331 Exam 4

¿Por qué está la corte portuguesa en Río?

-1807: Porque Napoleón invade Portugal (y España). -1808: La corte portuguesa escapa a Brasil (escoltada por barcos de Inglaterra) y se establece en Río de Janeiro. -Establece un gobierno progresista, el príncipe regente abre los puertos brasileños a naciones amigas (y dos tratados con Inglaterra para recompensa), favorece la economía/cultura del país, y la ciudad se pone activa.

¿Qué es la situación de los jóvenes en pobreza?

-2/3 de América Latina está en pobreza. -20% de adolescentes ni trabaja/estudia. -39% de jóvenes están en pobreza. -No hay acceso a la educación, trabajan para sobrevivir, el futuro parece perdido, susceptible a criminalidad.

¿Cómo contribuye al cambio la familia urbana de clase media?

-Ahora, mujeres salen para trabajar para preservar el nivel de la clase media, más divorcio, la mujer comparte con su esposo las decisiones familiares, menos autoridad patriarcal, menos hijos (2/3, no 5/6). -Cada vez es mas difícil para mantenerse de clase media porque de turbulencia económica.

¿Cuál ha sido la historia de la ciudad en Iberoamérica? ¿Qué ciudades han existido antes de la llegada de los españoles?

-Antes de la llegada de los europeos, varios pueblos nativos vivían en ciudades grandes. -Incluso: Cuzco (Perú), Tenochtitlán (México), Chichén Itzá (Guatemala), Copán (Honduras), Tikal (México), Teotihuacán (México). -Hay una tendencia de organizarse en ciudades. -Todas tienen una plaza central, oficinas de administración, iglesia, ricos en el centro. -Cuando llegan los españoles, estas ciudades fueron la culminación de muchos siglos de desarrollo urbano.

¿Quién es Aleijadinho, qué hizo, y qué representa?

-Antonio Francisco Lisboa, 1738-1814. -El más popular y admirado artista de su época; el arquitecto y escultor más extraordinario de su siglo en Brasil. -A la edad de 39, sufrió una enfermedad (la lepra) que inhabilitó sus manos para el trabajo. -Obras: el plano y la fachada de la Iglesia de San Francisco. -Su influencia domina el siglo.

¿Quién es Julio Cortázar?

-Argentino y representante del "boom" y uno de sus más activos propagadores. -Temas: fantásticos, de la clase media, crítica social. -Unas narraciones más intelectuales/profundas sobre la vida humana en realidad. -Obras: "Rayuela" (1963) con un argumento irrelevante/anárquico, "Bestiario", "Las armas secretas".

¿Cómo es la población y la gente del Brasil?

-Brasil es #5 en el mundo con territorio; hay mucha selva, pero también muchas regiones diferentes/áridas. -La población es poca y dispersada. -Los tupís: en la costa, enemigos de los ges, cultivaban mandioca/maíz/tabaco, no conocían propiedad privada. -Los arahuacos: más avanzados, alfarería. -Los ges: se escondían, tímidos. -Los guaycurúes: en el sur, buenos jinetes, dieron guerras. -Los caribes: en el norte. -Los tupayas: vagabundos, no tenían casas.

¿Quién es Gabriela Mistral?

-Chilena. -Fue maestra rural que fue cónsul de Chile; escribió poesía (clásica moderna) y alguna prosa. -Primera persona hispanoamericana para recibir un Premio Nobel (1945). -Temas de vida cotidiana (maternidad, ser amado, naturaleza, valores chilenos), dolor, sufrimiento, temor, muerte, y religión. -Obras: "Desolación" (1922), "Ternura" (1924), "Tala" (1938).

¿Quién es Pablo Neruda?

-Chileno; uno de los poemas más celebrados de Hispanoamérica. -Estilo: innovador de poesía, renovar metros/ritmos/vocabulario, imágenes/metáforas brillantes/originales, luego sobre el dolor. -Un espíritu moderno/universal. -Recibió un Premio Nobel en 1971. -Obras: "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", "Odas elementales" (sobre cosas no importantes), "Canto general" (punto de vista antiespañola). -Comunista decidido; perseguido por la derecha.

¿Cómo fue la "independencia" de Brasil?

-Fue un fenómeno interno con poca relación con Portugal; el único país latinoamericano sin una guerra. -1822: su padre invite a Don Pedro I que regrese a Portugal; Don Pedro I nombra los nuevos gobernadores de Brasil, y Brasil vuelve a estado de *colonia*. -*Don Pedro I en efecto declara independencia* con "Fico" (significa: "Me quedo") y un poquito de violencia.

¿Qué es el creacionismo en Chile?

-Fundado por Vicente Huidobro; similar al ultraísmo. -Basado en la metáfora novedosa (si dos objetos son similares en un aspecto, deben parecerse en todos aspectos), considera la creación artística es ilimitada (todo puede ser inspiración). -El poeta puede "crear" como un dios. -Obras: el poema "ARTE POÉTICA" es el manifiesto de esta actitud ante al arte.

Padrino/madrina - definición

-Godfather/godmother.

¿Quién es Miguel Angel Asturias?

