Ciencias sociales - 1° Parcial

Pasos para elaborar un ensayo

1. Definir el objetivo (tipo) de ensayo 2. Realizar el diagrama o boceto de las ideas del ensayo 3. Establecer la tesis del escrito 4. Elaborar el cuerpo del ensayo 5. Introducción y conclusión 6. Toques finales y revisión 7. Redacción final

Pasos del método científico: 1 OBSERVACIÓN

Poner atención a un hecho. Permite identificar realidades a través de los sentidos

Métodos de recolección de información en las ciencias sociales: ENTREVISTA

Se utiliza en las investigaciones cualitativas, suelen ser preguntas abiertas. Hay diferentes tipos: - Estructurada: preguntas previamente elaboradas - Semiestructurada : guía de temas para realizar las preguntas - Grupo focal: se reúne a un grupo de personas, se habla libremente sobre los temas de la guía temática - Historias de vida: el entrevistado relata cronológicamente sus experiencias sobre el tema - Acontecimientos críticos: el entrevistado relata las causas y efectos un acontecimiento relevante - Diario: el sujeto lleva un registro cotidiano de un aspecto de su vida

Pasos del método científico: 4 EXPERIMENTACIÓN

Según la Enciclopedia Británica, esto es cualquier sistema se conocimiento que se relaciona con el mundo físico y sus fenómenos, que utiliza una observación objetiva y una experimentación sistemática. Implica el estudio de un hecho de manera controlada y que pueda ser reproducido por quien sea. Además, debe realizarse simultáneamente en dos grupos, uno control y otro experimental.

Aspectos de una hipótesis correcta

Si la hipótesis es elaborada correctamente, se puede: observar la relación entre las variables, establecer los objetivos de ésta; seleccionar el diseño de investigación más adecuado, el método, los instrumentos y las técnicas, así como los recursos necesarios para la investigación - Relación entre variables: ¿muestra mínimo 2 variables? ¿cuáles son? ¿hay alguna relación entre ellas? ¿qué tipo de relación es? - Delimitación de las variables: ¿están bien definidas? ¿no son juicios u opiniones? ¿pueden medirse? ¿cómo? - Objetivo de la investigación: ¿la hipótesis cumple con el o los objetivos de la investigación?

¿Qué son las ciencias sociales?

Son ciencias porque son un conjunto de disciplinas que se basan en el método científico para diferenciar las creencias del conocimiento y para recopilar y analizar la información obtenida. Estudian al ser humano, sus interacciones en sociedad, sus instituciones, sus estructuras y su forma de organización. Son sociales porque estudian las manifestaciones materiales y no materiales de la sociedad. Es decir, se ocupan de los procesos cognitivos y el comportamiento que se da entre los individuos

Citas y referencias

Son necesarias para fundamentar los argumentos del ensayo. La Asociación de Lengua Moderna (MLA) propone la siguiente estructura de citación: - Autor - Titulo del libro (subrayado) - ''Título del artículo'' - Título de publicación periódica. - Volumen - Lugar de publicación: - Editorial - Fecha - Otra información - Páginas

¿Qué son los lentes conceptuales?

Son un marco referencial, constructos, formas relativas de observar e interpretar la realidad. Se forman desde la niñez, pues el sujeto observa la realidad con su experiencia, saberes, capital cultural, confluencia entre teoría y práctica, razón y percepción, deseos, sensaciones, etc.

Variables de la hipótesis

Toda hipótesis lleva un valor que representa una solución al problema. Este valor = la variable; que puede ser manipulada en la experimentación para verificar su relación con los otros valores - Variable independiente: valor de verdad que se le da a la hipótesis. No cambia, por ello, un cambio en la misma afecta directamente el resultado de la investigación - Variable dependiente: valor que hace referencia al efecto de la variable independiente; esto es, si existe una relación entre las variables de la hipótesis - Variable interviniente: factor que modifica las condiciones del problema investigado y el proceso de investigación, pues no se había considerado su existencia o intervención en la hipótesis

Importancia del rol del investigador, según Thomas Khun

''Un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica o una comunidad científica consiste en personas que comparten un paradigma'' (1971). Estos paradigmas son la matriz disciplinaria que determina la forma de realizar las investigaciones y la interpretación de sus resultados, llegando a generalizaciones simbólicas (razonamiento inductivo)

Principios metodológicos de la Postmodernidad: LA POSTURA CONTRA EL POSITIVISMO LÓGICO

* Positivismo lógico = método del modernismo, positivismo, epistemología racional Se opone a tres características esenciales del positivismo: 1. Instrumentalización del método de investigación. En ''El legado del positivismo lógico'', Stephen Edelston Toulmin dice que, en el positivismo, las teorías y leyes científicas operan bajo un sistema de reglas que determina la forma de hacer inferencias. Éstas entonces consideran que: - Los ideales expresan comportamientos naturales esperados - Las leyes son modelos que muestran la desviación de los fenómenos de ese ideal - Las hipótesis son suposiciones que expresan regularidades naturales aún no estudiadas 2. Falta de contextualización. Norwood Hanson señala que el positivismo se interesa por el producto final sin considerar el contexto de cada hallazgo. Además, afirma que toda observación lleva un contexto implícito que impide la objetividad y el lenguaje neutral 3. Medición de resultados. Karl Feyerabend cuestiona los siguientes principios de medición: - Deducibilidad: deducción como método para establecer conclusiones - Invarianza: cuando el significado de los conceptos descriptivos de una teoría permanece invariable a través del proceso de reducción teórico. Feyerabend señala que estos términos son adicionales a cada contexto particular de la teoría, por lo que se espera que sean reemplazados al someterlos al contraste empírico. Esto hace imposible comparar teorías sucesivas porque se habla de conceptos teóricos diferentes

Principios metodológicos de la Postmodernidad: MÉTODO GENEALÓGICO DE NIETZCHE

- Propone el estudio del significado de las palabras, su etimología, contexto socio-histórico en el que surgieron, cambio de significado en diferentes culturas y el uso retórico del lenguaje. Después busca el significado de los conceptos, de los métodos, de la estructura lingüística del propio conocimiento - La realidad es lo que uno crea - Al no haber fundamento para basar nuestras creencias el ser humano tiene la obligación de crear su propio mundo con base en el conocimiento que es establecido y expresado a través del lenguaje en una realidad exterior independiente a nuestro mundo autónomo

Tipos de muestreo

- Aleatorio simple - Aleatorio estratificado: es el muestreo aleatorio simple, pero clasificado por estratos - Por conglomerado o polietápico: es reducir la muestra original de manera aleatoria - Sistemático: hay un criterio de selección que marca que los elementos parecidos estén más cercanos. Para evitar que los últimos elementos de la población no sean seleccionados, la lista del universo se ve como un círculo

