IELTS writing - Education
Most schools are planning to replace sport and exercise classes with more academic sessions. How will this change affect children's lives in your view? The debate between where to allocate valuable teaching resources probably started with the first educational institutions. In present-day society the conflict continues and rightly so. In my opinion converting sports classes to more traditional subjects has two significant advantages. Firstly, it is a more effective use of a student's time. Secondly, in the future, academic skills are more useful. Switching time spent on sport in a school to time spent on more academic activities is a wise and cost-effective solution. Firstly, academic studies are inherently less expensive to perform when compared to physical education. For example, to play almost any sport one has to invest in the appropriate equipment, ranging from shorts, t-shirts to rackets and balls. Furthermore, excess time is spent in the changing rooms or washing afterwards. In more traditional subjects, students merely enter the classroom and are learning within minutes. Secondly, sport can be argued as an activity practised naturally by children, especially boys. In every school at break time many children engage in energetic activities, whereas hardly any are studying algebra, biology or physics. Because these subjects are less popular more resources should be allocated to teaching them. In addition, academic skills could be argued as more important due to the small number of people in society currently using sport skills in a work environment. Thus, focussing on skills demanded by the labour market would benefit students' lives dramatically in the future. To conclude, young learners going through school would finish much better prepared for life avoiding sport tuition. Furthermore, they would have taken full advantage of their school years through more time spent learning.
Большинство школ планируют заменить занятия спортом и физическими упражнениями на академические занятия. Как, по вашему мнению, это изменение повлияет на жизнь детей? Дебаты о том, куда распределять ценные учебные ресурсы, вероятно, начались с первых учебных заведений. В современном обществе конфликт продолжается, и это правильно. На мой взгляд, перевод спортивных занятий на более традиционные предметы имеет два существенных преимущества. Во-первых, это более эффективное использование времени студента. Во-вторых, в будущем больше пригодятся академические навыки. Переключение времени, отводимого на занятия спортом в школе, на время, затрачиваемое на академическую деятельность, является мудрым и экономически эффективным решением. Во-первых, академические занятия по своей природе менее затратны по сравнению с физическим воспитанием. Например, чтобы заниматься практически любым видом спорта, нужно инвестировать в соответствующую экипировку, начиная от шорт, футболок и заканчивая ракетками и мячами. Кроме того, лишнее время тратится в раздевалках или после стирки. По более традиционным предметам студенты просто входят в класс и учатся в течение нескольких минут. Во-вторых, спорт можно рассматривать как деятельность, естественно осуществляемую детьми, особенно мальчиками. В каждой школе на переменах многие дети занимаются активной деятельностью, тогда как почти никто не изучает алгебру, биологию или физику. Поскольку эти предметы менее популярны, на их преподавание следует выделять больше ресурсов. Кроме того, академические навыки можно считать более важными из-за небольшого числа людей в обществе, которые в настоящее время используют спортивные навыки в рабочей среде. Таким образом, сосредоточение внимания на навыках, востребованных рынком труда, значительно улучшит жизнь студентов в будущем. В заключение можно сказать, что учащиеся, окончившие школу, были бы намного лучше подготовлены к жизни, если бы не занимались спортом. Кроме того, они в полной мере воспользовались бы своими школьными годами, потратив больше времени на обучение.
Doing an enjoyable activity with a child can develop better skills and more creativity than reading. To what extent do you agree? Use reasons and specific examples to explain your answer. Parents throughout the world spend time reading with their offspring to prepare them for school where their literacy skills are further developed; however, recent research suggests that focusing on reading at an early age can be detrimental, and participating in fun activities would be far more beneficial. I am a strong advocate of this approach, and the benefits of it will be covered in this essay. A fundamental reason for this is that there is no biological age for reading, and pushing infants to acquire this skill before they are ready could have repercussions. For example, in the UK, many boys are reluctant readers, possibly because of being forced to read, and this turned them off reading. By focusing on other activities and developing other skills such as creativity and imagination, when they are ready to read, they usually acquire this skill rapidly. In addition, the importance of encouraging creativity and developing a child's imagination must be acknowledged. Through play, youngsters develop social and cognitive skills, for example, they are more likely to learn vocabulary through context rather than learning it from a book. Furthermore, play allows youngsters to mature emotionally, and gain self-confidence. There is no scientific research which suggests reading at a young age is essential for a child's development, moreover, evidence suggests the reverse is true. In Finland, early years' education focuses on playing. Reading is only encouraged if a child shows an interest in developing this skill. This self-directed approach certainly does not result in Finnish school leavers falling behind their foreign counterparts. In fact, Finland was ranked the sixth best in the world in terms of reading. Despite being a supporter of this non-reading approach, I am not vehemently opposed to it and I strongly recommend incorporating bedtime stories into a child's daily routine. However, reading as a regular day time activity should be swapped for something which allows a child to develop other skills.