-Guatemalteco que recibió un Premio Nobel en 1967. -Escribió sobre lo fantástico de los mayas. -Usa mucha técnica/lenguaje sobre la realidad económica/social/política de su país. -Obras: "Leyendas de Guatemala" (1930) fue famoso, "El Señor Presidente" (1946) contra la dictadura, "Hombres de maíz" sobre campesino/mayas vs. criollos y la explotación.

En general, ¿cómo es la situación de la familia latinoamericana?

-Hay mucha variación entre familias y entre regiones. -Todavía fuertes son: patriarcado, compadrazgo, madresolterismo. -Creciendo más son: jóvenes en pobreza, cultura de juventud.

Compadre/comadre - definición

Compadre: -Relación entre dos padres. -Persona que es el padrino de tu hijo. Comadre: -Relación entre dos madres. -Persona que es la madrina de tu hijo.

¿Cómo es el reino unido?

-...no satisface a todos, especialmente los movimientos separatistas (porque no experimentaron el comercio esperado y no entendieron la Corte en el otro lado del Atlántico). -1816: Don Juan VI es proclamado rey de Portugal y Brasil, después de su madre. -1821: Don Juan (VI) regresa a Portugal/la Corte, dejando Brasil para su hijo, el regente Don Pedro I.

¿Qué funciones ha tenido en el pasado y tiene hoy el compadrazgo?

-"Godparents". -Son personas que no se relacionan por sangre/casamiento pero son parte integral del círculo familiar. -Origen: religioso; si los padres se mueren, el compadrazgo asegura educación religiosa de los hijos. -Funciones: ayuda financiera y emocional, están presentes en ceremonias familiares, traen al círculo familiar más prestigio a la familia, a veces hay diferentes pares cuando hay nueva ceremonia importante.

¿Cuál es la ciudad más densamente poblada en Hispanoamérica?

-#1: Bogotá: 18,594 personas/km^2 -#2: México, D.F.: 14,616 personas/km^2

¿Cuáles son las diferencias entre ciudad, campo, y suburbia?

-Ciudad: más variación, más diversidad, más influencia política, más polución, más fácil para obtener educación, más trabajos, más oportunidades, el ambiente. -Campo: más espacio, menos polución, más difícil obtener educación, menos tolerancia, una manera de vida, aburrimiento, trabajo miserable, más pobreza. *Los campesinos no están desplazados por industria agrícola sino por la poca tierra que tienen (no es suficiente). -Suburbia: expansión de la ciudad, más difícil para transporte, muchos de la clase alta.

Los valores en cambio: ¿qué está ocurriendo?

-Con los valores de la familia en transformación, el hombre y la mujer tienen tensión y confusión de papeles. -Hay una nueva situación fluida de nuevos valores no formados. -Un problema de control vs. independencia (especialmente entre padre e hijo).

¿Qué se entiende por urbanización?

-Concentración demográfica bajo una estructura/poder organizado para servir a mucha gente, con influencia fuera de su esfera inmediata. -Sobre el tremendo impacto que tiene la ciudad en el campo. -El poder que irradia es político, económico, cultural, y social.

¿Quién es Alejo Carpentier?

-Cuentista y novelista cubano que represente el realismo mágico en Hispanoamérica. -Temas: expresar el mundo de América (etnias/edades/economías), escribe sobre lo mágico y lo maravilloso, TODOS son de años en realidad. -Obras: "El reino de este mundo" (1949) sobre un rey maravilloso en Haití, "Los pasos perdidos" (1953).

¿En qué consiste la educación técnica? ¿Cómo se difiere de la tradicional y cuál es el objetivo y por qué?

-Dar entrenamiento rápido y barato en ocupaciones practicas (agronomía, ingeniería industrial) para responder a problemas socioeconómicos del país. -Incluso el Colegio Politécnico de Monterrey (México). -Resulta en más beneficios para un público mas amplio y movilidad vertical con una carrera.

¿En qué consiste la politización de la universidad? ¿Por qué resulta necesaria?

-Después de 1945, hay activismo político evidente en los estudiantes y el profesorado *muy activo*. -Hay participación en manifestaciones, profesores/estudiantes abandonan las clases porque falta de seriedad, y intercambio con expresión de ideologías diferentes.

¿Qué es el postmodernismo?

-Después de la Primera Guerra Mundial en los 1920s, escuelas "de vanguardia" sirven como ejemplos. -Dos actitudes: la destructiva (rechazar todas expresiones anteriores) y la constructiva (encontrar nuevos ideales para sustituir/mejorar). -Para defender libertades amplias; desprecio de formas. -Variaciones: expresionismo, dadaísmo, surrealismo.

¿Cómo es el reino de brasil?

-Después de la derrota de Napoleón, en 1815 se sugiere que Brasil sea un reino con el soberano (king) en Río y el primo génito (firstborn) en Lisboa, Portugal. -Entonces, se crea el Reino Unido...

¿Cómo afecta el positivismo a la educación?

-Durante 1850s, el positivismo europeo promueve modernización del sistema educativo con ingeniería civil y matemáticas modernas. -Especialmente en Chile, México, y Brasil. -Querían una educación científica moderna, con menos Iglesia, para conocer el mundo material (vs. eclesiástica). -El carácter elitista seguía intacto porque elitismo/clasicismo con educación tradicional.