¿Cómo ha sido concebida la realidad a través del tiempo? Resumen

- Antes (modernidad): la realidad era todo aquello que rodeaba a las personas, estaba allí, sin importar si era percibida o no, fuera del objeto observador. Se habla de una verdad absoluta por los racionalistas - Crisis del paradigma de la modernidad: ''no hay realidad independiente del sujeto, sino a partir del sujeto''. Se acerca a paradigmas postmodernos - Ahora: la realidad está en función de lo que el sujeto observador ve e interpreta. La realidad social es un constructo social de los sujetos que interactúan entre sí. De habla de una verdad relativa

Fases del planteamiento del problema: ELABORAR PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

- Ayudan a delimitar el tema y disminuyen los errores de interpretación - No plantean la totalidad del problema, pero delimitan el área-problema a indagar y las actividades para medio las variables elegidas. No deben de ser generales - Las preguntas bien planteadas delimitan las variables a analizar, la muestra, perfila actividades de experimentación y las variables (resultados) pueden ser medidas

Evolución de la MODERNIDAD: SIGLO XX, MÉTODO CIENTÍFICO

- Éste fue aplicado a diversas disciplinas, generando mayor comprensión de la realidad social, su función y organización - El dominio del hombre sobre la naturaleza y otros grupos sociales trajo consecuencias negativas - Los avances científicos y nuevos descubrimientos llevaron a la construcción de armas de mayor impacto, de maquinaria que facilitó el trabajo e influenció precios y salarios, de métodos agrícolas que sobreexplotaron la tierra, y de la invención de nuevos combustibles * Ante los efectos negativos de la modernidad surgió la postmodernidad

Tipos de redacción de hipótesis

- Como relación entre hechos: establece relaciones entre los mismos y facilita la explicación de las causas-consecuencias de los acontecimientos analizados - Como relación entre variables: es una aseveración que indica el tipo de relación existente entre las variables estudiadas - Como solución al problema planteado: además de establecer la relación entre hechos y/o variables, propone una solución expresada como generalizaciones que explican situaciones aún no comprobadas por evidencia empírica - Como método de investigación se visualiza como un modelo que permitirá comprobar los supuestos con la realidad * repasar ejemplos

Pasos para elaborar la investigación social: 5. RECOLECCIÓN DE DATOS

- Compilar información que permitirá evaluar la hipótesis - En la experimentación se podrán medir las variables establecidas en la hipótesis

Tipos de intenciones

- Declaradas: se realizan de manera consciente. Por tanto, pueden ser corregidas de inmediato aclarando directamente con los sujetos investigados - No declaradas: suelen realizarse de manera inconsciente y, aunque son observadas, no puede ser aclaradas por el sujeto, pues las desconoce. Sin embargo, pueden ser observadas y anotadas por el investigador, y utilizadas en la interpretación de los datos

Evolución de la MODERNIDAD: SIGLO XVIII, IDEALISMO

- E. Kant niega las posturas anteriores en su ''Crítica a la Razón Pura'', dando origen al idealismo alemán que señala que, si bien el conocimiento empieza con la experiencia, no todo conocimiento se origina en ella. Ya que se poseen ciertas estructuras que permiten generar conocimiento sin experimentar - Expositores: G. Hegel y Fitche - La realidad externa no se conoce tal como es en sí misma porque el objeto del conocimiento está construido por la actividad cognoscitiva del sujeto que conoce: ''todo conocimiento es conocimiento de ideas'' - La mente conoce ideas, no las cosas. El pensamiento es relacionar esas ideas. La razón y la ciencia se aplica a toda realidad

Más información sobre la antropología

- El antropólogo descubre los factores físicos y culturales que diferencian a las culturas vivientes - Las primeras investigaciones antropológicas analizaban las culturas NO occidentales, pero en los 70s los antropólogos se percataron de que los resultados de éstas estaban influenciados por el eurocentrismo - Actualmente, los antropólogos estudian tanto culturas lejanas como las propias culturas complejas e industrializadas

Pasos para elaborar la investigación social: 7. RESULTADOS

- El objetivo es construir un conocimiento científico con base en los datos y su análisis. Lo ideal sería construir una teoría o aportar algo a las utilizadas - Se establece relaciones entre las variables y entre la experimentación y el marco teórico; se retoma la hipótesis y se utilizan los datos para comprobarla - Los resultados pueden presentarse en tablas, gráficas, análisis estadísticos, mapas conceptuales, diagramas de flujo, matrices. Es necesario explicar el proceso de presentación de resultados y establecer categorías de los elementos que se usarán en ella

Principios metodológicos de la Postmodernidad: PARTICULARISMO ANTITOTALIZADOR

- El particularismo histórico es una propuesta antropológica de Franz Boas. Se opone al modelo evolucionista de la cultura. Considera a cada sociedad como una representación colectiva de su pasado histórico; por lo que puede alcanzar el mismo nivel de desarrollo por diferentes vías - Se opone a la generalización, universalización o totalización de los discursos hegemónicos - Critican que el positivismo da mayor importancia al todo que a las partes. Por ello, en el posmodernismo predominan el fragmento o las particularidades sobre el todo.

Evolución de la MODERNIDAD: SIGLO XVII, EMPIRISMO

- Empiristas: Bacon y Locke - La única fuente del conocimiento es la experiencia, la realidad física opera según las leyes naturales. no hay ideas innatas - El método científico es la forma de acceder a la realidad, la razón interpreta dicha realidad - Se rechaza la posibilidad de ir más allá de la experiencia

Pasos para elaborar la investigación social: 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

- Es delimitarlo y estructurarlo de manera formal - Debe expresarse de manera clara, concisa y accesible para que el lector pueda entender la idea de investigación; evita que ésta se desvíe - El problema debe expresa la relación entre las variables que se analizarán y se expresa en forma de pregunta: qué efectos, causas, cómo se relacionan? - Debe ser susceptible a pruebas empíricas. Es decir, la información que se recolecte debe ser observable y medible para poder experimentar con ella

Pasos para elaborar la investigación social: 3. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

