FRB: communiquer en classe
Vérifiez vos réponses à/pendant la seconde/deuxième écoute.
Check je antwoorden bij de tweede luisterbeurt.
Dépêchez-vous. / Dépêche-toi.
Haast jullie / Haast je.
Dépêchez-vous ! / Dépêche-toi ?
Haast jullie/je !
(Est-ce que) Vous avez passé un bon week-end ?
Hebben jullie een fijn weekend gehad ?
(Est-ce que) Tout le monde a trouvé le passage ?
Heeft iedereen het fragment gevonden ?
Recommence(z) !
Herbegin !
Relis ce que tu as/vous avez avant de rendre ta/votre copie.
Herlees wat je geschreven hebt voor je indient.
Je vais bien. Merci.
Het gaat goed met mij. Dank je.
Les devoirs pour la prochaine fois sont...
Het huiswerk voor de volgende keer is ...
C'est (presque) l'heure de s'arrêter.
Het is (bijna) tijd om te stoppen.
Ce n'est pas (encore) tout à fait ça/juste/correct.
Het is (nog) niet helemaal juist.
À toi maintenant! "
Het is jouw/jullie beurt !
C'est l'heure.
Het is tijd.
C'est à la page précédente/suivante//à la seconde ligne.
Het staat op de vorige/volgende bladzijde//op de tweede regel.
C'est (écrit) au tableau.
Het staat op het bord.
On reprend cela au prochain cours.
Hier gaan we de volgende les mee verder.
On s'arrête ici.
Hier stoppen we.
Comment vas-tu / allez- vous aujourd'hui ?
Hoe gaat het vandaag met je / jullie ?
° Comment est-ce tu t'appelles ?"
Hoe heet jij ?
Comment est-ce que cela s'écrit/se prononce ?
Hoe schrijf je dat? / Hoe spreek je dat uit ?
Comment est-ce que cela s'épelle ? / L'on épelle cela/ça comment ?
Hoe schrijf je dit ?
Comment dit-on ... en français ?
Hoe zeg je ... in het Frans ?
Est-ce que vous m'entendez bien ?
Horen jullie mij goed ?
Je ne comprends pas.
Ik begrijp het niet.
Je suis convaincu/e //persuadé/e que ...
Ik ben ervan overtuigd dat ...
Je suis (tout à fait/complètement) d'accord avec toi/vous.
Ik ben het (helemaal) eens met je/jullie.
Je ne suis pas d'accord.
Ik ben het er niet mee eens.
Je suis content(e) de vous.
Ik ben tevreden over jullie.
Je suis pour/contre.
Ik ben voor/tegen.
Je vais chercher des (photo)copies dans la salle des professeurs.
Ik ga naar de docentenkamer om kopies op te halen.
Je ramasse les copies.
Ik haal de blaadjes op.
Je n'ai pas (encore) eu le temps de corriger vos copies/tests/interrogations/contrôles.
Ik heb (nog) geen tijd gehad om jullie tests te verbeteren.
J'en ai assez/marre/ras-le-bol.
Ik heb er genoeg van !
Je n'ai pas d'opinion/d'avis là-dessus/à ce sujet.
Ik heb geen mening daarover.
Je vais commencer par faire l'appel.
Ik neem eerst de afwezigheden op.
Je vous présente un nouvel élève.
Ik stel jullie een nieuwe leerling voor.
Je me présente. Je m'appelle/suis madame/monsieur ...
Ik stel me voor. Ik heet/ben mevrouw/meneer xx...
Je ne sais pas.
Ik weet het niet.
Plus un bruit. / Je ne veux plus rien entendre !
Ik wil niets meer horen !
Je vais te donner un indice.
Ik zal je een hint/aanwijzing geven.
Luc est absent / malade.
Luc is afwezig / ziek.
Peux-tu ouvrir/fermer la fenêtre/la porte ?
Kun je het venster/de deur opendoen/sluiten ?