Выполнение приятного занятия с ребенком может развить лучшие навыки и больше творчества, чем чтение. Насколько вы согласны? Используйте причины и конкретные примеры, чтобы объяснить свой ответ. Родители во всем мире проводят время за чтением со своими детьми, чтобы подготовить их к школе, где их навыки грамотности развиваются дальше; однако недавние исследования показывают, что сосредоточение внимания на чтении в раннем возрасте может быть вредным, а участие в веселых мероприятиях было бы гораздо полезнее. Я убежденный сторонник этого подхода, и его преимущества будут рассмотрены в этом эссе. Фундаментальная причина этого заключается в том, что для чтения не существует биологического возраста, и подталкивание младенцев к приобретению этого навыка до того, как они будут готовы, может иметь последствия. Например, в Великобритании многие мальчики неохотно читают, возможно, из-за того, что их заставляют читать, и это отталкивает их от чтения. Сосредоточившись на других занятиях и развивая другие навыки, такие как творчество и воображение, когда они готовы читать, они обычно быстро приобретают этот навык. Кроме того, необходимо признать важность поощрения творчества и развития воображения ребенка. Благодаря игре дети развивают социальные и когнитивные навыки, например, они с большей вероятностью узнают словарный запас через контекст, а не из книги. Кроме того, игра позволяет детям эмоционально созреть и обрести уверенность в себе. Нет ни одного научного исследования, доказывающего, что чтение в раннем возрасте необходимо для развития ребенка, более того, факты говорят об обратном. В Финляндии дошкольное образование сосредоточено на игре. Чтение поощряется только в том случае, если ребенок проявляет интерес к развитию этого навыка. Такой самостоятельный подход, безусловно, не приводит к тому, что финские выпускники школ отстают от своих иностранных сверстников. Фактически, Финляндия заняла шестое место в мире по уровню чтения. Несмотря на то, что я сторонник такого подхода, не связанного с чтением, я не категорически против него и настоятельно рекомендую включать сказки на ночь в распорядок дня ребенка. Тем не менее, чтение как обычное дневное занятие следует заменить чем-то, что позволяет ребенку развивать другие навыки.
Some people think that schools have to be more entertaining, while others think that their sole purpose is to educate. Which do you agree with? Use specific reasons and examples to support your opinion. Educational reform is a contentious issue with various trends coming and going over the last few decades. While many people believe that schools should focus on more enjoyable activities in order to maintain student engagement, I strongly advocate to maintain a traditional approach so as to maintain order. This essay will review both sides and use examples from a survey performed in the UK and an academic report from a prominent university. Learners who are required to absorb information via conventional academic methods often experience problems with focus and attention. More specifically, repeatedly performing the same memory-based task throughout one's school career is likely to cause boredom and ultimately result in student disengagement. In several schools in the UK, to take an example, it has been shown via survey that a considerable number of young people fail to remember crucial information simply because it was uninteresting. Adhering strictly to rote learning is therefore harmful to those students who require further assistance to remember key details. Although there is a case for more entertainment in schools, and even interactive media, the appearance of such possible distractions in the classroom, cannot be overstated. This is largely because of two reasons, firstly teachers would have to be re-trained to use such media and this could lead to considerably increasing education expenses. Secondly, for a more fun class to happen the teacher has to be firmly in control of the classroom or disobedience and unruly behaviour could ensue. This was proven in a recent study by Oxford University that showed that over 91% of teachers who implemented an entertainment oriented curriculum stated that they quickly lost control of the students. Thus it is possible to state beyond doubt that more entertainment in the classroom will not only increase costs but even augment poor behaviour. To conclude, from the arguments and examples given I firmly believe that although more entertaining education can lead to fully inclusive classes, the risk for a teacher losing control of the class is too high a price to pay. Discipline must be maintained or zero education will happen. It is predicted that traditional teaching methods that incorporate total classroom control will continue to grow in importance.