- Es el cuerpo de conceptos y teorías que se van a utilizar para fundamentar y desarrollar el argumento o hipótesis - No es lo mismo que la búsqueda de libros, pues ésta es ir a la biblioteca para revisar la bibliografía que ahí tienen sobre el tema. También se puede buscar en internet. Después se elabora una síntesis o esquema de la información, además de las fichas bibliográficas de cada fuente en formato MLA La elaboración del marco teórico son las teorías o leyes que darán cuerpo a la investigación. Puede ser la descripción de aquellas teorías/leyes que dirigirán la información, pero también puede llegar a desarrollar/reformar/aclarar una teoría. Se segmenta en: - Fundamentos teóricos (marco teórico): conceptos, estructuras y teorías que soportan la investigación - Antecedentes del tema: reseña los trabajos previos encontrados sobre el tema, problema e hipótesis de investigación, y que pueden ayudar a profundizar, ampliar, continuar o presentar los aspectos negativos de la misma

Formas de empirismo controlado, según Nagel

- Experimento de laboratorio: el investigador crea una situación artificial parecida a una real, pero que permite manejar unas variables y mantener otras - Experimento de campo: se controla la introducción de cambios y las variables extrañas. A través de ensayos repetidos se determina si los cambios en ciertas variables generan o no diferencias de un fenómeno social. El sujeto experimental es una comunidad natural limitada - Experimentaciones naturales (ex post facto): el investigador aprovecha los hechos que se producen y examina sus efectos en la conducta del grupo para determinar si algún suceso está o no relacionado con la aparición de ciertos cambios sociales en una comunidad determinada y, en caso afirmativo, cuál es la relación

Sentidos fundamentales del derecho, según Moto Salazar

- Facultad reconocida por la ley: está dirigida al individuo. Significa que las personas tienen la facultad de usar y disponer de sus derechos otorgados por la ley para su propio beneficio, como el derecho a la propiedad, patria potestad, etc - Conjunto de leyes jurídicas: son aplicables a todos los individuos. Es la perspectiva donde el derecho se ve como un conjunto de mandatos que toda sociedad debe respetar y, en caso de no hacerlom puede ser acreedora a sanciones

Evolución de la MODERNIDAD: SIGLO XIX, ESTUDIO DE LA SOCIEDAD

- Filósofos: A. Comte, K. Marx - El racionalismo se modifica y se aplica al estudio de la sociedad humana, surgiendo disciplinas que descubren leyes sociales similares a las naturales - Surgen disciplinas y corrientes como la sociología, antropología, economía, psicología, materialismo histórico, estructuralismo, etc

Tipos de realidad según su alcance

- General: tendencias y fenómenos socialmente aceptados o que ocurren independientemente de si son percibidos o no - Subjetiva: se genera en la mente del sujeto al interpretar la realidad general - Virtual: aquella que las nuevas tecnología han creado, facilitando la toma de decisiones o la reproducción de sensaciones que no están sucediendo, sin el riesgo que implica actuar en la realidad. Ej: softwares que simulan construcciones, la bolsa, vuelos, etc.

Diferencia entre ciencias sociales y naturales

- Las ciencias sociales se enfocan en las habilidades cognitivas, conciencia y representaciones mentales abstractas que influyen en el comportamiento del ser humano que establecen patrones de interacción entre los individuos que pueden ser analizados - Ciencias naturales: estudian los procesos biológicos, mecánicos, físicos de la naturaleza, incluyendo al ser humano, pero enfocándose a sus aspectos físicos, no humanos

Paradigmas (posturas) de la realidad social

- Modernidad: ''hay apariencias que engañan'' La realidad puede manifestarse tal y como es o a través de apariencias que engañan, por lo que es necesario estudiarla para detectar esas apariencias. Hay una clara diferencia entre lo real y o aparente, pero se abordan como una sola unidad: lo real y su apariencia, la manifestación de lo real - Postmodernidad: ''sólo existe lo que parece existir'' Cualquier fenómeno debe ser valorado como realidad, sin aceptar que exista diferencia con lo aparente. Explica cómo y por qué las cosas aparecen de manera engañosa, se habla de una realidad aparencial (engaño), no de una ilusión (percepción de los sentidos). #El enfoque idealista de Kant, a pesar de considerar las apariencias como representaciones, no como cosas, diferencia entre la cosa en sí (noúmeno), el fenómeno y la apariencia

Enfoques de la realidad social: POSTMODERNIDAD

- Movimiento que abarca áreas como la filosofía, arte, cultura, literatura, economía, política - Se opone al paradigma moderno-racionalista porque considera que fracasó en su objetivo de renovar de manera radical las formas tradicionales - Hay quienes distinguen la modernidad y postmodernidad del modernismo y postmodernismo, señalando que los últimos tienen menor alcance (se refieren a una corriente estética que abarca la literatura, arquitectura y artes plásticas). Mientras que los primeros términos incluyen a los sistemas de pensamiento, de gobierno, de producción, etc - Inicia a mediados del s. XX, cuando Europa alcanza su reconstrucción. En los 30s el término es utilizado en contextos artísticos; en los 40s, en contextos filosóficos, y en los 50s se aplica a diversas áreas - Sus orígenes se remontan al posestructuralismo francés y a la ''pandilla de los cuatro'', conformada por C. Levi-Strauss, Jacques Lacan, M. Foucault y R. Barthes

Principios metodológicos de la Postmodernidad: LA METÁFORA COMO ANALIZADOR SOCIAL

- Método de análisis de texto propuesto por E. Lizcano. Señala que todo discurso contiene metáforas que organizan y dan estructura y lógica interna a su contenido - La mayoría no nos damos cuenta de estas metáforas. Al analizar el discurso se pasa de una comprensión superficial a un análisis del metadiscurso. Es decir, a reconocer lo que no se ha dicho, los presupuestos culturales e ideológicos, las estrategias persuasivas utilizadas, las contradicciones/incoherencias internas, los intereses, ideologías y conflictos que acarrea

Pasos para elaborar la investigación social: 1. SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

- Observar los entornos alrededor: familia, TV, trabajo, noticias, películas, colonia, etc - Áreas de interés: comportamiento de las personas, causas y efectos de algún fenómeno de la comunidad, evolución de alguna situación comunitaria o acontecimiento político, económico o social de la comunidad

Pasos para elaborar la investigación social: 6. ANÁLISIS DE DATOS

- Para realizar este paso hay que medir los datos - Según la RAE, medir es comparar una cantidad con su respectiva unidad para averiguar cuántas veces la segunda está contenida en la primera. Permite hacer comparaciones y evaluaciones entre las variables, útiles para elaborar conclusiones - La medición es un requisito para obtener el conocimiento científico; hace que las variables de carácter social sean menos subjetivas - Lo que si bien son las variables. Para ella se establece un criterio de medición: cada variable (V) adquiere un valor/dato/respuesta (D) en cada unidad de análisis (S). Ésta es el elemento/rubro que se está considerando para medir las variables - Una vez que se ha clasificado la información, se pueden utilizar estadísticas básicas (medidas de tendencia central) para representar los resultados, como %