Peux-tu réessayer/répéter ?
Kun je opnieuw proberen/herhalen ?
Est-ce que tu peux dire/expliquer ce que tu entends par ... ?
Kun je zeggen/uitleggen wat je onder ... verstaat?
Pouvez-vous répéter/répondre à ma question?
Kunnen julie herhalen/mijn vraag beantwoorden ?
Pouvez-vous/Peux-tu le dire en français?
Kunnen jullie/Kun je het in het Frans zeggen ?
(Est-ce qu')On peut commencer à corriger ?
Kunnen we beginnen nakijken ?
Répétons tous ensemble/Répète-le/Répétez-le !
Laat ons allemaal samen herhalen/Herhaal het !
Vérifions/Corrigeons ensemble.
Laten we (samen) nakijken/verbeteren.
Lis/ Lisez ce passage à voix haute/en silence.
Lees dat fragment luidop/in stilte.
Lisez le passage.
Lees dat fragment.
Lis(ez) le paragraphe/la phrase.
Lees de alinea/de zin.
Faites une première lecture du texte.
Lees de tekst een eerste keer door.
Lis(ez) d'abord les questions.
Lees eerst de vragen.
Explique ton/Expliquez votre choix au reste de la classe.
Leg je keuze uit aan de rest van de klas.
Arrêtez d'écrire.
Leg jullie pennen neer.
Expliquez à tour de rôle.
Leg om beurten uit.
Gère bien ton temps.
Let goed op de tijd die je hebt.
(Fais/Faites) Attention à la ponctuation.
Let op de leestekens.
Attention à l'orthographe!
Let op de spelling.
Ecoute(z) (-moi) attentivement.
Luister aandachtig (naar mij).
Ecoute(z) et répète/répétéz les phrases.
Luister naar de zinnen en herhaal ze.
Fais/Faites une phrase(-exemple).
Maak een (voorbeeld)zin.
Fai(te)s/Rédige(z) une liste de ...
Maak een lijst van ...
Fai(te)s d'abord un brouillon.
Maak eerst een kladversie.
Fais / Faites l'exercice ...
Maak oefening ...
Surligne(z)/Souligne(z) les mots que tu/vous ne connais/sez pas.
Markeer/Onderstreep de woorden die je niet kent.
Demain, ce sera/nous serons le <date>.
Morgen zal het <datum> zijn.
Après la première écoute, vous essayez de répondre aux questions.
Na de eerste luisterbeurt probeer je de vragen te beantwoorden.
Non, ce n'est pas juste/correct. // Non, cette réponse n'est pas bonne/juste/correcte.
Nee, dat is niet juist. // Dat antwoord is niet juist.
Non, pas vraiment.
Nee, niet echt.
Prenez/Sortez votre matériel/vos affaires en silence.
Neem in stilte jullie spullen.
Prenez/Ouvrez/Fermez vos livres/cahiers.
Neem jullie boeken/Open/Sluit je boek/schrift.
Installez-vous. / Prenez vos places. / Asseyez-vous.
Neem jullie plaatsen in.
Prenez votre temps. / Prends ton temps.
Neem jullie/je tijd.
Prends/Prenez des notes.
Neem notities.
Ne vous découragez pas.
Niet de moed verliezen.
Pas en néerlandais. Essaie/Essayez de le dire en français.
Niet in het Nederlands. Probeer het in het Frans te zeggen.
Pas si vite.
Niet zo snel.
Notez dans votre journal de classe ...
Noteer in je agenda ...
Note(z) la réponse dans ton/votre cahier.
Noteer je/jullie antwoord in je/jullie schrift.
Maintenant que j'ai (enfin) votre attention, nous pouvons/on peut commencer.
Nu ik eindelijk jullie aandacht heb, kunnen we beginnen.
Numérote(z) les affirmations.
Nummer de beweringen.
De quel type de document s'agit-il ? / Identifiez le type de document.