Некоторые люди думают, что школы должны быть более развлекательными, в то время как другие думают, что их единственная цель — обучать. С чем вы согласны? Используйте конкретные причины и примеры, чтобы поддержать свое мнение. Образовательная реформа является спорным вопросом, в котором за последние несколько десятилетий появляются и исчезают различные тенденции. В то время как многие люди считают, что школы должны сосредоточиться на более приятных занятиях, чтобы поддерживать вовлеченность учащихся, я решительно выступаю за сохранение традиционного подхода, чтобы поддерживать порядок. В этом эссе будут рассмотрены обе стороны и использованы примеры из опроса, проведенного в Великобритании, и академического отчета известного университета. Учащиеся, которые должны усваивать информацию традиционными академическими методами, часто испытывают проблемы с концентрацией и вниманием. В частности, многократное выполнение одной и той же задачи на память на протяжении всей школьной карьеры, вероятно, вызовет скуку и в конечном итоге приведет к отчуждению учащихся. Например, в нескольких школах Великобритании опрос показал, что значительное число молодых людей не запоминают важную информацию просто потому, что она неинтересна. Поэтому строгое механическое заучивание вредно для тех учащихся, которым требуется дополнительная помощь для запоминания ключевых деталей. Хотя есть основания для большего количества развлечений в школах и даже интерактивных средств массовой информации, появление таких возможных отвлекающих факторов в классе невозможно переоценить. Во многом это связано с двумя причинами: во-первых, учителя должны пройти переподготовку для использования таких средств массовой информации, что может привести к значительному увеличению расходов на образование. Во-вторых, чтобы урок прошел более весело, учитель должен твердо контролировать класс, иначе может последовать непослушание и непослушное поведение. Это было доказано в недавнем исследовании Оксфордского университета, которое показало, что более 91% учителей, внедривших учебную программу, ориентированную на развлечения, заявили, что они быстро потеряли контроль над учениками. Таким образом, можно с уверенностью заявить, что большее количество развлечений в классе не только увеличит расходы, но даже усугубит плохое поведение. В заключение, исходя из приведенных аргументов и примеров, я твердо убежден в том, что, хотя более занимательное образование может привести к полностью инклюзивным классам, риск потери учителем контроля над классом является слишком высокой ценой. Дисциплина должна поддерживаться, иначе образование будет нулевым. Прогнозируется, что традиционные методы обучения, включающие полный контроль в классе, будут приобретать все большее значение.
Some people are of the opinion that children should be rewarded for good behaviour. Others think they should be punished for bad behaviour. Discuss both views and give your personal opinion and reasons. The debate over a child's moral education is difficult due to the various view points each party holds. The question of discipline is exceptionally important, moreover whether to treat good behaviour with a neutral attitude or to just focus on correcting incorrect actions. My personal opinion is that any positive actions ought to be immediately recognised by the parent and vice versa for negative conduct. This balanced approach makes for a more positive outcome for both the child and family. Firstly rewarding a good act immediately signals a positive reaction in the child's brain which should encourage the child to want to behave similar in the future. Failure to recognise such behaviour leaves the child with the same emotional feeling as if they had done nothing. Therefore rewarding the child regularly for good behaviour enforces the action making it more likely to repeat itself in the future. Secondly punishing the son or daughter is also necessary, failure to discipline could have serious consequences in the future. For example if a child has no clear concept of respect for elders or authority it is quite possible to encounter more serious problems later in life. This pattern is prevalent in marginal neighbourhoods throughout the world. Therefore it is essential to immediately discipline the child whenever witnessing an unruly act so as to enforce the correct behaviour from an early age. To conclude both bad and good actions need to be recognised and dealt with immediately to correct or encourage the future actions. Failure to do either of these could result in a less fortunate life or a youth who rarely performs any good acts for anyone. Therefore it is critical that both types of behaviour are recognised dealt with accordingly for the benefit of the child in the future.