¿Quién es José Clemente Orozco?

-El exponente más universal (de temas variados) de la plástica mexicana contemporánea. -Cada obra suya incluye su ideal revolucionario; es iconoclasta y destruye si no le satisfacía. -Estilo: su pesimismo natural (hay que luchar contra el destino), sobre crueldad del mundo, NO debe expresar lo político.

Ahijado - definición

-El joven que tiene el padrino/madrina.

¿Quién es Gabriel García Márquez?

-El narrador más celebrado de Hispanoamérica con su novela "Cien años de soledad" (1967), sobre un pueblecito ideal (Macondo) de sucesos fantásticos y vida fatal con tragedia/furia/soledad. -Tiene extremo talento para narrar. -Recibió un Premio Nobel en 1983. -Hace crítica social. -Temas: pensiones que nunca llegan, corrupción y violencia.

¿Qué acción toma el presidente de Panamá (Endara) que demuestra el mismo fin?

-El nuevo gobierno propuso una nueva enmienda para abolir el ejército panameño para siempre. -Muestra que el gobierno estadounidense quiere ensegurar su presencia y control sobre la Zona del Canal y el país.

¿Quién es Gregorio Matos, qué hace, y por qué es desterrado de Brasil?

-El primer poeta del Brasil. -Fue desterrado a Angola (África) por su poesía satírica; pudo regresar si no pisar tierras bahianas y no difundir su poesía. -Estilo: poesía religiosa y lírica de tipo gusto cultista; satirizó a todos los aspectos de sociedad bahiana del siglo 17.

¿Cómo fue el concepto de la nación brasileño?

-Elementos importantes a su idea son: corridas a las minas de piedras, comercio con europeos, guerras con invasores (holandeses, ingleses), el idioma, y los jesuitas (La Compañía).

¿Qué es el realismo mágico?

-Empezó en 1950; uno de los movimientos más originales de la moderna narrativa. -Una mezcla del realismo y la fantasía. -Características: realismo y fantasía, encuadre americano de la obra, despersonalización del autor, perfección de la técnica narrativa. -Escritores: Miguel Ángel Asturias (Guatemala), Alejo Carpentier (Cuba).

¿Quiénes son los estridentes en México?

-Empezó en México en 1922; su sonido les hace ser escuchados. -Un grupo de vanguardia que hizo defensa del maquinismo, rascacielos, y todo de la civilización mecánica/moderna. -Escritores: Manuel Malpes Arce (no prosperó y pocos siguen).

¿Cómo fue el descubrimiento del Brasil (quién, cuándo, cómo, etc.)?

-En 1500, el descubridor Pedro Álvarez Cabral lo descubre tratando de llegar al Oriente; desembarcó en el nordeste (Bahía) y pensaba que fue una isla (Vera Cruz). -Juan II envía flotas y toma posesión de la tierra de Santa Cruz (1501). -Con estas flotas, llegó Américo Vespucio, trajo cartógrafos, expandió progresivamente al oeste/la selva amazónica. -Se empezó comercio con indios del palo brasil y había crecimiento de interés en el país.

¿Cómo fue la invasión francesa?

-En 1555, los franceses llegan a Río de Janeiro. -Son expulsados por el gobernador pero se reúnen en el interior. -En 1567, son expulsados otra vez, y en 1615 son expulsados definitivamente.

¿Qué efectos tiene en el Nuevo Mundo la unión entre España y Portugal?

-En 1580, Felipe II (el rey de España) fue proclamado rey de Portugal también con promesa sobre la autonomía de Portugal. -Entre 1580-1640, el Brasil pasó a ser español, había menos conflicto entre Brasil y España, pueden expandir más allá de la línea del Tratado de Tordesillas, más expediciones al interior, más política de comercio en Brasil. -Después de la independencia de Brasil en 1640, Brasil volvió a ser portugués con sus territorios nuevos.

¿Cómo fue la invasión holandesa?

-En 1624, llegan a Bahía; toman tierra y declaran libertad para todos. -Ocupan el norte del Brasil para 20 años. -Instalan un gobernador hasta 1654.

¿Qué es el ultraísmo argentino?

-En 1918, un movimiento literario de origen español por Cansino Assens; "go beyond". -Meta: renovar la poesía, superar las practicas viejas, renovar las metáforas (más novedad, inventar sin ser poético). -Escritores: Vicente Huidobro, Jose Luis Borges, Ramón Gómez de la Sema.

¿Cuáles son algunas variaciones lingüísticas entre el español de España y América?

-En América, hay: -Influencia de lenguas extranjeras (extranjerismos) (por ejemplo anglicismos debido a tecnología) -El seso/pronunciación indiferenciada entre c/s/z/y/ll -Usted/ustedes (en vez de vosotros que se usa en España) -Voz (en vez de tú) en Argentina/Uruguay/Perú *No es una lengua diferente (todos tienen variación) y no hay algún mejor.

¿Qué es la relación entre reformas de educación y lenguas nativas?

-En algunos países como México, Argentina, y países andinos, hay reformas de educación con integración de lenguas nativas.

¿Cuáles son dos lenguas de frontera y qué valor tienen en el mundo lingüístico?