Métodos de recolección de información en las ciencias sociales: OBSERVACIÓN

- Participante: el investigador se vuelve un participante activo de un grupo y toma muestras los elementos que él elige. La información que compila hace referencia a: ambiente del grupo, interacciones, roles, etc. Usualmente, lleva un diario de eventos relevantes, contexto, elementos particulares o de aspectos teóricos y metodológicos. Se utiliza en investigaciones etnograficas cualitativas - Estructurada: el observador tiene una lista control de los elementos que le interesan para experimentar; puede aumentar la objetividad y precisión de la observación. Suele fijarse la frecuencia de eventos para poder clasificarlos en escalas. es utilizada en investigaciones cualitativas * Checar cual es utilizada en qué tipo de investigación

Ventajas de recopilar y sistematizar información sobre la realidad social

- Permite entender a los individuos - Facilita la formulación de hipótesis y teorías sobre las causas y los efectos, y las similitudes y diferencias de la realidad social en diversas culturas y temporalidades

Perspectivas del ensayo

- Perspectiva científica: se presentan los datos objetivos obtenidos en la investigación - Perspectiva literaria: presenta las opiniones e interpretaciones propias para describir el proceso de los resultados de la investigación

Evolución de la MODERNIDAD: SIGLO XVII, VERDADES INNATAS (RACIONALISMO)

- Precursores: Descartes, Leibniz y Spinoza - La geometría, filosofía y las matemáticas son ciencias base que, a través de la razón, permiten descubrir verdades universales y expandirlas a la ciencia - Las verdades son innatas, no derivan de la experiencia - Hay plena confianza en la razón humana, se busca un método para utilizar el razonamiento y la subjetividad. Se duda la realidad, sólo se confía en su pensamiento, se duda la propia existencia - El problema filosófico moderno en gnoselógico (estudio de la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento)

Métodos de recolección de información en las ciencias sociales: ENCUESTA O CUESTIONARIO

- Preguntas cerradas, de opción múltiple, en un formulario - Es utilizada en investigaciones cuantitativas

Métodos de recolección de información en las ciencias sociales: OTROS INSTRUMENTOS

- Se pueden diseñar nuevos - Se toma en cuenta el objetivo de la investigación, las variables y la relación establecida entre ellas

Fases del planteamiento del problema: ESTABLECER EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

- Se pueden escoger tantos objetivos (metas) como sean necesarios - Los objetivos pueden ser modificados en el transcurso de la investigación. También se pueden agregar nuevos

Pasos del método científico: 5 ESTABLECIMIENTO DE CONCLUSIONES

- Según la RAE, una conclusión es una proposición que se pretende probar y que se deduce de las premisas - Según el diccionario de Oxford, las conclusiones se usan en una investigación sistemática dentro del estudio de materiales/recursos/fuentes para establecer hechos que lleven a nuevas conclusiones. Son utilizadas por los investigadores para descubrir o verificar la información presentada en la investigación - La conclusión de una investigación debe ofrecer los hechos que permitan comprobar o rechazar la hipótesis. En la investigación social es importante evaluar los juicios de valor y verificar si influyen en las conclusiones

Clasificación del derecho, según Moto

- Subjetivo: facultades que tiene el individuo con relación a los miembros del grupo social al que pertenece y con relación al estado del que forma parte para actuar conforme a sus propios intereses. Se divide en público, político y civil, personal y patrimonial (real y de crédito) - Objetivo: son las normas jurídicas que rigen la conducta de los individuos cuando se relacionan entre ellos o con el estado. Se subdivide en interno y externo. El primero rige los actos que los individuos realizan dentro del territorio nacional y se subdivide en público y privado. Mientras que el derecho externo se refiere al derecho internacional público (gobierno y organizaciones gubernamentales internacionales -OGI-) y privado (empresas y organizaciones de la sociedad civil -OSC-)

¿Qué incluye la realidad social?

- Todo lo que es - Las tendencias socialmente aceptadas en una comunidad - Los fenómenos que ocurren, sean percibidos o no y sin importar la disciplina que los explique Se diferencia de otras realidades como: - Química: composición y elementos de la materia - Cognitiva: manera en que razonamos, aprendemos y pensamos - Individual: suposiciones, juicios, creencias del individuo

Otras concepciones de la política

- Una actividad participativa y racional de la ciudadanía: es una noble expresión de la vida humana que implica que a gente pone a los demás antes que sus necesidades. Esta visión fue un hito de la teoría política durante el s. XX - Competencia entre las élites por los votos y la influencia: visualiza a los ciudadanos como consumidores y espectadores de la política

Variables en la experimentación y en las ciencias sociales

- Una variables es todo lo que puede provocar cambios en los resultados del experimento. Puede adquirir un valor, generalmente definido en rangos - La variable independiente no cambia, se modifica. La controlada se mantiene constante * En las ciencias sociales una variable es un elemento social cuyas características o cambios determinan la variable dependiente

Fases del planteamiento del problema: RECONOCER LAS LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

- ¿Hay suficientes fuentes bibliográficas confiables, válidas y accesibles? - ¿La investigación es viables? - ¿Cuáles efectos puede tener en el área de investigación?

HISTORIA: etapas en la forma de reconstruir los hechos a lo largo del tiempo

1. Relato: los historiadores relataban los acontecimientos, generalmente desde la visión de los vencedores 2. Reconstrucción de los acontecimientos a través del análisis de las causas, los efectos y del contexto histórico del momento 3. Explicación mediante la elaboración de juicios sobre los sucesos y su ubicación dentro del continuo del conocimiento pasado. Es decir, estableciendo constantes históricas que se repetían a lo largo de la misma También han existido escuelas que marcan la forma de analizar los hechos pasados: - Materialismo histórico (s. XIX): basado en la dialéctica materialista de Marx y Engels - Escuela de los anales (s. XX): utiliza criterios económicos y sociales para el estudio de un periodo o suceso histórico

Pasos para elaborar la investigación social: 4. ESTABLECIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACION Y SELECCIÓN DE FUENTES

1. Elegir el diseño: explicar cómo se realizará la investigación, qué parámetros se utilizarán en la medición y si se usarán estadísticas para apoyar la investigación 2. Delimitar población y muestra - Población: elementos elegidos para recolectar información (personas, empresas, municipios, etc) - Muestra representativa: 10% de la población - Muestreo: técnica utilizada para elegir la muestra 3. Establecer técnicas de análisis: se considera la hipótesis elaborada y se realiza una planeación preliminar de las relaciones que se establecerán en el análisis de información y la manera en que se medirán las variables 4. Elaborar un índice analítico del proyecto que sirva como guía del proceso

