Samfundsfag - De pressede unge
Parallelsamfund - subkultur, nedstammer
Adskilles fra majoritetssamfund andre normer og værdier subkultur - tager bevist afstand fra majoritetssamfund, fx bande nedstammer - reaktion på individualisering, ontolisering, søger gruppe, fx fodboldfans
integration
Assimilation - parallelsamfund skal tilpasse sig majoritets normer, værdier segregation - multikulturelt samfund, ikke blander værdier og normer Pluralistisk integration - deltage i majoritetssamfundets normer/værdier, stadig bevare egne
Opdragelsestyper (Baumrind) - autoritative, autoritære, permissive, forsømmelige
Autoritative - børn har medbesttemelse, forældre har endelige ord, teamfamilie Autoritære - forældre bestemmer, patrikalske Permissive - unge bestemmer selv, ikke love Forsømmelige - psykisk syge, svigt af barn
Identitetsdannelse i følge Mead og Erikson
Erikson - barn sættes overfor problemer, løsning skaver identitet Mead - identitet skabes i sammenspil overfor andre Rolleovertagelse - opdager roller, som mor og far Social selv - udvikler selvbevidsthed The generalized other - opdager normer og værdier i sociale forhold
Social arealer
Familie - unge inverstetere i dette Skole/arbejde - inverstere, fordi de skal være der Fritidsaktivitet - frivilligt Digitale arealer - kontakt til tidligere fællesskaber
Frontstage, backstage, middelregion - sammenhæng med identitet?
Frontstage - offentlig rum, social identitet backstage - familie, slapper af, jeg-identitet middelregion - sociale medier, personlige identitet, hvordan vi ser os selv ift. andre
Senmoderne samfund - 5 kendetegn
Globalisering Udlejring af social relationer Refleksion - aftraditionalisering (Zeihe) Ekspertgørelse - tillid Risikosamfund
National Identitet - modernisering, primodialister
Hvad vi forbinder med at være danske modernisering - national identitet ændres over tid, startede ved 1800-tallet primodialister - historie er centralt i national identitet, fx Gorm den gamle
Identitet - jeg-identitet, personlig-identitet, social-identitet
Jeg - Hvordan vi oplever os selv på baggrund af biologisk arv Personlig - selvbillede, hvordan fremstilles vi overfor andre (social medier) Social - Sammenligner os med andre, hvordan adskiller/sammenligner vi os med andre, hvordan ser andre indiviet
Anerkendelse (Honneth)
Kærlighedsanerkendelse - familie, nære venner Retslige anerkendelse - samfundet, opdager vi har samme rettigheder som andre, selvrespekt, magtens tredeling = alle dømmes fair Solidariske anerkendelse - sociale grupper (sekundær socialisation), værdier og normer
Medborgerskab, politiske rettigheder, demokratiske pligter, statsborgerskab
Medborgerskab - følelsen af at høre til, civili-, politiske og sociale rettigheder Politiske rettigheder - fx ytringsfrihed Demokratiske pligter - pligten til at stemme (deltage i demokratiet), betale skat osv. Statsborgerskab - bevis på at du er dansker, behøver ikke føle dig som dansker
Identitetstrategier
Rene identitet - tradition, majoritetssamfund, danske værdier Bindestreng - forskellige kulturer, forskellige normer og værdier kreolske - ny identitet an på forskellige kulture, socialisationsproces
Reaktionsmønster (Ziehe)
Subjektivisering - følelser Ontolisering - individuelt, fx religiøs gruppe Potensiering - leve livet farligt, fx ekstremsport
Familietyper
Teamfamilie Svingsdørsfamilie Social akvarium Patrikalske
Unges forhold til fællesskaber (Woodman + Wyn)
kontinuitet - bevarelse af fællesskaber forandring - unges rolle har ændre sig, mere ansvar konstrueret identitet - forskellige fællesskaber, sociale identitet
Socialisation - primær, sekundær, dobbelt
påvirkninger vi får udefra som påvirker os, former vores identitet