الادب / مدرسة الاحياء و البعث
لقد واءم تلامذة البارودى بين اتجاهين، فما هما؟
الاتجاه الأول:- الأخذ من التراث. الاتجاه الثانى:- الالتفات إلى ثقافة العصر.
ما مصادر الثقافة الأوروبية لدى أحمد شوقى؟
الاطلاع على الآداب الفرنسية - مشاهدة المسارح الأوروبية - مجالسة شعراء الغرب - قراءة مظاهر التجديد فى الشعر الفرنسى لدى أعلامه: "فيكتور ، هوجو ، لامرتين ، دى موسيه"
كيف تغيرت الحياة أمام تلاميذ البارودى ؟
الانفتاح على قدر من الثقافة الغربية. سواء بمعرفتهم اللغات الأجنبية أو اختلاطهم بالأجانب أو قراءتهم للمترجمات بعد الاحتلال البريطاني لمصر سنة 1882م . عمق النضال الوطنى. بسبب الوعي الناشيء لدي بعض المثقفين فأخذوا يرسخون الإحساس بتراث الأجداد وماضينا العريق لأنهم وجدوها رمزاً لوحدة المسلمين فى مواجهة الوجود الانجليزى وتنديداً بالاحتلال ومظالمه وحثاً للشعب على الثورة ومناضلة الاستعمار.لقد نددوا بالاحتلال ومظالمه، وحثوا الشعب على الثورة ومناضلة الاستعمار موقفهم من القصرالحاكم. وموقفهم من الإصلاح السياسى والاجتماعى والاقتصادى.
ما العوامل التى ساعدت أحمد شوقى علي تطوير الشعر ؟النبوغ فى الشعر.
الجمع بين الثقافة الأوروبية والثقافة العربية. دراسته الحقوق. اطلاعه على الآداب الفرنسية. مشاهدته النماذج الأوروبية مجالسته شعراء الغرب. قراءته مظاهر التجديد للشعر الفرنسى لدى أعلامه مثل فكتور هوجو ولا مرتين ودي موسيه . ثقافته التركية تأثره بالجمهور ، والنقاد ، والحركة الوطنية.
لقد خطا تلامذة البارودى بالشعر خطوة على الاتجاه المحافظ للبارودى ، فما مظاهرالتجديد والتطويرعندهم ؟
اهتموا بالناحية البيانية. لم يقتصروا على المحاكاة اهتموا بجلال الصياغة ، وروعة البيان ، وحلاوة الموسيقى. أفسحوا المجال لمزيد من التجارب الذاتية فى شعرهم. نوعوا فى أغراضهم. ابتكروا المعانى. واء موا بين الأخذ من التراث والالتفات إلى ثقافة العصر ازدادوا اقترابا من الجماهير فغلب على شعرهم الاهتمام بالغير أكثر من الاهتمام بالذات ارتبطوا بالصحافة فسهل أسلوبهم
ما أسباب رواج أشعار هذه المدرسة ؟
بسبب سلاسة اسلوبهم ونوعوا في اغراضهم والاهتمام بغيرهم أكثر من الاهتمام بالذات وارتباط جيلهم بالصحافة .
أحمد شوقى رائد الشعر المسرحى. دلل ؟
تأليفه مسرحيته الأولى "على بك الكبير" فى فرنسا عام 1893. تأليفه ست مسرحيات منذ عام 1927 حتى وفاته عام 1932.
ما دور أحمد محرم في تطوير الشعر العربي ؟
حاول أن يطوع الشعر العربى للقصص التاريخى فى مطولته ديوان مجد الإسلام الشهيرة بالإلياذة الإسلامية سنة 1933م. تلاميذ البارودي شعراء غيريون . وضح لأنهم تحدثوا عن مشاكل مجتمعهم ولم يتحدثوا عن أنفسهم وابتعدوا عن المحاكاه واتجهوا للبيان .
