por la absorción de sustancias a través de la piel (skin). Actualmente varios gobiernos de países de la región amazónica están tomando (5) _________ para asegurar el mejoramiento de los ríos contaminados.

1. recursos 2. selva 3. medioambiente 4. potable 5. medidas

VOCABULARIO: Primera Parte From: Textbook Conexiones_ Chapter 5: Página 180. 5-2. Un programa impactante de Univisión. Carlos Rivera es un estudiantes de ciencias políticas. (1-9) En la television, prefiero ver los programas serios como los (1) _______ y documentales en la (2) ________ Univision, especialmente el programa Al Punto del destacado (3) _________ Jorge Ramos. Ramos es mexicano, pero lleva muchos anos en Estados Unidos donde se unio a Univision en 1985. En su (4) _______ ha entrevistado a muchos (5) _________, como a los candidatos a la presidencia, (6) a las ___________ del mundo del (7) ________ y a importantes benefactores como Bill y Melinda Gates. Sus entrevistas le han ganado muchos premios, entre ellos diez premios Emmy. Soy muy (8) _______ a este (9) _________ programa. Ojala que Ramos gane otro Emmy este ano.

1. reportajes 2. cadena 3. comentarista 4. carrera 5. personajes 6. estrellas 7. espectáculo 8. aficionado 9. entretenido

(C4: Reflexivo - Presente Indicativo - Tarea 17 part B) Situaciones domésticas y sociales (Reflexive constructions and reciprocal actions) Mire los dibujos y, luego, complete las siguientes frases con la forma correcta de los verbos de la lista. conocer(se) / duchar(se) / ir(se) / peinar(se) / despertar(se) / lavar(se) / mirar(se) / vestir(se) 1. Josefina _____________ la cara por la mañana. 2. Después, _____________ el coche porque hace buen tiempo. 3. Antes de salir de casa, Violeta _____________ en su dormitorio. 4. Cuando termina, va al dormitorio de su hija Yolanda y la ________. 5. María y Guillermo _____________ temprano... normalmente a las seis en punto. 6. Ángela _____________ a sus hijos a las siete de la mañana—un trabajo difícil. 7. Cuando los niños están despiertos, Ángela los __________. 8. En una fiesta, Paloma habla con Roberto y, después ___________. 9. Cuando ve a su ex novio Andrés, ellos ________ antes de hablar.

1. se lava 2. lava 3. se peina 4. peina 5. se despiertan 6. despierta 7. viste 8. se va 9. se miran