Om wat voor tekst gaat het ?
Entoure(z) la bonne réponse.
Omcirkel/Omkring het juiste antwoord.
Taisez-vous, s'il vous plaît/ Tais-toi, s'il te plaît/ Un peu de silence, s'il vous plaît./ Arrêtez de parler.
Stilte aub.
° Arrêtez de vous plaindre/de râler."
Stop met klagen/zagen !
Bonne chance!
Succes!
On va corriger/vérifier dans un quart d'heure.
We gaan over een kwartier verbeteren/nakijken.
On enchaîne/continue avec ...
We gaan verder met ...
Nous avons/On a suffisamment/travaillé pour aujourd'hui.
We hebben genoeg gewerkt voor vandaag.
On va écouter l'extrait encore une fois/de nouveau.
We luisteren nog een keer naar het fragment.
On finira cet exercice la prochaine fois.
We maken deze oefening de volgende les af.
C'est parti.
We zijn vertrokken.
Quelle était la date hier ?
Welke datum was het gisteren ?
Mettez-vous/Travaillez par deux/par (groupe de) trois.
Werk in groepjes van twee/drie.
Vous souvenez-vous/Est-ce que vous vous souvenez de ce que nous avons fait hier/la dernière fois/pendant le dernier cours ?
Weten jullie nog wat we gisteren/de laatste keer/tijdens de laatste les gedaan hebben ?
C'est à qui le tour ?/C'est le tour de qui ?
Wie is (er) aan de beurt ?
Qui est absent (>< présent) ?
Wie is afwezig (>< aanwezig) ?
A qui s'adresse le texte ?
Wie is de doelgroep van de tekst ?
Qui n'est pas là ?
Wie is er niet ?
Qui peut l'aider ?
Wie kan hem/haar helpen ?
Qui parle ?
Wie spreekt (hier) ?
Qui veut ramasser les copies ?
Wie wil de kopieën/taken ophalen ?
Qui veut effacer le tableau?
Wie wil het bord uitvegen?
Qui veut aller chercher des craies / des feutres?
Wie wil krijgtjes / stiften halen?
Remets/Remettez les extraits dans l'ordre//Mets/Mettez les extraits dans le bon ordre.
Zet de fragmenten in de juiste volgorde.
Mets une croix dans la case correspondante.
Zet een kruisje in het overeenkomstige vakje.
Considérez le dialogue comme un jeu de rôles.
Zie de dialoog als een rollenspel.
Est-ce que tout le monde voit bien (l'écran) ?
Ziet iedereen het scherm (goed) ?
Etes-vous prêts ? / Est-ce que vous êtes prêts?
Zijn jullie er klaar voor ?
Avez-vous terminé/fini votre travail/l'exercice ?
Zijn jullie klaar met jullie werk/de oefening ?
Cherche(z) les mots difficiles dans le dictionnaire.
Zoek de moeilijke woorden op in het woordenboek.
Est-ce tu comprends/vous comprenez?
Begrijp je het?/Begrijpen jullie het ?
Salutations, civilités et absences.
Begroeting, small talk en afwezigheden.
Est-ce que tu es sûr/certain ?
Ben je zeker ?
En haut de la page
Bovenaan de bladzijde
Bravo!
Bravo.
COMMUNIQUER EN CLASSE
COMMUNICATIE IN DE KLAS
Distribue(z) les feuilles.
Deel de blaadjes uit.
Pas question.
Geen sprake van.
À vos / tes souhaits!
Gezondheid! (Als iemand niest.)
Hier, c'était/nous étions le <date>.
Gisteren was het <datum>.
Bon/Excellent travail.
Goed/uitstekend gewerkt.
Bonjour (à tous/tout le monde) !
Goeiemorgen / goeiedag (iedereen) !
Gestion de la classe
Klasmanagement
Découpe(z) en suivant la ligne/les pointillés.
Knip op de lijn/stippellijn.
