Técnicas e instrumentos de evaluación

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento de Diario de trabajo

Al final de cada proyecto, el alumno puede hacer una autoevaluación de lo que ha realizado en cada una de las actividades, así como, sus participaciones. Él evalúa lo que aprendió y lo que le hizo falta. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento de evaluación Diario de clase

Al final de cada proyecto, el alumno puede hacer una autoevaluación de lo que ha realizado en cada una de las actividades. Esto le sirve al docente para saber si el alumno comprendió en su totalidad cada una de las actividades y si hace falta modificar algo. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Guía de observación

Centra la atención en aspectos específicos, promueve la objetividad, incluye indicadores, observa diferentes aspectos y analiza las interacciones de los grupos.

Portafolio

Contiene evidencias relevantes del proceso de aprendizaje de los alumnos.

Tipos orales y escritos: debate y ensayo

Es un instrumento que crea una lista de cotejo o una escala de valoración (rúbrica), donde los indicadores se relacionen con los aprendizajes esperados de la asignatura, los contenidos, el logro del propósito comunicativo, y las características de la tipología textual. Para asignar un valor, se realiza el proceso de medición adecuado para cada instrumento

Lista de cotejo

Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar

Desempeño de los alumnos

Es una técnica que nos permite evaluar el grado de aprendizaje que obtuvieron al responder o realizar una tarea.

Técnica de Observación

Es una técnica que nos permite evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen.

Interrogatorio

Es una técnica que permite valorar la comprensión, apropiación, interpretación, explicación y formulación de argumentos de diferentes contenidos de las distintas asignaturas.

Tipos de instrumentos que se encuentran en la técnica de observación

Guía de observación Registro anecdótico Diario de clase Diario de trabajo Escala de actitudes

Preguntas sobre el procedimiento

Obtener información de los alumnos, acerca de la apropiación y comprensión de conceptos, procedimientos y la reflexión de la experiencia.

Cuaderno sobre los alumnos

Permite hacer un seguimiento del desempeño de los alumnos y los docentes.

Instrumentos que se encuentran en la técnica de Análisis de desempeño

Portafolio Rúbrica Lista de cotejo

Tipos de instrumentos que se encuentran en la técnica de Desempeño de los alumnos.

Preguntas sobre el procedimiento Cuaderno sobre los alumnos Organizadores gráficos

Diario de clase

Promueve la autoevaluación, privilegia el registro libre, sirve de insumo para verificar el nivel de logro.

Diario de trabajo

Promueve la autoevaluación, registro libre y contextualizado, sirve de insumo para verificar el logro.

Escala de actitudes

Refleja ante qué personas, objetos o situaciones un alumno tiene dificultades favorables o desfavorables.

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento Tipos textuales: pruebas escritas

Se identifican los aprendizajes esperados a evaluar, el tipo y número de preguntas o reactivos proporcionales a la relevancia de los contenidos. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que se puede evaluar con el instrumento de observación

Se puede evaluar durante todo el ciclo escolar. De esta manera permite saber cómo están trabajando en el aula, qué actividades están impactando. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes

Aprendizajes que se pueden evaluar con el instrumento Lista de cotejo

Se puede evaluar el trabajo en equipo, para evaluar las acciones en el desarrollo de un proyecto. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que pueden evaluarse en el instrumento de registro anecdótico

Se puede realizar durante todo el ciclo escolar. Aquí se puede registrar situaciones concretas que se consideran importantes en el grupo y cómo estas impactan en su aprendizaje. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que se pueden evaluar con el instrumento de Organizadores gráficos

Se pueden utilizar en cualquier momento del proceso enseñanza-aprendizaje. Se evalúa conocimientos y habilidades.

Registro anecdótico

Se realiza para observaciones no sistemáticas en la que se registran hechos y situaciones relevantes referidas a comportamientos, formas de proceder y actitudes de un estudiante en particular o de un grupo.

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento de Cuaderni sobre los alumnos.

Se usa durante todo el ciclo escolar. El alumno siempre lo trae a clase y el docente continuamente lo revisa y se da cuenta de si los alumnos han comprendido los temas a través de las actividades designadas. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que se pueden evaluar con el instrumento de Portafolio

Se usa durante todo el ciclo escolar. El alumno va guardando los trabajos más relevantes. Al final él se da cuenta de que tanto avance ha tenido. Por ejemplo, en la redacción. Se evalúa conocimientos y habilidades. Se ubica el grado de desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes o los valores que han desarrollado en un proyecto, actividad,aprendizaje esperado o trimestre. Se evalúa conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento Escala de actitudes

Se usa más que nada cuando trabaja en equipo, le permite expresar cómo se sintió y qué dificultades presentó al elaborar su trabajo. Se evalúa actitudes y valores.

Aprendizajes que pueden evaluarse con el instrumento Preguntas sobre el procedimiento

Se utiliza al final de cada proyecto, y esto, hace que el alumno recapitule todo lo que hizo. Se evalúa conocimientos y habilidades.

Aprendizajes que se evalúan con el instrumento: Tipos orales y escritos: debate y ensayo.

Se valora la comprensión, apropiación, interpretación, explicación y formulación de argumentos de los diferentes contenidos de las distintas asignaturas. Se evalúa conocimientos y habilidades.

Tipos textuales: pruebas escritas

Son instrumentos que se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas, o una respuesta breve. Las preguntas constituyen una muestra representativa de los contenidos a evaluar

Organizadores gráficos

Son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales.

Tipos de instrumentos que se encuentran en la técnica de Interrogatorio

Tipos textuales: pruebas escritas Tipos orales y escritas: debate y ensayo

Análisis de desempeño

Técnica que nos permite obtener información valiosa del desempeño de los alumnos.