Výzkum v ped. praxi II.

Výzkumník rozeslal 1000 dotazníků. 100 lidí dotazník vyplnilo a vrátilo, 50 lidí ho nevyplnilo, ale vrátilo a 850 lidí dotazník nevrátilo. Návratnost dotazníku byla

10%

Kterém z následujících typů výzkumu lze nejlépe charakterizovat diplomovou práci, v níž student provede dotazníkové šetření s cílem obohatit dosavadní poznání o tom, jaké mají žáci povědomí o kyberšikaně?

Aplikovaný výzkum

Správně formulovaná položka dotazníku s odpověďovou stupnicí (z hlediska jejich reliability a validity) je

Byl/a jste s žáky v tomto pololetí na výletě? Ne - Ano (Pokud ano, jak často? Jednou - dvakrát - víckrát.)

Dva nejtypičtější postupy pro kvantitativní empirický výzkum jsou

Dedukce (Indukce), konstrukce teorie

Největší zkreslení údajů oproti základnímu výzkumnému souboru je u výzkumného vzorku (výběrového)

Dostupný

Vyberte správnou formulaci vědecké/statistické hypotézy

Dívky dosahují v jazykových testech lepších výkonu než chlapci.

Pro kvantitativní výzkum je typický výzkumný design či metoda sběru dat

Experiment

Výroky z pozorování buď popisují pozorované jevy (vnější chování), nebo vyslovují závěry vyvozené z analýzy pozorovaných jevů. Pozorovaný jev popisuje výrok

Hana zlomila pravítko

Chování nebo výkon subjektů v experimentální skupině může být ovlivněn tím, že si subjekty uvědomují, že jsou sledovány a případně si uvědomují I očekávání výzkumníků. Tento nežádoucí efekt v experimentu bývá označován jako

Hawthornský efekt

Chování nebo výkon subjektů v experimentální skupině může být ovlivněn tím, že si subjekty uvědomují, že jsou sledovány a případně si uvědomují I očekávání výzkumníků. Tento nežádoucí efekt v experimentu bývá označován jako

Hawthornský efekt.

Nejtypičtější postup v kvalitativním empirickém výzkumu je

Konstrukce teorie, indukce

K experimentu jako výzkumné metodě nepatří

Kontrola vstupních a výstupních proměnných.

Graf srovnává mediány (a kvartily) žáky reflektovaných čtyř bází moci učitele na pětibodové odpověďové stupnici. O jaký typ grafu se jedná?

Krabicový

Akční výzkum není druh pedagogického výzkumu

Který je prováděn inovačním, radikálním způsobem a zaměřen na konsolidaci pedagogické teorie

Akční výzkum je druh ped. Výzkumu

Který uplatňuje intervenční strategie, navrhuje určitá doporučení, pokouší se je realizovat...

PISA je zkratka pro

Mezinárodní srovnávací výzkumy hodnocení žáků v oblasti čtenářské, matematické a přírodovědné oblasti.

U kategoriálních proměnných lze zjišťovat následující střední míru

Modus

Označte tzv. Sugestivní (zavádějící) otázku, která by při výzkumném interview nejspíše sváděla odpovídajícího k „...

Máš rád své rodiče? (sugestivní otázka naznačuje, jakou si výzkumník přeje odpověď.)

Deskriptivní typ výzkumu

Nemá vědecké hypotézy

Kvaziexperiment znamená, že

Není použita kontrolní skupina

Při používání posuzovacích škál se setkáváme s několika druhy zkreslení. Nepatří mezi ně

Newtonský efekt

Výzkumník chce udělat národní reprezentativní výzkum životní spokojenosti učitelů na základních školách. Který typ výběru by měl zvolit, aby byl jeho výzkum skutečně reprezentativní vůči populaci všech učitelů ZŠ v celé České republice?

Náhodný stratifikovaný (proporční) výběr

Mezi základní kritéria kvality výzkumného nástroje patří

Objektivita, validita, reliabilita.

Edukometrie je

Oblast pedagogické teorie a výzkumu zabývající se měřením edukačních jevů, zejm. Výsledků výuky; konstruováním a aplikací testů

Mezi tzv. měřitelné proměnné (tj. ordinální, intervalové, poměrové) patří

Oblíbenost vyučovacího předmětu žáky

Procento žáků ve vzorku, kteří určitou testovou úlohu odpověděli nesprávně nebo ji vynechali, vypovídá o (vyberte jednu možnost)

Obtížnosti testové úlohy

Chybám při používání posuzovacích škál lze do jisté míry předcházet

Odpovídajícím zácvikem posuzovatele.

Projevy chování žáka se nejčastěji zjišťují prostřednictvím

Pozorování

Psychologický efekt pozitivní sebesplňující předpovědi se označuje jako

Pygmalion či Galatea

Přesnost a spolehlivost výzkumného nástroje se označuje jako

Reliabilita

Pedagogická metodologie je

Systém teoretických principů, metod a způsobů popisu, analýzy a objasňování ped. jevů

Triangulace v kvalitativním výzkumu se netýká

Testování nulové a alternativní hypotézy

Kdy je nejvhodnější použít metodu záměrného výběru?

V případě, že je limitovaný počet osob, které jsou vhodné pro účast ve výzkumu.

Hypotéza...?

Vyjadřuje vztah mezi 2 proměnnými

Rozdíl mezi metodologií a výzkumem

Výzkum je aparát, který nasycuje pedagogickou teorii daty a poznatky o dané realitě. Metodologie je jedna ze základních disciplín pedagogiky. Nauka o projektování a realizaci výzkumů.

Jakou výhodu výzkumníkovi přináší dostatečná velikost výzkumného vzorku?

Záruku vyšší reprezentativnosti vzorku vůči základnímu souboru (populaci), a to při kterémkoliv způsobu výběru.

Nejmenší validitu má

dotazník

Hawthornský efekt

efekt způsobený tím, že sobjekty vědí, že jsou sledovány, a chovají se jinak, než očekávají výzkumníci

Pravidla pro vytvoření hypotézy (myslím, že byly 3)

hypotéza musí být ověřitelná (testovatelná), vyjadřující vztah alespoň dvou proměnných, formulují se jako oznamovací věty.

Pozorování - kódování

intervalové, přirozené

Jak byste udělali náhodný výběr žáků do výzkumu na 2. stupni ZŠ

losováním

Experimentální přístup

manipulujeme s příčinami a pozorujeme, zda a jak se mění stav

Placebo efekt

odstranění efektu v medicíně, kontrolní skupina dostává placebo = látku, která neobsahuje účinné složky

Datové matice pro kvantitativní analýzy má obvykle

ve sloupcích proměnné a v řádcích případy

Pretest, postest, retenční test

zjištění úrovně, pretest - vstupní test, postest - závěrečný test

Přístup ex post facto

známe stav a hledáme jeho příčiny