Implicaciones de la realidad social

Analizar la realidad ha permitido observar la evolución de métodos, técnicas y conceptos. Los acontecimientos del s. XX han provocado crisis y cambios en el trabajo de los científicos sociales. Esto implica que: 1. Hay que estar alerta para saber desde qué perspectiva alguien nos presenta sus ideas 2. Es conveniente observar como se producen los significados compartidos en la sociedad 3. Es necesario observar cómo se comparte y compara la información, cómo se descubre el acuerdo entre ideas y conceptos, cómo se está negociando el significado; como se construyen los conocimientos, cómo se aprende, cómo se observa la realidad. Esto sirve para mejorar la participación ciudadana y la realidad social En el análisis de la realidad social es necesario estar consciente del contexto (social, cultural, lingüístico, etc), pues éste afecta las nociones/significados que hacemos de nuestro entorno. El objeto de estudio es centrar la mirada investigativa en una parte de la realidad para conocerla y transformarla. La pregunta de investigación es clave para precisar lo que se quiere estudiar (objeto de estudio)

¿Las ciencias sociales pueden establecer leyes universales?

Autores como Nagel, Dray y otros, dicen que la interpretación de los hechos es el fin último de las ciencias sociales. Señalan que ''sólo se puede realizar un experimento controlado si es posible repetirlo para modificar sus valores; posibilidad excluida para los fenómenos sociales que no se repiten y son históricamente únicos'' (Issa 1994). Por tanto, es difícil que la investigación social pueda establecer leyes. Por otro lado, desde el inicio del positivismo lógico (Círculo de Viena) se establecen dos principios e la investigación en las ciencias sociales: lógica formal y la experiencia, ésta última también puede darse fuera del laboratorio. Fernanda Clavel (1994) resume los criterios que utiliza el positivismo lógico para evaluar una teoría social: comprobación empírica, predictibilidad, claridad, precisión, simplicidad, compatibilidad con otras teorías ya establecidas Actualmente, se sostiene que la mayoría de las disciplinas de las ciencias sociales tienen la capacidad de establecer leyes, teorías y principios universales. Algunas pueden llegar a predecir el comportamiento que estudian de manera cuantitativa y cualitativa

Tipos de investigación: BIBLIOGRÁFICA

Busca información de lo que se ha escrito con anterioridad sobre cierto tema - Recurre a la consulta de fuentes escritas - Existen diferentes niveles de esta investigación que dependen de la profundidad con que se analizará el tema - Algunos autores la considera una técnica, otros una estrategia o incluso un método de investigación. Puede ser utilizada para hacer una tarea o una tesis - En su sentido más amplio no es un fin por sí misma, sino que con ella se obtienen los conocimientos necesarios para profundizar en el tema, es el hilo conductor de la investigación; la cual inicia, se desarrolla y termina con una investigación bibliográfica - Disminuye la posibilidad de repetir investigaciones o dejarlas inconclusas

Pasos del método científico: 3 DEFINICIÓN DE LA HIPÓTESIS

Consiste en establecer una posible respuesta a cada pregunta. La palabra hipótesis viene del latín y del griego supeditar o suponer - Las hipótesis lógico-matemáticas buscan comprobar la veracidad de una tesis a través de argumentos válidos - Las hipótesis científicas buscan corroborar o rechazar las proposiciones mediante la experimentación y el método científico

Tipos de investigación: CUALITATIVA

Del lat. ''qualitativus'' = denota cualidad. Abarca los siguientes conceptos: - Comprensión: se interesa por aislar y comprender los elementos de un dato/hecho/objeto, de los que sólo puede hacer inferencias. Tiene una fuerte validez interna, pero carece de la capacidad para hacer generalizaciones - Interacción: el examinador tiene un trato más directo con los sujetos, por lo que utiliza técnicas como los estudios etnográficos. Ofrece una variedad de interacciones que la investigación cuantitativa no podría - Descripción: sus resultados son totalmente descriptivos y no generalizables * Considera a la realidad como dinámica, por lo que no pretende tener un control rigurosos sobre las variables, sino que está interesada en estudiar los procesos de una manera holística (global), exploratoria y descriptiva

Tipos de investigación: CUANTITATIVA

Del lat. ''quantitas'' = relativo a la cantidad - Es un método que recopila y analiza información cuantificable sobre las variables que se miden - Busca establecer relaciones entre las variables para elaborar generalizaciones tomando una muestra representativa de la población como base - Trata de establecer relaciones causa-efecto entre esas mismas variables - En las ciencias sociales su validez externa es fuerte (puede hacer generalizaciones), pero su validez interna es débil debido a que no interactúa con los sujetos de estudio - Incluye el uso de estadísticas para medir las variables. Una variables es cuantitativa cuando se puede medir numéricamente y de manera controlada - Es esta investigación es importante elegir las variables dignas de ser cuantificadas, dar un valor a cada una, elaborar tablas de frecuencia de las variables, elaborar gráficas de resultados, y obtener indicadores estadísticos que establezcan las relaciones entre variables y elaboren generalizaciones

Clasificación de las ciencias sociales: PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD DEL HOMBRE (CIENCIA POLÍTICA)

Del latín ''politicus'' = relativo a la actividad política. Estudia las actividades humanas relacionadas con el gobierno y el estado-nación como: origen y evolución de los regímenes políticos, su estructura, funciones e instituciones; su forma de resolución de problemas; y la interrelación entre los individuos, grupos y países. - Según Mariñez (2001), el poder es un concepto fundamental - Según Max Weber y Michael Crozier, el poder es la vía para alcanzar las metas del grupo que lo sustenta - Bob Jossop (1990) señala que las bases sociopolíticas y la forma de organización del poder del Estado se fundan en 6 dimensiones: modos de representación, articulación interna de varias ramas, instituciones y órganos del Estado, modos de intervención, bases sociales del Estado, prácticas y proyectos del Estado, y los discursos que explican las expectativas de la sociedad. La ciencia política admite dos perspectivas para abordar su estudio: - Inicialmente estudiaba y pretendía alcanzar objetivos ideales: ¿cuál es la mejor forma de gobierno? - Actualmente, se ocupa de lo que debería ser y de temas particulares como las campañas de gobierno, elecciones, los Poderes, los impuestos, la administración y seguridad social y nacional, RE, etc