-En ciertas zonas fronterizas de diferentes hablas, hay un fenómeno lingüístico de contagio/asimilación de algunos rasgos idiomáticos. 1) El spanglish: mezcla de español e inglés; usado en círculos familiares y populares (especialmente en inmigrantes); tiene préstamos semánticos y cognados falsos. 2) El portuñol: mezcla de portugués y español; usado en la zona entre Argentina y Paraguay *No son socialmente aceptadas fuera de su propio ámbito.

¿En qué consistió la reforma universitaria? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Qué resultados tuvo?

-En el siglo 20, porque de crecimiento de clase media. -Empezó con Universidad de Córdoba en 1918. -Metas: participación de estudiantes en administración de la universidad (cogobierno) y el derecho de destruir profesores incompetentes. -Ideas de autonomía universitaria (autogobierno y libertad de intervención estatal). -Resultados: un sentido de privilegio ante los problemas nacionales y pueden influir política nacional.

¿Cómo y por qué se inicia la involucración de EEUU en Panamá hace más de un siglo?

-En los 1800s, EEUU no reconoció la independencia de Panamá. -En 1903, EEUU ofreció apoyo militar para que Panamá pudiera independizarse de Colombia, y después los EEUU podría tener control soberano sobre la Zona del Canal bajo control militar.

En orden cronológico y de importancia, ¿cuáles fueron los incentivos económicos que encontraron los portugueses en la nueva tierra y qué efectos tuvo cada uno para el país y su gente?

-En orden cronológico... 1) El palo brasil (extraían tinta roja): no mucho incentivo; inicio de comercio con los indios. 2) La agricultura (caña de azúcar, algodón, tabaco): causa esclavización de indígenas e importación de africanos. 3) Oro, piedras preciosas en el interior: *muy* importante para la economía durante la Colonia; causa la Conquista y colonización del interior.

¿Qué es el "boom" de la narrativa?

-Entre 1960-1970, una manifestación de artistas del orbe hispánico para producir literatura excepcional que recibe mucha atención. -Un cambio de forma de narrar como las novelas del criolloismo. -Es un grupo de autores preferidos por críticos literarios. -Características varían entre todos autores, con la excepción de que no hay autores menores. -Escritores: Julio Cortázar, Carlos Fuentes, Gabriela García Márquez, Mario Vargas Llosa, Juan Rulfo.

¿Cómo es la familia tradicional?

-Es patriarcal, extensa, y católica.

¿Quién es Jorge Luis Borges?

-Escritor argentino de mayor fama internacional en el siglo pasado; gran cantidad de premios internacionales. -Temas: trasfondo filosófico de tiempo/espacio/muerte/existencia, meta-relato, belleza narrativa, tiempo no es linear, toma el mundo como si fuera una idealización. -Es muy complejo para el lector; ultraísmo. -Obras: "Fervor de Buenos Aires" (1923), "Ficciones", "El Aleph".

¿Quién es Mario Vargas Llosa?

-Escritor peruano que empezó como cuentista y después escribió novelas con éxito. -Recibió un Premio Nobel en 2010. -Ahora se dedica a promover literatura/cultura hispánica. -Temas: la vida social contemporánea de Lima (de la clase media/alta), experimentos de estructura, realismo peruano, crítico social, y historias autobiográficas. -Obras: "La ciudad y los perros" (1963) sobre un grupo de cadetes, "La casa verde" (1966), "Cinco esquinas" (2016).

¿Cuál el el objetivo de Juan II para organizar al Brasil, cómo lo organiza, y qué característica tiene dicha organización?

-Estableció pequeñas colonias (San Vicente, 1532; San Salvador, 1549) a lo largo de la costa con escasos grupos de indios (paz en la costa, feroz en el interior). -Tenía una mentalidad feudal (dueño de los indígenas). -En 1524, dividió el país en 15 capitanías generales, hereditarias, a personas de su confianza ("donatarios"); los donatarios son poseedores de tierra, con sus propios poderes, nombran los administradores, y pueden esclavizar a indios. -Resultado: poco progreso, no muchas ganancias.

¿De qué factores depende la educación en los diversos países?

-Estado de la economía y la inversión del producto interior bruto (PIB). -Nivel de alfabetismo/falta de pobreza (Argentina/Uruguay/Chile/Brasil/México/Costa Rica son mejores; Haití/República Dominicana/Bolivia son peores). -La explosión demográfica.

¿Cuáles son las dificultades actuales de la educación en algunos países?

-Hay pocas escuelas, no inversión ni organización, escasos maestros, no infraestructura, mucha distancia entre escuelas rurales, niños del campo trabajan porque hay desequilibrio (educación es para clases altas/medias), menos recursos, subdesarrollo. -Especialmente en países muy pobres como Bolivia, El Salvador, Nicaragua, Guatemala. -El Salvador es diseñado para mantener los pobres sin educación.

¿A quiénes incluye la familia extensa? ¿Qué beneficios tiene esta inclusión?

-Incluye tres generaciones: padres, hijos, abuelos, tíos, primos, sobrinos. -Es común vivir juntos. -Beneficios: fuente de apoyo moral, ayuda cuando buscan empleo/recomendaciones (personalismo pesa más en América Latina), aprender de las experiencias de cada miembro, cuidado de los niños durante fiestas. -Es decir, la familia en América Latina tiene más influencia.