Entre(z) !
Kom binnen !
Viens le/la chercher.
Kom het halen
Viens / Venez au tableau / ici !
Kom naar het bord/hier !
Associe(z) chaque dialogue à une image.
Koppel elke dialoog aan een afbeelding.
Cochez la bonne réponse.
Kruis het juiste antwoord aan.
Est-ce que tu peux/Peux-tu donner un exemple?
Kun je een voorbeeld geven ?
Qu'est-ce que ça veut dire ?
Wat wil dat zeggen ?
Comment/Pardon/Excuse(z)-moi ?
Wat zeg je/zegt u ?
Nous allons/On va regarder une vidéo.
We gaan een video bekijken.
Rangez vos affaires."
"Oké, jullie kunnen julie boeken wegsteken/opbergen.
(C'est (très)) Bien !
(Dat is (zeer)) Goed ! Opmerking: 'bien fait' in het Frans betekent 'eigen schuld', en is dus geen geschikte formule hier.
(Ce n'est) Pas tout à fait/complètement juste/correct.
(Dat is) Niet helemaal juist.
(C'est) Super/génial/fantastique !
(Dat is) Super/fantastisch !
(C'est) Excellent !
(Dat is) Uitstekend !
Interrogation
- Examen Overhoring - Examen
Au travail !
Aan het werk !
Arrivée en classe
Aankomst in de klas
Au revoir.
Dag.
Commençons à travailler / Allons-y / Mettons-nous au travail. / Bon... au travail.
Dan gaan we aan het werk. / Laten we beginnen te werken.
Tu as bien compris.
Dat heb je goed begrepen.
C'est mieux.
Dat is beter.
C'est presque ça/juste/correct.
Dat is bijna juist.
° C'est fini pour aujourd'hui."
Dat is het voor vandaag.
Bonne réponse."
Dat is juist.
Mauvais réponse."
Dat is niet het juiste antwoord.
C'est faux. / Ce n'est pas bon.
Dat is niet juist.
C'est beaucoup mieux.
Dat is veel beter.
Cela ne marche pas (comme ça/ainsi).
Dat werkt (zo) niet.
Cela/Ca ne se dit pas comme ça en franaçais.
Dat zeg je zo niet in het Frans.
Ça sonne. /On sonne.
De bel gaat./Er wordt gebeld.
Le cd est endommagé/abîmé//cassé.
De cd is beschadigd//kapot/stuk.
La discussion porte sur ...
De discussie gaat over ...
Le cours commence
De les begint
Le cours est terminé/fini.
De les is afgelopen.
Le cours se termine
De les is bijna voorbij
Au suivant !
De volgende !
Ferme(z) la porte.
Doe de deur dicht.
Allume(z) la lumière.
Doe het licht aan.
Eteins/Eteignez la lumière.
Doe het licht uit.
Enlève ton manteau/ton blouson.
Doe je jas uit.
Jette ton chewing-gum dans la poubelle (s'il te plaît).
Doe je kauwgom in de vuilnisbak.
Ouvrez votre livre (à la) page treize.
Doe jullie boek open op bladzijde 13.
Enlevez vos manteaux. / Enlève ton manteau.
Doe jullie/je jas uit.
Continue(z) comme ça.
Doe zo verder.
Barrez les éléments que vous n'avez pas entendus.
Doorstreep de elementen die je niet gehoord hebt.
Barre(z)/Coche(z) // Entoure(z) la mauvaise/bonne réponse.
Doorstreep//Vink aan//Omcirkel het slechte/juiste antwoord.
Tournez la page.
Draai de bladzijde om.
Un instant.
Een ogenblikje.
Ça suffit (maintenant) !
En nu is het genoeg !
Il n'y a qu'une seule réponse à cette question à choix multiple.
Er is slechts één antwoord op deze multiplechoicevraag.
On frappe. / On a frappé à la porte.