Reporte de resultados: CRÍTICA

Dependiendo de la disciplina que la utilice, puede variar, pero en general es un escrito analítico en el que se argumenta de manera fundamenta un juicio de valor: - El análisis implica la separación de un todo en sus partes para conocer sus principios, elementos, propiedades o funciones - Argumentar con fundamentos es ofrecer datos, hechos, elementos que apoyen lo que se quiere probar - Suele contener una parte expositiva de los datos concretos y luego examina la información y establece el juicio respaldado por los datos. Introducción, examen y juicio de valor } RESEÑA: tiene las mismas características, pero es de menor extensión } BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: se utiliza cuando la investigación tiene un carácter más teórico. Es un escrito breve que presenta la información del texto analizado, introduce un comentario crítico (a favor o en contra) sobre sus características e incluye referencias de por qué el escrito es relevante, original o útil

Reporte de resultados: REPORTE

Describe la información de la actividad/experimento/acontecimiento sin juicios de valor

Clasificación de las ciencias sociales: Clasificación de Maurice Duverger (1962)

Divide las ciencias sociales en verticales y horizontales para atender los aspectos transversales y longitudinales de la sociedad. - Verticales, según los aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo: demografía, economía, sociología religiosa, ciencias políticas, sociología de derecho - Horizontales, según las diversas categorías de grupos sociales: etnografía, historia, sociología urbana y rural

Metodología de las ciencias sociales

El método científico fue transferido a las ciencias sociales con el Positivismo para poder ofrecer un análisis objetivo y experimental de la realidad social. Los 3 pasos de toda investigación son la observación, planteamiento de hipótesis y la experimentación

Conocimiento y desconocimiento de la información

El ser humano tiende a lo familiar y no está en su naturaleza la búsqueda de lo nuevo o diferente. Sin embargo, el aprehender e incrementar nuestros saberes nos lleva a cuestionar y estudiar la realidad social para explicar lo que sucede en ella. El derecho al conocimiento, a la información veraz y a la educación viene en la Carta de Derechos Humanos de la ONU y en el art 3 de la Constitución Mexicana. La censura de la información, su falsedad o la desinformación intencionada frenan el desarrollo del conocimiento. La censura es utilizada por Gobiernos y las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) argumentando que la ignorancia facilita el ejercicio del poder. En México existe el Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI) para combatir la censura. El desconocimiento de culturas ajenas puede promover el fanatismo e intolerancia cuando los valores culturales propios se vuelven absolutos

Definición de Postmodernidad

En 1979, Lyotard publica ''La condición postmoderna: informe sobre el saber'', donde señala que no tiene una definición concreta. Se sabe que su avance es discrónico y depende de los países y los sectores de actividad; carece de marco teórico, sistema, orden o unidad que permita el análisis válido y coherente de los acontecimientos. Al análisis posmoderno abarca varios sectores, pero todos coinciden en la visión del fracaso de las propuestas modernas en la transformación de las formas tradicionales y en la emancipación de la humanidad

Pasos del método científico: 2, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En base a las observaciones se plantean preguntas sobre la situación, las cuales deben ser lógicas y congruentes con la realidad observada. Nasif Nagel (1999) dice que las preguntas que comienzan con un 'por qué' son difíciles de contestar. Por tanto, el investigador objetivo empieza con un ''qué, cómo, dónde, cuándo o para qué''

Evolución del conocimiento

En la época de los griegos y romanos, la visión del conocimiento era universalista: se debían conocer todas las ciencias para tener una perspectiva global del ser. A través de los siglos, las ciencias se dividieron en: - Ciencias duras: matemáticas, química, física, etc - Ciencias blandas: filosofía, psicología, sociología, economía, literatura, etc Después, a través de un proceso de especialización en el s. XIX, las ciencias blandas se dividieron en humanidades (se enfocan en el conocimiento del ser humano y la cultura general) y ciencias sociales

Problemas de la investigación social

En su libro ''La Estructura de la Ciencia'', Nagel (1981) los señala: - Unos científicos sociales consideran que los sistemas explicativos y los métodos lógicos de las ciencias naturales deben usarse como modelos en la investigación social - Otros consideran inadecuado para las ciencias sociales buscar teorías explicativas que utilicen distinciones ''abstractas'' alejadas de la experiencia familiar (empirismo) Actualmente, los métodos de investigación de las ciencias sociales incluyen métodos cuantitativos/lógicos de las ciencias naturales y métodos cualitativos (juicios intersubjetivamente válidos) para dar objetividad a la investigación sin perder su realidad social. Sin embargo, el empirismo positivista (método cuantitativo) no puede aplicarse a las ciencias sociales como en las ciencias naturales, sino que adopta el término de empirismo controlado

¿Qué es la realidad social?

Es un constructo social resultante de la intencionalidad de los individuos, Autores afirman que la realidad no existe independiente de la mente, ya que es un individuo quien asigna significado a un objeto y, cuando ese significado es compartido por más gente y avalado por instituciones, entonces se vuelve real. Es decir, la realidad social posee una estructura lógica una aceptación por parte de muchos individuos. Es importante señalar que esta realidad considera que la sociedad está compuesta por individuos (niega la consciencia de grupo) y que la intencionalidad individual o del grupo es independiente de la verdad o falsedad de las creencias individuales

Reporte de resultados: ENSAYO

Escrito crítico sobre un tema particular en el que el autor presenta una hipótesis, tesis, argumentos fundamentados (principales y secundarios que apoyan la hipótesis) y el objetivo, que va enunciado en el título e introducción - Su estructura se compone de una introducción (incluye la hipótesis u objetivo de la investigación); un desarrollo, varios párrafos con los argumentos en forma de ejemplos y contraejemplos; y una conclusión que retoma la hipótesis u objetivo que se alcanzó. Hay dos tipos de ensayos: - Informativos: informan sobre la situación actual de un hecho, sin cuestionar o criticar; de una manera analítica y sintetizada, pero con un argumento a demostrar - Exploratorios-argumentativos: investigan la situación actual y argumentan y contra-argumentan. Pretenden demostrar si algo es correcto o no, o si lo investigado (hipótesis) requiere de solución. Ofrecen alternativas para llegar a una conclusión crítica después de la investigación documental

Clasificación de las ciencias sociales: CIENCIAS QUE ESTUDIAN AL HOMBRE SOCIAL (ANTROPOLOGÍA)