¿Quién es Tiradentes, qué hizo, y por qué? ¿Cuál fue el resultado de sus acciones?

-Joaquim José da Silva Xavier. -Fue líder del movimiento de independencia (que fracasó) que se llamaba "Inconfidencia Mineira" en Minas Gerais. -Porque habían límites a oportunidades para los no nacidos en Portugal, 1/5 del oro fue al rey sin muchos beneficios, y gobernadores locales cometían abusos con menos libertad nacional. -Resultado: choques intensos en Minas Gerais y la creación de un movimiento de minorías cultas (artistas, poetas, sacerdotes, humanistas). -Fue condenado y ahorcado.

¿Qué rige la lengua española y cuál es la historia de dicha institución?

-La Real Academia Española, creada en 1714 por los reyes Borbones para ensegurar la pureza y conservación de la lengua. -Es un grupo limitado de escritores y eruditos. -La autoridad final sobre las reglas aceptadas por el mundo. -Publica "Diccionario de la lengua española" (1780 y con tiempo), "Gramática de la lengua española", y "Ortográfica de la lengua española".

La familia tradicional es patriarcal, extensa, y católica. ¿Qué significa esto? ¿Cómo/dónde se manifiesta?

-La autoridad es el padre/esposo que guía con poder absoluto. -La mujer mantiene la casa, hace la crianza y la educación religiosa, y NO trabaja fuera de casa. -Porque: el padre/esposo provee para la familia, y es la tradición.

¿Qué es madresolterismo y qué consecuencias tiene?

-La madre no casada es responsable de los hijos (y el padre no ayuda). -Es común para millones en las clases populares. -Porque: necesidad económica (o el padre abandona sus responsabilidades con la familia). -En el pasado, común en el campo, pero hoy también el ciudades. -Consecuencias: mujeres trabajan/buscan trabajo, niños pueden estar no supervisados, niños tienen que trabajar a edad joven, niños crecen muy rápido, trabajan juntos para sobrevivir.

¿A qué conclusiones han llegado los urbanólogos/antropólogos (Lewis, Lloyd, y Lomnitz) sobre las personas en dichas urbanizaciones?

-Lewis, sobre lo negativo: conexiones entre la vida de los pobres en la ciudad, la "cultura de pobreza", la crimen, y el deterioro familiar. -Lloyd y Lomnitz, sobre lo positivo: la cohesión y solidaridad entre los vecinos en las villas miserias, la flexibilidad para adaptarse a las duras situaciones nuevas.

¿Qué acciones toma EEUU en Panamá una vez que está presente hace más de un siglo?

-Los EEUU pusieron la Zona bajo control militar, importó labor barato del Caribe/India/Asia (que cambió la composición racial del país y creó una clase baja social), se implementó un sistema de segregación racial por el gobierno EEUU, y en 1913 reforzó control sobre las relaciones panameñas.

¿Cuál es la razón verdadera por la invasión panameña? ¿Qué evidencia hay de dicha razón?

-Los EEUU trató de provocar un evento internacional por molestar a la gente hasta que los EEUU invada para proteger las vidas de estadounidenses. -El grupo de "Hard Chargers" atacaron y mataron a ciudadanos panameños con violencia, sin pensar.

¿Cómo fue la esclavización en el Brasil?

-Los indígenas son muy pocos y difíciles de capturar. -Se importan esclavos africanos (de Guinea, El Congo, Angola). -El Brasil mameluco: más tolerancia a otras razas, pero los privilegios siempre son para blancos.

¿Cuáles son algunos cambios que presenta la cultura de la juventud ante la tradición en la familia latinoamericana?

-Los jóvenes buscan su identidad de sus semejantes (amigos) y sólo un poco con sus padres. -Se forman con cosas de moda y normas aceptadas (de las redes sociales). -Hay mucha materialismo (porque los jóvenes quieren cosas de estatus), idea de "Yo" ante el grupo, más ambición y mejores futuros. -Hoy, hay mas distancia (en millas) entre padre/hijo; las madres mantienen contacto con el hijo.

¿Cuáles fueron algunas aportaciones culturales que los nativos del Brasil dieron a los europeos?

-Los portugueses aprenden mucho de los indígenas (además de algunas palabras en el lenguaje portugués)... -La construcción de chozas (shacks). -La construcción de fuertes. -El empleo de la mandioca en vez del trigo (porque trigo necesita agua/sol). -La técnica de salar la carne para preservarla. -"La tala y quema" (slash and burn) para limpiar los terrenos y cultivarlos. -La hamaca.

¿Quién es Rosario Castellanos?

-Mexicana con fama en la poesía y la narrativa. -Autor feminista social. -Obras: "Ciudad Real" (1960) sobre la realidad de Chiapas y los personajes indígenas/injusticias/dificultades, "Balún-Canán" (1957), "Nuevas estrellas" sobre una visión dolorida de racismo/humanidad/brutalidad.

¿Quién es Ramón López Velarde?