Некоторые люди считают, что детей следует вознаграждать за хорошее поведение. Другие считают, что их нужно наказывать за плохое поведение. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое личное мнение и причины. Дебаты о нравственном воспитании ребенка сложны из-за различных точек зрения каждой стороны. Исключительно важен вопрос дисциплины, причем относиться ли к хорошему поведению нейтрально или просто сосредоточиться на исправлении неправильных поступков. Мое личное мнение таково, что любые положительные действия должны быть немедленно признаны родителем и наоборот за отрицательное поведение. Такой сбалансированный подход обеспечивает более положительный результат как для ребенка, так и для семьи. Во-первых, поощрение за хороший поступок немедленно сигнализирует о положительной реакции в мозгу ребенка, которая должна побуждать ребенка хотеть вести себя подобным образом в будущем. Неспособность распознать такое поведение оставляет у ребенка такое же эмоциональное чувство, как будто он ничего не сделал. Поэтому регулярное поощрение ребенка за хорошее поведение усиливает действие, повышая вероятность его повторения в будущем. Во-вторых, наказывать сына или дочь тоже необходимо, несоблюдение дисциплины может иметь серьезные последствия в будущем. Например, если у ребенка нет четкого представления об уважении к старшим или авторитету, вполне возможно столкнуться с более серьезными проблемами в более позднем возрасте. Эта модель распространена в маргинальных районах по всему миру. Поэтому очень важно немедленно дисциплинировать ребенка, если он становится свидетелем непослушного поведения, чтобы привить ему правильное поведение с раннего возраста. Чтобы сделать вывод, как плохие, так и хорошие действия должны быть распознаны и немедленно рассмотрены, чтобы исправить или поощрить будущие действия. Невыполнение любого из них может привести к менее удачной жизни или юноше, который редко совершает какие-либо добрые дела для кого-либо. Поэтому очень важно, чтобы оба типа поведения рассматривались соответствующим образом на благо ребенка в будущем.
Some people believe that children's leisure activities must be educational, otherwise they are a complete waste of time. Do you agree or disagree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your experience. To derive a double benefit from anything is considered a bonus, and this is especially the case when discussing leisure activities for children. The idea to fuse both education and entertainment into one activity is a goal of many educators; some would even believe that failure to do this makes the activity pointless. Drawing from examples in Sweden and reviewing games, such as Pokemon, I firmly believe that all activities should have an educational value. Leisure activities are a perfect time to take advantage of the receptiveness in a child's mind, and some countries are adamant about this. Take Sweden, for example. For many years they have legally stipulated that all children's toys sold in the country should have some educational value. In addition, for such a rule to be passed it must be upheld by scientific research. Therefore, the advantage of incorporating an education element into toys is scientifically proven. On the other hand, across the UK, children were wasting their time collecting and learning the statistics of each creature on each Pokemon card. If, however, these cards had been intertwined with more educational data the child could have simultaneously gained a more practical education. Due to the child learning large swathes of irrelevant and useless information it can be argued that the time would have been better spent with real facts and figures on the cards. To conclude, scientific evidence from Sweden and fantasy games such as Pokemon with little educational value are two clear reasons why children's leisure activities should have an element of learning involved.
Некоторые люди считают, что детский досуг обязательно должен быть образовательным, иначе это пустая трата времени. Ты согласен или несогласен? Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из вашего опыта. Получить двойную выгоду от чего-либо считается бонусом, особенно это касается досуга для детей. Идея объединить образование и развлечение в одно занятие является целью многих педагогов; некоторые даже считают, что неспособность сделать это делает деятельность бессмысленной. Опираясь на примеры из Швеции и анализируя такие игры, как Pokemon, я твердо убежден, что все занятия должны иметь образовательную ценность. Досуг — идеальное время, чтобы воспользоваться восприимчивостью детского ума, и некоторые страны непреклонны в этом отношении. Возьмем, к примеру, Швецию. Уже много лет законодательно закреплено, что все детские игрушки, продаваемые в стране, должны иметь какую-то воспитательную ценность. Кроме того, для принятия такого правила оно должно быть подтверждено научными исследованиями. Таким образом, научно доказано преимущество включения образовательного элемента в игрушки. С другой стороны, по всей Великобритании дети тратили время на сбор и изучение статистики каждого существа на каждой карте покемонов. Если бы, однако, эти карточки были переплетены с более образовательными данными, ребенок мог бы одновременно получить более практическое образование. Из-за того, что ребенок усваивает большие объемы нерелевантной и бесполезной информации, можно утверждать, что время было бы лучше провести с реальными фактами и цифрами на карточках. В заключение, научные данные из Швеции и фэнтезийные игры, такие как Pokemon, не имеющие большой образовательной ценности, являются двумя явными причинами, по которым детский досуг должен включать в себя элемент обучения.