Estudia la cultura, entendida como todo lo creado por los seres humanos, sea material o no, y su manifestación en los diferentes grupos sociales. Proviene del griego anthropos y logos = conocimiento del hombre. Se divide en: } Antropología física: estudia la evolución biológica y la adaptación fisiológica del ser humano. Se subdivide en: - Estudio de la evolución del hombre análisis del hombre como especie biológica y de su sistema genético - Análisis de las poblaciones humanas: estudio de las sociedades primitivas en África, Oceanía, Asia y América }Antropología cultural: estudia la vida del hombre en sociedad, la evolución de su lengua, su cultura y sus costumbres. Se subdivide en: - Arqueología: estudia las culturas antiguas a través de las evidencias encontradas en sus edificios, escrituras, utensilios y restos humanos. Explica las formas de interacción social, las costumbres, los ritos creencias para ubicarlos dentro de un periodo histórico y entender por qué desaparecieron - Prehistoria: se enfoca en las sociedades previas a la escritura. Trata de reconstruir la cultura prehistórica y establecer su crecimiento, desarrollo, evolución y extinción, analizando el entorno completo (clima, vegetación, fósiles, utensilios) para entender su nivel de inteligencia y su interacción con su hábitat - Etnología: establece la formación y las características físicas de las razas humanas - Lingüística: estudia la evolución y desarrollo de las lenguas, su distribución en el mundo y las relaciones entre ellas

Clasificación de las ciencias sociales: CIENCIAS QUE ESTUDIAN AL HOMBRE SOCIAL (SOCIOLOGÍA)

Estudia la estructura y el comportamiento de las sociedades contemporáneas - El filósofo Augusto Comte se considera como su precursor por haber sido el primero en desarrollar un sistema y método para el estudio del hombre dentro de su contexto social - Busca describir y explicar la forma de organización de las sociedades, sus estructuras, instituciones, formas de comunicación, sus normas y valores, y las interrelaciones existentes. Se interesa por la manera en como el individuo se integra a su sociedad (formas de sociabilización) - En su desarrollo han existido diversos pensadores, los cuales se clasifican dentro de dos corrientes

Clasificación de las ciencias sociales: PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD DEL HOMBRE (ECONOMÍA)

Estudia la producción, distribución y administración de los recursos escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas del ser humano. Proviene del griego ''oikonomía'' = administración de una casa. Permite realizar un estudio de las relaciones económicas en una sociedad (micro y macro economía) para describir, explicar y evaluar la información y predecir lo que puede llegar a pasar. Su eje de control es la toma de decisiones, aun si éstas no involucran dinero - Convierte situaciones reales en modelos económicos que pueden ser analizados minuciosamente y con mayor control de variables - Utiliza las ciencias puras en su análisis - Daniel Kahneman obtuvo el Premio Nobel en Economía (2002) por introducir los avances de la investigación psicológica (juicio humano y toma de decisiones bajo incertidumbre) en el análisis económico - Vernon Smith compartió ese premio por utilizar los experimentos de laboratorio como un instrumento en el análisis económico empírico, especialmente en los mecanismos de mercado alternativos

Clasificación de las ciencias sociales: CIENCIAS QUE ESTUDIAN AL HOMBRE SOCIAL (HISTORIA)

Estudia los hechos pasados para entender, explicar y predecir los actuales. Busca conocer los acontecimientos e ideas en sociedades específicas. - Su objetivo es descubrir y explicar las causas y los efectos de los cambios sociales en un espacio geográfico y en un periodo de tiempo determinado - Fundamenta sus investigaciones en el análisis de fuentes documentales primarias (escritas en el momento histórico de estudio) y secundarias. El método de OPLV de Mark Kishlansky permite ubicar la fuente en el contexto en el que fue creada y elaborar inferencias de las intenciones del autor El estudio de la historia se realiza dentro de 2 ejes: - Diacrónico: estudia los acontecimientos a través del tiempo, usa la cronología como hilo conductor - Sincrónico: estudia los acontecimientos ocurridos en un mismo periodo de tiempo en diferentes lugares

Clasificación de las ciencias sociales: PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD DEL HOMBRE (DERECHO)

Estudio de las normas (jurídicas o de conducta) que rigen a la sociedad. Derivado del latín ''rectum'' que, en sentido figurado = lo que está de acuerdo a la regla/ley, lo que no se desvía, lo que es recto. Los fines del derecho son la justicia, el bien común y la seguridad, para lograrlos se rige por las normas del comportamiento del individuo, sociedad y estado - La ley es el derecho escrito. Es general, se aplica a todos, es abstracta, establece supuestos; debe surgir del poder público, pues de ello depende su obligatoriedad, cumplimiento y sanción; debe tener un mínimo de permanencia; debe ser interpretada para su aplicación, esto lo hacen los jueces

Círculo de Viena

Fue un movimiento científico/filosófico fundado en 1922 oir J. Craidoff y M. Schlick. Se fundamenta en: - Teoría de la verdad de Aristóteles: correspondencia entre el decir y el ser = decir las cosas como son es sinónimo de un discurso verdadero. Esto evolucionó a ''el discurso verdadero es sinónimo de la correlación entre las proposiciones y los hechos'' = los enunciados científicos pueden ser verificados en la medida que correspondan a los hechos u observaciones empíricas - Positivismo o empirismo clásico de Hume y Comte: la fuente de todo conocimiento es la experiencia sensible (a través de los sentidos)

Pasos para elaborar la investigación social: 3. ELABORACIÓN DEL ARGUMENTO O LA HIPÓTESIS

Hipótesis: - Según la RAE es ''aquella que se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez de aquella'' - Se formula en términos claros, con un referente experimental que le permita ser comprobable. Sin ese referente, se habla de un juicio de valor que no puede ser comprobado; por tanto, carece de validez - Es el enunciado que el autor de la investigación establece para orientar su proceso y, después de la experimentación, formular conclusiones

Enfoques de la realidad social: MODERNIDAD

La interpretación que se hace de los fenómenos sociales depende del enfoque utilizado al abordarlos y esto varía según el momento histórico. MODERNIDAD El término tiene diversas acepciones: - Periodo histórico: época Moderna desde la Revolución Francesa (s. XVIII) hasta mediado del s. XX - Modelo político: creación del Estado Nacional, debilitamiento de la monarquía, revalidación del individuo y sus derechos inalienables, surgimiento de la democracia, etc - Movimiento filosófico (pensamiento) - Movimiento que enfatizó en la razón como forma de conocer al mundo (racionalismo). Buscó un método para razonar, tomando la ciencia como método de expresión a través del método científico para indagar la realidad

Información general sobre la clasificación de las ciencias sociales

La diferencia básica entre las ciencias sociales y las humanidades es que las primeras utilizan el método científico u otros métodos de análisis para abordar su objeto de estudio. Mientras que las humanidades usan métodos menos rigurosos. Por lo tanto, cualquier disciplina científica que trate con la conducta humana en su contexto cultural y social puede ser clasificada como ciencia social, tal como la: antropología, sociología, psicología social, ciencias políticas, economía, geografía económica, derecho y arqueología - Se incluyen las áreas educativas que estudian contextos sociales de aprendizaje y la relación de la escuela con su medio social - Cuando la historia utiliza las nuevas metodologías de análisis e interactúa con otras ciencias para comprobar hechos y construir teorías sobre acontecimientos es tomada como ciencia social - Cada disciplina de las ciencias sociales tiene un objeto de estudio (tipo de interacción) en el que se especializa y también pueden tener áreas de especialización