كيف سار تلاميذ البارودى على نهجة ؟
سار على نهجة : أ-تاميذ بالمشافهة : حافظ ابراهيم ,احمد شوقى ,عبد المحسن الكاظمى ب-تلاميذ بالمراسلة : شكيب ارسلان ج-تلاميذ عن طريق قرأة ما نشر فى كتاب الوسيلة الادبية الذى الفة استاذة الشيخ حسن المرصفى
ما موقف تلاميذ البارودى من مشكلات مجتمعهم ؟
عالجو مشكلات مجتمعهم وما يتصل بالشئون الخارجية للعام الاسلامى
ما موقف تلاميذ البارودي من من مشكلات المجتمع ؟ وكيف ارتبطوا بعصرهم وما تأثير ذلك علي شعرهم ؟
عالجوا مشكلات مجتمعهم وكل ما يتصل بشئون العالم الإسلامى الخارجى. لقد عبروا فى شعرهم عن روح عصرهم اجتماعيا وثقافيا وفكريا وأخلاقيا. لقد استمدوا الشكل من القديم ، وربطوا المضمون بالذات أو بأحداث العصر
ما مظاهر التطوير والتجديد عند أحمد شوقى؟
عدَّل عن المديح واتجه إلى التاريخ مثل: قصيدة كبار الحوادث فى وادى النيل فيقول: عمَّت الفُلك واحتواها الماء وحَدَاهَا بِمَن تُقِلُّ الرجاء اتجه بالشعر اتجاها اسلاميا وظهر الشعر السياسى والدينى والتاريخى. ألف مسرحيات شعرية متعددة وأصبح رائد الشعر العربى المسرحى بعد على بك الكبيرسنة 1893م في فرنسا ثم عاد للمسرح بعد أن هجره سنوات فكانت له :مصرع كليوباترا - قمبيز - عنترة - الست هدى - أميرة الأندلس -مجنون ليلى ولُقِّب بأمير الشعراء. عبر عن كل منجزات العصر فوصف الطائرة والغواصة وغيرها فيقول عن الطائرة : أَعِقابٌ فى الجــــو لاحَ أم سحابٌ فرَّ من هوج الرياح ؟؟
ما أسباب سهولة وسلاسة أسلوب تلاميذالبارودي ؟
لأنهم اقتربوا من الجماهير واهتموا بغيرهم أكثر من اهتمامهم بذواتهم وارتبطوا بالصحافة فسهل أسلوبهم.
الايمان بفكره الجامعه الاسلاميه لدى تلاميذ البارودى؟
لأنهم وجدوها رمزاً لوحدة المسلمين فى مواجهة الوجود الانجليزى وتنديداً بالاحتلال ومظالمه وحثاً للشعب على الثورة ومناضلة الاستعمار.
طغت المناسبات على أشعارهم ؟
لانشغالهم بقضايا عصرهم المتعددة .
ما موقف تلاميذة البارودى من الاحتلال والاستعمار؟
لقد نددوا بالاحتلال ومظالمه، وحثوا الشعب على الثورة ومناضلة الاستعمار
هل تخلى تلاميذ البارودى عن القديم فى شعرهم؟ علل
لم يتخل تلامذة البارودى عن القديم كلية رغم اتجاههم إلى تجديد اتجاهه،لأنهم: بدءوا قصيدتهم بالغزل التقليدى كمدح حافظ إبراهيم: تعمدت قتلى فى الهوى وتعمدا فما أثمت عينى ولا لحظه اعتدى. التخلص من الغزل إلى الغرض المعنى جريا على طريقة القدماء كوصف الأطلال. كقول أحمد شوقى: أنادى الرسم لو ملك الجوابا وأفديــــــه بدمعـــــــى لو أثابـــــا
اثر النضال الوطنى الناشى لدى تلاميذ البارودى ؟
ممجعلهم يرسخون الاحساس بتراث الاجداد و ماضينا العريق
ما موقف تلاميذ البارودي من القصر الحاكم ؟
موقفهم من القصرالحاكم. وموقفهم من الإصلاح السياسى والاجتماعى والاقتصادى.