Some people think that secondary school children should study international news as one of the school subjects. Other people think that it is a waste of valuable school time. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. The importance of global media appears to increase year after year, so much so there have been calls to introduce news channels into the classroom. I believe this to be politically dangerous and potentially damaging due to the nature of international media. Firstly, considering the importance education has in a modern society, it is extremely worrying and dangerous to even consider substituting school subjects with international news. This is because the danger lies in choosing a correct, balanced, unbiased and neutral news source, if one even exists. For example if a child spent their school days watching FOX NEWS, they would potentially have a skewed opinion of the world due to its unabashed right-wing credentials. Therefore, changing a child's information diet from traditional subjects such as music, PE, or geography to watching a potentially partisan news channel is an extremely worrying and risky idea. Secondly, if international news were to become a new subject it could have a detrimental emotional impact on young minds. This is because in general the majority of news is of a negative nature, hence the expression, "If it bleeds, it leads". For example, studies by the EFE News Agency show that 85% of headlines are negative in nature, usually referring to natural disasters, war, famine, etc. The logic of having these types of stories beamed into a school to those of an impressionable age has to be challenged. Thus the obligation of watching news of a negative nature makes for a convincing argument against such an innovation. To conclude, due to the risk from political influences and the harsh reality of global news, I am strongly in favor of maintaining the current curriculum.
Некоторые люди считают, что школьникам средней школы следует изучать международные новости как один из школьных предметов. Другие люди думают, что это пустая трата драгоценного школьного времени. Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из ваших собственных знаний или опыта. Значение глобальных СМИ возрастает год от года, настолько, что прозвучали призывы ввести новостные каналы в классную комнату. Я считаю это политически опасным и потенциально опасным из-за характера международных СМИ. Во-первых, учитывая важность образования в современном обществе, крайне тревожно и опасно даже думать о замене школьных предметов международными новостями. Это связано с тем, что опасность заключается в выборе правильного, сбалансированного, непредвзятого и нейтрального источника новостей, если таковой вообще существует. Например, если ребенок провел школьные годы за просмотром FOX NEWS, у него потенциально может быть искаженное мнение о мире из-за его беззастенчивых правых убеждений. Таким образом, изменение информационной диеты ребенка с традиционных предметов, таких как музыка, физкультура или география, на просмотр потенциально пристрастного новостного канала является чрезвычайно тревожной и рискованной идеей. Во-вторых, если международные новости станут новой темой, это может оказать пагубное эмоциональное воздействие на молодые умы. Это связано с тем, что в целом большинство новостей носит негативный характер, отсюда и поговорка «Кровь прольется — наведется». Например, исследования информационного агентства EFE показывают, что 85% заголовков носят негативный характер и обычно относятся к стихийным бедствиям, войне, голоду и т. д. должен быть оспорен. Таким образом, обязанность смотреть новости негативного характера является убедительным аргументом против такого новшества. В заключение, из-за риска политического влияния и суровой реальности мировых новостей я решительно поддерживаю нынешнюю учебную программу.
Some people think high school graduates should travel or work for a period of time instead of going directly to study at university. Discuss the advantages and disadvantages of both approaches. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. You should write at least 250 words. It is common for a student to take a gap-year in a foreign country or even work for a year prior to university. Whether a student should engage in travelling or working before embarking on a formal qualification has been a topic of debate for various years. Firstly the advantages of such activities will be discussed, followed by all the economical disadvantages one encounters on such endeavours. The benefits of resisting university for a year to travel or work open the students mind to new worlds, such as having responsibility at work or learning a new language abroad. Having spent a year in Australia prior to university I learnt how to look for work, become responsible with finances and other essential life skills such as cooking. Upon starting university various tasks such as money management and employment were second nature thus allowing more time for studies. Without having gone abroad university life would undoubtedly be more challenging. The disadvantages are mainly cost related, the airfare, travel insurance, national insurance and personal living costs are large sums. However finding another opportunity to go abroad is difficult once the pattern of normal life is resumed. In addition it also an opportunity to experiment with different jobs before choosing a career at university. Therefore there is a considerable advantage of taking a year out before higher education. To conclude, the main disadvantages are the costs involved, however the benefits dramatically outweigh the disadvantages. Time should be spent wisely as it can never be recuperated unlike money which can be spent and earned.