-Mexicano. -Creador de la nueva poesía en México; éxito instantáneo. -Características de la nueva poesía: desprecio por la rima, nuevo esquema rítmico, lenguaje personal/desconcertante, ataque a la retórica, símbolos para expresión personal, *confusión/desorden*/imprecisión, inarticulación, mezcla de sentidos. -Requiere "más talento pero también más libertad". -Temas: una crisis religiosa, amor a la patria (patriotismo), novedad de sus imágenes nuevas. -Obras: "La sangre devota", "Zozobra" sobre una conflictiva vida espiritual (imitado por muchos).

¿Cómo es la arquitectura/arte brasileña?

-Muy limitada porque no les interesó a los nativos. -Con el encuentro de oro en Brasil, hay más interés y dinero disponible.

¿Qué elementos componen las fuerzas del cambio actual en lo social, económico, y cultural?

-Más importante: crecimiento acelerado de sectores medios/urbanos. -Posibilidad de movimiento vertical en sociedad. -Expansión de oportunidades económicas/educacionales para mujeres; más educación técnica. -Acceso de mujeres a la fuerza laboral. -Globalización. -Otras formas de crear riqueza sin tierra o "herencia". -Un cambio de tradición hoy en día, con hibridez como la norma cada vez.

¿En qué países se han llevado a cabo campañas de alfabetización y qué resultados han tenido?

-México (1920s): por José Vasconcelos, mucho éxito, establecer escuelas. -Cuba (1960s): con Che Guevara y Fidel Castro, reporte 0% analfabetismo, para edades 70 y menor. -Brasil (1960s): con Paolo Freire, fue un comunista, también educó sobre sus valores y fue malo para democratización. -Nicaragua (1960s): con los Sandinistas, más analfabetos que otros, no lograron sus metas.

¿Quién es Elena Poniatowska?

-Nacida en Francia y radicada en México. -Su técnica es el collage periodístico (fragmentos/sucesos distintos dentro de una obra) por ejemplo "Lilus Kikus" (1954). -Temas: la historia contemporánea y feminismo social. -Ha escrito historia ficticia con hechos reales de sus reportados, con fotografías. -Obras (novelas): "Hasta no verte Jesús mío" (1969) sobre vulgaridad social y condiciones de mujeres de pueblos, "La noche de Tlateloko".

¿Qué es muralismo, de dónde viene, y quién lo "crea" en América?

-Nació con la Revolución Mexicana en 1910. -El movimiento artístico más original de pintura iberoamericana del siglo 20. -Origen: Gerardo Murillo recibe su influencia de Europa (*no es originario de México*). *-Una intención didáctica para educar a los analfabetos (de toda historia y cultura mexicana con imágenes)*. -Temas: un realismo sin imaginación, personas pobres/explotados, escenas dolorosas, libertad absoluta para artistas.

¿Cómo es la situación de las mujeres en las letras?

-No es una literatura femenina sino el talento es de mujeres. -Finalmente son vistas sin prejuicios y reciben fama por sus méritos (porque hay cambios culturales y menos patriarcado).

¿Qué es la situación de Brasil durante el siglo 19?

-No lucha una guerra de independencia aunque hay pequeñas luchas entre portugueses e independistas. -Se convierte en imperio, y muchos años después, en la Primera República...

¿Quiénes son los bandeirantes, qué consecuencias tienen para el país, y cómo llevaban a cabo sus actividades?

-Organizaciones/ejércitos/grupos de exploradores, aventureros, y mineros (bajo un jefe) en busca de oro/riquezas, que viajaban com animales, alimentos, etc. -Son promotores de la conquista del propio país, sobre la tierra de Minas Gerais, Río S. F., las selvas, Paraguay, etc. -En 1695, el descubrimiento de oro/diamantes/piedras en Minas Gerais resulta en expansión al interior con estos grupos. -Inversión privada. -Tenían un sentido de independencia.

¿Quiénes son el padre Anchieta y el padre Vieira, y qué hacen?

-Padre Anchieta: gran figura del siglo 16; defensor de los indios y promotor de toda iniciativa cultural; compuso himnos para la enseñanza de nativos, poesía con la tradición religiosa, sobre Bien vs. Mal/Ángel vs. Diablo. -Padre Vieira: soportó la defensa de los indios en el siglo 17; tolerancia con judíos y cristianos nuevos (conversos), en contra de comerciantes abusadores; literatura influida por el barroco; creador del género de los sermones; denuncia a curas que no progresan la evangelización porque no hablan a los indios en lenguas nativas.

¿Cómo se lleva a cabo la urbanización ahora? ¿Cómo era en el pasado? ¿Qué efectos/consecuencias tienen estas diferencias?

-Pasado: expansión de medios de transporte (ferrocarril) para traer productos a centros urbanos, para estimular mercados internos al mismo tiempo. -Ahora: dos extremos, el latifundio (uso extenso de la tierra y recursos) vs. minifundios (promueve monocultivo y retorna buenas técnicas). -Resultados: baja producción rural, desnutrición, pocos poseen tierra y no pueden producir suficiente.

¿Quién es Isabel Allende?

-Periodista, publicitaria, y narrador chilena. -Autora más leída en América Latina en la última década. -Estilo: personalismo (frases ingeniosas, memorias personales, honesto, sencillo). -Obras: "La casa de los espíritus" (1982) le elevó a la fama, "El plan infinito" (1991).