Er wordt (op de deur) geklopt.
On ne copie/triche pas.
Er wordt niet afgekeken/gespiekt.
Il y a des avantages et des inconvénients.
Er zijn voor- en nadelen.
Sortez/Dehors (vous deux) !
Eruit (alle twee/allebei) !
Génial / Chouette / Sensas, sensationnel / Impec, impeccable / Super
Fantastisch.
Feedback et encouragement
Feedback en aanmoediging
Bonne journée!
Fijne dag nog!
Asseyez-vous/Assieds-toi/installe-toi/Installez-vous ( rapidement).
Ga (snel) zitten.
Va t'asseoir/Assieds-toi à côté de ...
Ga naast ... zitten.
Assieds-toi où tu peux voir l'écran.
Ga zitten waar je het scherm kunt zien.
Assieds-toi! / Asseyez-vous!
Ga zitten!
Ça va mieux aujourd'hui?
Gaat het beter vandaag?
Aide-toi/Aidez-vous de l'image et du texte//Utilisez l'image et le texte.
Gebruik de afbeelding en de tekst.
Utilise(z) les corrigés.
Gebruik de verbetersleutel.
Dis/Dites si les informations sont vraies ou fausses.
Geef aan of de beweringen waar zijn of niet.
Donne(z) ton/votre avis/opinion sur/à propos de ...
Geef je mening over ...
Donne(z)-moi la télécommande.
Geef mij de afstandsbediening.
En effet / Effectivement
Inderdaad
Instructions
Instructies
Est-ce que tout est clair?
Is alles duidelijk ?
Il y a un volontaire? Y a-t-il des volontaires?
Is er een vrijwilliger? Zijn er vrijwilligers?
(Est-ce que) Tout le monde est là ?
Is iedereen er ?
Tout le monde a terminé/fini ? / Vous avez terminé/fini ?
Is iedereen klaar ?
Oui, nous sommes prêts.
Ja, we zijn klaar.
Désolé(e), ce n'est pas encore correct.
Jammer, nog niet goed.
Tu as raison/tort.
Je hebt gelijk/ongelijk.
Ton devoir sera noté.
Je krijgt een punt//score/kwotering voor je huistaak.
° Il est interdit de manger en classe."
Je mag niet in de klas eten.
Tu peux mieux faire.
Jij kan beter.
° Vous dépassez toutes les limites !"
Jullie gaan te ver !
Vous faites des progrès.
Jullie gaan vooruit.
Vous avez une demi-heure.
Jullie hebben een half uur de tijd.
Il vous reste (encore) cinq minutes.
Jullie hebben nog vijf minuten.
Vous faites vraiment trop de bruit ! / Vous êtes vraiment trop bruyants ! / Il y a trop de bruit!
Jullie maken echt teveel lawaai!
Vous pouvez partir/sortir/y aller//quitter la classe.
Jullie mogen vertrekken/de klas verlaten.
Retournez à vos places. / Retourne à ta place.
Keer terug naar jullie plaatsen/jouw plaats.
Choisis(sez) la phrase qui correspond le mieux à l'image.
Kies de zin die het best bij de afbeelding past.
Vérifie(z) l'orthographe dans un dictionnaire.
Kijk de spelling na in een woordenboek.
Regarde(z) les images.
Kijk naar de afbeeldingen.
Regardez le tableau / l'écran.
Kijk naar het bord / scherm.
Contrôle(z) régulièrement le temps qui te/vous reste.
Kijk regelmatig na hoeveel tijd je nog hebt.
En bas de la page
Onderaan de bladzijde
Souligne(z) les mots entendus / les mots que vous avez entendus.
Onderstreep de woorden die je gehoord hebt.
Insuffisant
Onvoldoende.
Je demande toute votre attention/Attention (tout le monde) /Soyez attentifs/Faites attention.
Opgelet iedereen !
C'est parfait.
Perfect!
Essaie/Essayez de deviner le sens du mot.