Realidad y apariencia según la RAE

La realidad es ''algo que existe, que es verdadero o efectivo y tiene un valor práctico''. Su contraparte es la apariencia: ''algo que parece y no es'' o ''el aspecto exterior de algo/alguien''. Dependiendo del significado que se les dé a estos conceptos, hay dos posturas para estudiar la sociedad

Opositores de la postmodernidad

La teoría crítica y el marxismo contemporáneo reconocen los errores de la modernidad y del racionalismo, pero aceptan que tuvo valores valiosos (democracia, igualdad, ciudadanía) que pueden evitar la fragmentación de las instituciones sociales tradicionales. Proponen un proyecto filosófico y político de una nueva ilustración de la modernidad, en ves de contribuir a la fragmentación de la sociedad y al desarrollo individual

Clasificación de la investigación científica, según Von Wright (1979)

Las ciencias sociales pueden ser: - De escrutinio y descubrimiento (ciencia descriptiva) - De construcción de hipótesis y teorías (ciencia teórica). Sirve para predecir o explicar hechos La economía es un ejemplo de la predicción en las ciencias sociales porque imita el comportamiento humano a través de modelos económicos hasta establecer leyes por medio de la experimentación con variables controladas

Intenciones en la investigación social

Las ciencias sociales recopilan información mediante la observación de la conducta social, misma que interpretan a través de la comprensión de las intenciones de las acciones. Esta es la aportación de los nuevos métodos cualitativos: entendimiento integral de los sucesos humanos. En la medida que se reconozcan las interpretaciones e intenciones, se puede disminuir la inclinación valorativa implícita en la investigación social. En su libro ''Intenciones'', Elizabeth Anscombe establece que una conducta intencional puede dejar de serlo si al ejecutarla se reconoce y comprende el ''ítem (objeto/motivo/visión) de conducta'' Nagel dice que los valores sociales de los investigadores de fenómenos sociales intervienen en el contenido de sus hallazgos y que controlan los elementos de juicio sobre los cuales basan sus conclusiones. Por esta razón, propone que los estudiosos evalúen aquellos elementos y los reconozcan como producto de su educación y de su ubicación en la sociedad. Además, esta evaluación debe estar presente en cada fase de la investigación social

Fines de las conclusiones

Las conclusiones pueden llevar a formular: } TEORÍAS: - Afirmación total o parcialmente verdadera - Fue aprobada mediante la experimentación - Se aplicar para un tiempo y lugar específico - Puede cambiar } LEYES: - Es inmutable - Puede ser probada en cualquier momento y lugar

Fases del planteamiento del problema: JUSTIFICAR LA INVESTIGACIÓN

Para hacerlo se responden los siguientes criterios: - UTILIDAD: ¿para qué sirve? ¿puede contribuir a mejorar algo? - IMPORTANCIA: ¿quiénes se beneficiarán con la investigación? ¿es relevante para la sociedad? - IMPLICACIONES PRÁCTICAS: ¿ayuda a resolver un problema práctico? - IMPLICACIONES TEÓRICAS: ¿ofrece una contribución a la teoría del tema? ¿llena alguna ausencia en el conocimiento? ¿los resultados se pueden generalizar? - RELEVANCIA METODOLÓGICA: ¿ofrece un nuevo instrumento para recolectar o analizar información?

Términos a los que la Postmodernidad dio paso

Permiten un análisis más eficiente de la realidad social - Modernidad reflexiva: es la distinción que hace Ulrich Beck entre la primera modernidad (modernidad clásica), dominada por la Ilustración y la Rev. Industrial; y la segunda modernidad, que el autor titula como ''reflexiva'' para referenciar las inflexiones que ocurren dentro de la propia modernidad - Sociedad de riesgo: Beck señala una ruptura del proceso histórico, consecuencia del desastre nuclear de Chernóbil y luego de la caída del Muro de Berlín. Se habla de los procesos de disgregación social y de cómo ahora el riesgo es colectivo, catastrófico y sin posibilidad de intervención directa del sujeto - Modernidad tardía: término de la teoría crítica que hace referencia a la debacle de la modernidad en su versión capitalista, manifestada en la globalización y en el fin de la Guerra Fría, estableciendo al capitalismo global como paradigma dominante - Modernidad líquida: propuesta por Bauman, busca evidenciar la fragilidad de los vínculos del ser humano en una sociedad individualista y privatizada

Significado de realidad

Proviene del latín ''realitas'' = todo lo que existe, independientemente de la conciencia del ser humano; y del vocablo ''litas'' = cosa

Corrientes filosóficas dentro de la sociología

} IDEALISMO: propuesto por Emmanuel Kant, es una síntesis de las 3 principales corrientes filosóficas de la Edad Moderna (racionalismo, empirismo e ilustración) - Se basa en los juicios sintéticos a priori (intuiciones: juicios no comprobados) que se realizan en todo proceso de conocimiento. Por medio del entendimiento, el hombre reestructura esas impresiones (apriorísticas) a partir de la categorización de sus juicios personales - El conocimiento es determinado por esas categorías particulares a cada hombre. Por ende, la manera en que el objeto será conocido depende del sujeto cognoscente } MATERIALISMO: propuesto por Carlos Marx. El conocimiento se obtiene por medio del análisis de los factores económicos, tecnológicos y materiales como motor de los cambios, independientemente del sujeto cognoscente

Eje de estudio de la economía a través del tiempo

} S. XVI-XVIII: el mercantilismo se centraba en el estudio de la riqueza de las naciones } S. XIX y XX: el eje de estudio era el establecimiento de los precios. Según la escuela, se enfatizan diferentes factores: - Los utilitaristas se enfocan en los precios y sus cambios - Para los marginistas y teóricos del equilibrio el énfasis estaba en cómo se establecen los precios y su impacto en la distribución de recursos - Los materialistas se enfocaban en los medios de producción, quiénes los controlaban y cómo se distribuían las riquezas } Finales del siglo XX: la economía es el estudio de la forma en que los hombres y la sociedad utilizan los recursos productivos escasos para obtener los productos y distribuirlos para su consumo actual y futuro entre las personas y grupos de la sociedad. Esto fue definido por Paul Samuelson (1970), quién ganó el Premio Nobel de la Economía por el desarrollo de la teoría económica estática y dinámica