¿Quién es César Vallejo?

-Peruano; vida difícil y se convirtió a marxismo en Rusia. -Temas: muerte, dolor, desesperación, angustia, pobreza, lo social, *fatalismo*, ideología marxista (tratar de defender los débiles en su obra). -Obras: "Poemas humanos" (es difícil de leer con anarquía poética), "Los heraldos negros" (que son mensajeros de muerte), "Trilce" (sin reglas).

¿Quién es David Alfaro Siqueiros?

-Pintor conocido como "El Coronelazo" y muy exaltado psicológicamente. -Hizo algunos enormes murales inconclusos. -Técnica: sobre lo político, el gigantismo de murales, colores fuertes/contrastados, múltiples puntos de vista, escenas horrores/violentas/de guerra. -Estilo: ideología impetuosa.

¿Quién es Diego Rivera?

-Pintor detallista y colorista. -Antes de pintar, hace estudios sobre los asuntos sin olvidar ningún detalle. -Fue un historiador/académico por sus imágenes de la vida de México y representa a los indios. -Un poco marxista. -Estilo: serenidad y escrupulosidad narrativa.

¿Qué fue el papel de los jesuitas en Brasil? ¿Qué específicamente hacen para Brasil? ¿Por qué son ellos los que tienen que hacerlo?

-Portugal no se preocupó por desarrollar/invertir/educar a Brasil; sólo querían explotarlo. -Los jesuitas forman la educación religiosa/escolar, promueven la organización del país con máquinas para industrias/escuelas/iglesias. -*Deja a las manos de la Compañía de Jesús, la conversión y evangelización de indios*. -Organizaron los trabajos de los indigenas, se pusieron expertos agrícolas, nueva organización social, transporte de productos, intervenir en exportaciones, crear infraestructura. -Fue el más activo promotor de la civilización brasileña; son como un "gobierno"; no oponen a la Colonia sino luchan por mejores ideales. -La Compañía: tenían escuelas y administraban toda enseñanza según sus ideales.

¿Quién es Octavio Paz?

-Prestigioso escritor en prosa y poesía en Hispanoamérica moderna; crítico literario e investigador. -De joven participó en la renovación poética de México. -Recibió un Premio Nobel en 1991. -Temas: la mexicanidad y su hombre (hasta crítico/análisis), la imagen (mejor forma de expresar los pensamientos). -Obras: "Libertad bajo palabra" (1960) sobre piezas de poesía de superrealismo, "El laberinto de la soledad" (1950).

¿Cuáles son las dificultades y algunas posibilidades de la situación de la educación en América Latina?

-Problemas: explosión demográfica, desequilibrio entre oportunidades en ciudad vs. campo, poca preparación de maestros (rurales), falta de escuelas secundarias públicas, politización de universidad estatal y represión de gobierno, centralización excesiva de educación, estratificación social porque de actitud elitista. -Posibilidades: difundir mas ampliamente los beneficios de educación, reformar para responder a necesidades sociales, hacer una fuerza positiva, comunicar valores de igualdad.

¿Qué acción toma el Congreso de EEUU que ilustra la verdadera razón de la invasión de Panamá?

-Se aprobó nuevas leyes para renegociar tratados de la Zona del Canal para ensegurar una presencia militar en Panamá porque "Panamá no puede defender el canal." -EEUU quiere controlar su país en alguna manera para siempre.

¿Qué es la antipoesía?

-Surge en Chile en 1954 por Nicanor Parra con "Poemas y antipoemas". -Recibió mucha atención por una década, pero hoy no. -Invierte la palabra sobre la misma poema (deshacerlo). -Inspiró a muchos jóvenes beatniks.

¿Qué características tiene la lengua española en América?

-Tiene algunas modalidades diferentes en América (y en ciertas regiones) pero NO altera el fondo de la lengua. -Las variaciones tienen nombres diferentes para la misma cosa, pronunciaciones o "acentos" variados. -La Real Academia Española describe mexicanismos/argentinismos por los vocabularios.

¿Qué son invasores/paracaidistas/ocupas? ¿Dónde se han manifestado con más publicidad y qué consecuencias causan?

-Toman tierra desocupada por fuerza y exigen los servicios de la ciudad por estar ahí. -Todo a la fuerza y desorganizado; son "víctimas" en miseria, y justifica los abusos del sistema que incrementan cada vez. -Debido a falta de tierras, regulaciones de construcción de agua/calles, y lotificación. -Consecuencias: se reconoce el problema de la falta de vivienda, presionan a las autoridades para ayuda, se establecen en espacios olvidados (edificios/callejones), se organizan con vecinos. -Ej: en Lima en 1994, 5.000 invaden y crean su villa miseria, quieren ganar simpatía y servicios.

Generalmente, ¿qué hace el campesino en la ciudad y por qué le atrae esta clase de vida?

-Trabajos: inestable/temporal, servicios básicos (venta en calles, limpieza, ayudante, servicios), pagos bajos, explotación, lucha para sobrevivir. -Hay crecimiento en los barrios pobres. -Pueden quedarse con un pariente/compadre inicialmente, y en barrios con otros pobres. -Hay atracción porque hay por lo menos la posibilidad de una vida mejor, un mejor "ambiente", quieren abandonar la rutina del campo.