Probeer de betekenis van het woord te raden.
Essaie / Essayez encore une fois.
Probeer het nog eens.
Essaie/Essayez encore.
Probeer nog eens.
Du calme, vous deux!
Rustig aan, jullie twee!
Copiez (cela) dans votre cahier.
Schrijf dat over in jullie schrift.
Recopie(z).
Schrijf het over.
Ecris/Ecrivez proprement/lisiblement.
Schrijf netjes/leesbaar.
Depuis quand/combien de temps ?
Sinds wanneer ?
Joue(z) le dialogue.
Speel de dialoog na.
Parle(z) plus fort !
Spreek luider !
Lève-toi ! / Levez-vous !
Sta recht !
Levez/Lève le doigt/la main.
Steek je hand op.
Levez la main! / Levez le doigt!
Steek je vinger op!
Pose une question à ton voisin/Réponds à ton voisin.
Stel een vraag aan je buur/Antwoord je buur.
A la prochaine (fois).
Tot de volgende keer.
A bientôt.
Tot gauw.
A demain / A après-demain.
Tot morgen/overmorgen.
A tout à l'heure en cours/après la pause de midi.
Tot straks in de les/na de middagpauze.
A toute à l'heure./A plus tard.
Tot straks.
A la semaine prochaine.
Tot volgende week.
Aujourd'hui c'est/nous sommes le lundi 1er/2/... /janvier/février/mars/avril/ mai/juin/juillet/août/septembre/octobre/ novembre/décembre 2019.
Vandaag zijn we de 1e/2e/... januari/februari/maart/april/mei/juni/juli/augustus/september/october/november/december 2019.
Efface(z) le tableau.
Veeg het bord schoon.
Relie(z) (avec des flèches).
Verbind (met pijltjes).
Comparez vos réponses avec celles d'un de vos camarades (de classe).
Vergelijk je antwoorden met die van een klasgenoot.
Raconte(z) brièvement ...
Vertel kort ...
Selon/D'après ces personnes ...
Volgens deze personen ...
A mon avis/Selon moi/D'après moi ...
Volgens mij ...
Plie(z) le papier (en deux).
Vouw het papier (dubbel).
Remplis(sez) la grille/le tableau/la fiche//le formulaire.
Vul de tabel/het formulier in.
Sur quoi porte chaque question ?
Waar gaat elke vraag over ?
Quel est le sens général?
Waar gaat het in grote lijnen over?
De quoi s'agit-il ?
Waar gaat het over ?
De quoi parlent-ils ?
Waar hebben ze het over ?
De quoi parle-t-on ? De quoi d'autre ?
Waar heeft men het over ? Waarover nog ?
Où se déroule l'histoire ?
Waar speelt het verhaal zich af ?
A quoi sert ... ?
Waarvoor dient ... ?
Qu'est-ce que tu veux/vous voulez dire ? / Que veux-tu/voulez-vous dire ?
Wat bedoel je ?
° Que se passe-t-il ?"
Wat gebeurt er ?
Quelle sera la date de demain ?
Wat is de datum van morgen ?
Quelle est la date aujourd'hui ?
Wat is de datum van vandaag ?
Qu'est-ce qui ne va pas ?
Wat is er ?
Qu'est-ce que c'est ?
Wat is het ?
Quel est l'objectif du texte ?
Wat is het doel van de tekst ?
Quel est ton problème/souci ?
Wat is het probleem ?
Quel est ton/votre avis // Quelle est ton/votre opinion ?
Wat is jouw/jullie mening ?
Qu'est-ce que tu remarques/vous remarquez?"
Wat merk je op?
Qu'est-ce qu'il y a ?
Wat scheelt er ?
Quelles informations attendez-vous ?
Wat voor informatie verwachten jullie ?
Que savez-vous de ... ?
Wat weten jullie over ... ?
en cas de réponses négatives
bij négatieve antwoorden