Некоторые считают, что выпускники средних школ должны какое-то время путешествовать или работать, а не сразу идти учиться в университет. Обсудите преимущества и недостатки обоих подходов. Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из ваших собственных знаний или опыта. Вы должны написать не менее 250 слов. Обычно студент берет годичный перерыв в другой стране или даже работает в течение года до поступления в университет. Должен ли студент путешествовать или работать, прежде чем приступить к формальной квалификации, был предметом споров в течение нескольких лет. Сначала будут обсуждаться преимущества такой деятельности, а затем все экономические недостатки, с которыми можно столкнуться при таких усилиях. Преимущества отказа от университета в течение года для путешествий или работы открывают перед студентами новые миры, такие как ответственность на работе или изучение нового языка за границей. Проведя год в Австралии перед поступлением в университет, я научилась искать работу, стала ответственно относиться к финансам и другим важным жизненным навыкам, таким как кулинария. При поступлении в университет различные задачи, такие как управление деньгами и трудоустройство, были второй натурой, что позволяло больше времени для учебы. Без выезда за границу университетская жизнь, несомненно, была бы более сложной. Недостатки в основном связаны со стоимостью: стоимость авиабилетов, страхование путешествий, национальное страхование и личное проживание составляют большие суммы. Однако после возобновления нормальной жизни найти другую возможность поехать за границу будет сложно. Кроме того, это также возможность поэкспериментировать с разными профессиями, прежде чем выбрать карьеру в университете. Поэтому есть значительное преимущество в том, чтобы взять год перед высшим образованием. В заключение отметим, что основными недостатками являются связанные с этим затраты, однако преимущества значительно перевешивают недостатки. Время нужно тратить с умом, так как его невозможно вернуть, в отличие от денег, которые можно потратить и заработать.
Traditional schooling is out of date, boring and stifles a child's natural talents, various professionals have pushed for an education revolution. Are there alternatives in the education system? Is traditional education doing more harm than good? The conventional rote method of learning is often considered to be so dull as to discourage full development of young people's innate abilities. This essay agrees with the view that the current pedagogy is outdated, and will consider an alternative to traditional education. While ordinarily, children are expected to retain pre approved information dictated by a teacher, a self-directed approach can be more beneficial. Holding all children to the same standard will necessarily have a divisive result, with some children believing themselves to be intellectually superior, and others feeling inadequate, perhaps for life. In systems in which achievement is relative, such as in Finland for example, young people graduate from education each feeling as if they have completed their own unique path, and knowing deeply and without prejudice their own capabilities, reducing or even eliminating the feelings of inequality that conventional education creates. Furthermore, under the current system, students who lack aptitude in core subjects such as mathematics and the sciences are seen as having less intrinsic value to society. These children spend their lives believing that they are inadequate, but many may have valuable talents that were never explored. It is in this way that conventional education does the most harm, by ignoring niche abilities in favour of skills with more mass appeal. Comparing traditional education with the Finnish system of self-direction, we can see that the former is certainly causing harm to a significant number of pupils. To conclude, changes are urgently required in education systems around the world. We should focus more on a child's interests and innate abilities in order to maintain their engagement, and allow them to direct their own learning to achieve the best outcomes.