¿Cómo ha sido el sistema educativo tradicional? ¿Qué características ha tenido?

-Tradicionalmente, es elitista, privada (católica), y basado en modelos europeos (humanista). -Refleja la estricta estratificación social de América Latina, los valores aristocráticos muy resistentes a cambio. -Es muy centralizado, no sirve a gente rural, con burocracia enorme. -La educación pública es deficiente y para pobres.

¿Qué clase de gobierno había en Panamá antes de la invasión?

-Un gobierno relativamente independiente, sin intervención militar de los EEUU. -Noriega habló en secreto con EEUU para beneficiarlo (con la CIA). -Noriega fue un general militar y luego su puso líder del país.

¿Qué es la poesía lunfarda porteña y el tango?

-Un lenguaje de barrios bajos de Buenos Aires, Argentina. -Inventado por criminales para evadir las autoridades. -Un lenguaje pobre, rudimentaria; inversión de sílabas, significación especial, una lengua "secreta". -Durante el siglo 20, popular con gente culta/semiculta (poetas, letristas de tango).

¿Qué clase de gobierno hay en Panamá después de la invasión?

-Un nuevo gobierno de candidatos apoyados por los EEUU. -Las fuerzas militares estadounidenses tenían control sobre la media panameña. -Había muchas manifestaciones, intentos de tomar control militar del gobierno.

¿Qué es la poesía negra?

-Una mezcla de elementos africanos y caribeños para crear riqueza poética. -Ideas: *ritmos negros*, efectos musicales, paralelismos, aliteraciones, cantos rituales, temas negros/afrocaribeños. -Escritores: Nicolás Guillén (Cuba), Luis Palés Matos (Puerto Rico; "Majestad negra"), Emilio Ballagas (Cuba).

¿Cuáles son algunos elementos sociales, económicos, y culturales de la herencia ibérica que todavía se practican?

-Unos valores/tradiciones medievales del siglo 15 que se trajeron al Nuevo Mundo: - Una élite blanca criolla: familias con tierra, poder político, dueños de riqueza y los latifundios; hoy, de industria/comercio. -Un grupo más empobrecido: trabajaba la tierra (indios/mestizos/mulatos/negros); hoy, los campesinos/pobres sin tierra ni educación. -Un grupo dedicado al comercio pequeño, oficios profesionales: no fue una clase media, pero hoy sí. -Elementos económicos/culturales: -El patriarcado. -El catolicismo/cristianismo. -La pureza de sangre. -El blanquearse de la cultura (mejores oportunidades para "blancos" para éxito). -Desventaja para indios en la economía.

¿Por qué surge? ¿Quién facilita su popularidad (patrocina) y con qué objetivo?

-Vasconcelos (Secretario de la Educación en México) solicitó a Diego Rivera que pintara los muros de iglesia en la Escuela Nacional Preparatoria. -El arte (muralismo) es más para las masas, para el público en lugares públicos; una meta: educar a los analfabetos. -Había mucha patrocinio (sponsorship) estatal para ser creado socialista con su ideología personal.

¿Cuáles son las tres lenguas indígenas con mayor número de hablantes y dónde se habla cada una?

1) El náhuatl: 1M hablantes en el valle de México; la lengua de los aztecas. 2) El maya: 2M hablantes (5M entienden) en la zona de Yucatán/Guatemala; 20+ variantes. 3) El quechua: 20M hablantes en el sur de Ecuador hasta noreste de Argentina; una lengua social en Perú; enseñada en algunas escuelas. Otras: el aimara (0.5M en Bolivia/Perú), el guaraní (segunda oficial de Paragury/Brasil/Argentina).

¿Cuáles son los dos fenómenos diferenciales del español en América y en España?

1) Indigenización: variaciones regionales (elementos de náhuatl, maya, quechua, aimora, guaraní, arahuaco); especialmente en pronunciación de sonidos y el léxico. 2) Andalucismo: el español que vino a América fue diferente que ello de Castilla; lo que vino fue del sur de España (particularmente andaluz); trae el seseo, yeísmo, aspiración del sonido "s" en todo.

¿Cuáles son las cinco ciudades más pobladas en Iberoamérica?

1) México, D.F. (22M+) 2) Sao Pablo (21.9M); Río del Janiero (12.7M) 3) Buenos Aires (16M) 4) Bogotá (9.5M) 5) Lima (10M) -Todos países iberoamericanos tienen 1+ ciudad con 1M+ personas.

¿Cuáles son las tres razones oficiales por la invasión panameña?

1) Proteger las vidas de ciudadanos estadounidenses. 2) Restaurar la democracia en Panamá. 3) Combatir el narcotráfico. 4) Ensegurar la neutralidad del Canal del Panamá. -Opinión pública en EEUU cambió para malo; Noriega usó represión de sus opositores y violencia, entonces EEUU quería quitarlo.

¿A qué se debe el gran crecimiento urbano?

1) Una tasa alta de fertilidad y natalidad (y los más estresados son menos fértiles) 2) Un declive en la mortalidad (especialmente la infantil) y una prolongación de la vida 3) Un influjo de migrantes rurales -Comienza en los 1960s/70s (últimas cinco décadas) con mucha más velocidad.