Традиционное школьное образование устарело, скучно и подавляет природные таланты ребенка, различные профессионалы подталкивают к образовательной революции. Есть ли альтернатива в системе образования? Приносит ли традиционное образование больше вреда, чем пользы? Традиционный метод заучивания часто считается настолько скучным, что он препятствует полному развитию врожденных способностей молодых людей. Это эссе согласуется с мнением о том, что нынешняя педагогика устарела, и будет рассматривать альтернативу традиционному образованию. В то время как обычно дети должны запоминать заранее одобренную информацию, продиктованную учителем, самостоятельный подход может быть более полезным. Принуждение всех детей к одному и тому же стандарту обязательно приведет к разногласиям: некоторые дети будут считать себя выше интеллектуально, а другие будут чувствовать себя неадекватными, возможно, на всю жизнь. В системах, в которых достижения относительны, как, например, в Финляндии, молодые люди оканчивают школу, чувствуя себя так, как будто они завершили свой собственный уникальный путь, и глубоко и без ущерба знают свои собственные способности, уменьшая или даже устраняя чувство неравенства. что создает обычное образование. Кроме того, в рамках существующей системы учащиеся, не обладающие способностями к основным предметам, таким как математика и естественные науки, считаются менее ценными для общества. Эти дети проводят свою жизнь, полагая, что они неадекватны, но у многих из них могут быть ценные таланты, которые никогда не использовались. Именно таким образом обычное образование приносит наибольший вред, игнорируя нишевые способности в пользу навыков с большей массовой привлекательностью. Сравнивая традиционное образование с финской системой самоуправления, мы видим, что первое, безусловно, наносит ущерб значительному числу учащихся. В заключение следует сказать, что в системах образования во всем мире срочно необходимы изменения. Мы должны уделять больше внимания интересам и врожденным способностям ребенка, чтобы поддерживать его вовлеченность и позволять ему направлять собственное обучение для достижения наилучших результатов.
Is it good for children to start using computers from an early age and spend long hours on them? Discuss the advantages and disadvantages. In recent years, children, like adults, have become increasingly exposed to computers. While some child psychologists have claimed that this is a good thing, others have claimed that it has an overwhelmingly detrimental impact on children. In this essay, I shall draw upon a number of studies in cognitive science and industrial psychology that reveal the positive and negative aspects of this phenomenon. To begin with, there are clearly reasons why computers do not allow children to develop long attention spans. This is because computers are packed with many supposedly child-friendly games that require minimal levels of concentration in order to be enjoyed. For example, a study by the New York Child Learning Association found that children who read from picture books were 50% less likely to get distracted than children who played educational computer games. Therefore computers almost certainly have a negative impact on young children. However, since the world has become heavily reliant on computers, there are also clearly advantages to exposing children to computers. This is because children with such exposure will stand a better chance of finding employment. For example, after being interviewed by Yale psychologists, over 70% of young office workers admitted that they had spent long hours on computers in their middle and late childhood years. Therefore it is clear that computer exposure can be beneficial to children. In conclusion, there are advantages and disadvantages to early computer exposure. However, if, in the future, the quality of educational gaming is increased, there is good reason to believe that these negative consequences will fall entirely away.
Хорошо ли детям начинать пользоваться компьютерами с раннего возраста и проводить за ними долгие часы? Обсудите преимущества и недостатки. В последние годы дети, как и взрослые, стали все больше контактировать с компьютерами. В то время как некоторые детские психологи утверждают, что это хорошо, другие утверждают, что это крайне пагубно влияет на детей. В этом эссе я опираюсь на ряд исследований в области когнитивной науки и промышленной психологии, раскрывающих положительные и отрицательные стороны этого явления. Начнем с того, что есть явные причины, по которым компьютеры не позволяют детям развивать длительную концентрацию внимания. Это связано с тем, что на компьютерах установлено множество предположительно удобных для детей игр, которые требуют минимального уровня концентрации, чтобы ими можно было наслаждаться. Например, исследование, проведенное Нью-Йоркской ассоциацией детского обучения, показало, что дети, которые читают по книжкам с картинками, на 50% реже отвлекаются, чем дети, играющие в обучающие компьютерные игры. Поэтому компьютеры почти наверняка оказывают негативное влияние на маленьких детей. Однако, поскольку мир стал сильно зависеть от компьютеров, есть очевидные преимущества в том, чтобы знакомить детей с компьютерами. Это связано с тем, что у детей с таким воздействием будет больше шансов найти работу. Например, после опроса психологов Йельского университета более 70% молодых офисных работников признались, что проводили долгие часы за компьютером в среднем и старшем детстве. Поэтому ясно, что компьютерное воздействие может быть полезным для детей. В заключение, у раннего знакомства с компьютером есть свои преимущества и недостатки. Однако если в будущем качество образовательных игр повысится, есть все основания полагать, что эти негативные последствия полностью исчезнут.
