CH- Motivacion

Los éxitos se atribuyen a causas internas y los fracasos a causas externas ("he aprobado", "me han suspendido"):

egoista

Aparece como un patrón de comportamiento entre los once y los doce años de edad. Estudiantes con este comportamiento atribuyen el éxito académico a causas externas, cambiantes y fuera de su control.

indefension

Segun Heiner a que dimension se le atribuye las siguientes divisiones: a. Estable: "Hice mal el examen porque siempre lo hago mal". b. Inestable: "No me he sentido bien y por eso salí mal en el examen".

tiempo

Que es la motivacion segun Santrock?

"el conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido"

Cuales son las 2 necesidades cognoscitivas extras que porpone Valdes a la piramide de Maslow?

-Necesidades de conocer y entender el mundo que rodea a la persona y la naturaleza. -Necesidad de satisfacción estética, referida a las necesidades de belleza, simetría y arte en general.

Reglas para emplear las tecnicas para la modificacion de la conducta:

-No recompensar por igual a todas las personas -Indicar a la persona lo que está haciendo mal. -No castigar en presencia de otras personas, pues la represión en público humilla; asimismo, ser justo al otorgar una recompensa.

Factores que debe contemplar un objetivo para que motive son:

.El conocimiento, ya que se debe cono- cer la meta y los medios requeridos para alcanzarla. • La aceptación, debido a que debe existir acuerdo sobre lo que se desea realizar. • La dificultad, que significa que las metas deben ser difíciles, pero no imposibles. Deben suponer un reto, pero no han de ser inalcanzables. • La especificidad, puesto que cuanto más concreto sea el objetivo, más fácil será aportar el esfuerzo para lograrlo.

Mencionan que la búsqueda de una causa o explicación empieza generalmente cuando diferentes eventos inesperados o importantes terminan en fracaso; por ejemplo, cuando se obtiene una calificación baja.

Graham y Weimer

Se puede observar en niñas y niños a partir de los ocho o nueve años de edad. No importa si obtienen logros académicos, estas personas piensan y sienten que están destinadas a fracasar.

desesperanza aprendida

Son aquellas necesidades básicas y materiales que se satisfacen mediante factores externos y corresponden a las necesidades fisiológicas y de seguridad.

existencia

En que tipos agrupa las necesidades Clayton Alderfer?

existencia, relacion y crecimiento

Se define como la creencia sobre la probabilidad de que un acto irá seguido de un determinado resultado.

expectativa

Tanto los éxitos como los fracasos se atribuyen a causas externas (ambiente, otros):

externalista

Bisquerra menciona que pueden distinguirse cuatro tipos de estilo atributivo, cuales son?

externalista, internalista, egoista y depresivo

Como le denomina Trechera al movimiento que conduce a la persona hacia atras en el modelo piramidal de Maslow?

frustracion regresiva

Perspectiva quese refiere a las capacidades del ser humano para desarrollarse?

humanista

Como describen la motivacion Herrera, Ramirez, Roa y Herrera?

indican que la motivación es una de las claves explicativas más importantes de la conducta humana con respecto al porqué del comportamiento.

Las contribuciones que la persona aporta a la tarea; a saber, formación, capacidad, experiencia, habilidad, nivel de esfuerzo, tareas realizadas, entre otras.

inputs

Se refiere a la consideración que la persona hace respecto de que si logra un determinado resultado, este servirá de algo.

instrumentalidad

tanto los éxitos como los fracasos se atribuyen a causas internas de la persona (capacidad, esfuerzo):

internalista

Que motivacion se fortalece al competir contra un estándar de excelencia recompensa al individuo reduciendo la ansiedad:

logro

Cuales son las motivaciones particularmente importantes para McClelland?

logro, afiliacion y poder

Segun Ajello obedece a situaciones donde la persona se implica en actividades principalmente con fines instrumentales o por motivos exter- nos a la actividad misma, como podría ser obtener una recompensa.

motivacion extrinseca

Segun Ajello se refiere a aquellas situaciones donde la persona realiza actividades por el gusto de hacerlas, independientemente de si obtiene un reconocimiento o no.

motivacion intrinseca

Perspectiva del poder del pensamiento?

cognitiva

De acuerdo a la piramide propuesta por Abraham H. Maslow, menciona las 5 jerarquias con su necesidades cada una:

1.- Autorealizacion: desarrollar tu potencial, alcanzar tu mayor sueño 2.- Reconocimiento: autoestima, respeto, confianza, reconocimiento y exito 3.- Afilacion: amistad, familia, intimidad sexual, afecto, sentido de conexion 4.- Seguridad: seguridad fisica, empleo, salud, seguridad, familia, tener recursos 5.- Necesidades fisiologicas: respiracion, alimentacion, temperatura, descanso y reproduccion

Que es la motivacion segun Ajello?

La trama que sostiene el desarrollo de aquellas actividades que son significativas para la persona y en las que esta toma parte en el plano educativo

Que es la motivacion segun Trechera?

Latín motus. Aquello que moviliza a la persona para ejecutar una actividad, mantiene una determinada conducta, con el propósito de lograr una meta.

Quien considera que las per- sonas se motivan a realizar cosas y esfor- zarse por lograr un alto desempeño para alcanzar una meta si creen en su valor, si están seguras de que lo que harán contri- buirá a lograrla y si saben que una vez que alcancen la meta recibirán una recompen- sa, de tal manera que el esfuerzo realizado ha valido la pena?

Victor Vroom

Las personas con una alta necesidad de que? -tienden a interesarse y a pensar con frecuencia acerca de la calidad de sus relaciones personales. -la meta es la interacción social y lograr la aceptación de otras personas. -se relaciona con una reducción de la ansiedad; en otros, contribuye más a que la persona se asegure la aprobación social de sus puntos de vista. -en relación con las personas adolescentes, específicamente los y las estudiantes, los cambios evolutivos en las relaciones con los iguales tienden a influir en la motivación hacia la institución educativa y su implicación en ella, según señala Rice (2000). -Goodenow (citado por Rice, 2000) menciona que esa pertenencia está definida como el sentimiento que tiene la persona de ser valorada, incluida y motivada por otras.

afiliacion

Que motivacion se fortalece si las relaciones afectuosas y amistosas con otros van asociadas al éxito:

afiliacion

Elemento que es importante en el proceso de aprendizaje y motivacion, ya que reduciendo este la necesidad de logro se fortalece:

ansiedad

En este metodose administra una consecuencia aversiva a la aparición de una conducta. Es una forma de que la persona aprenda lo que no tiene que hacer, en lugar de lo que tiene que hacer.

castigo

Perspectiva que señala que las recompensas externas y los castigos son centrales en la determinacion de la motivacion de las personas y se recompensa en la motivacion?

conductista

Cuales son las perspectivas teoricas sobre la motivacion segun Santrock?

conductista, humanista y cognitiva

Segun Heiner a que dimension se le atribuye las siguientes divisiones: a. Incontrolable: "Salí mal en el examen porque no soy capaz". b. Controlable: "Salí mal en el examen porque el ruido no me dejó concentrarme".

control

Son las necesidades de desarrollo personal. Se satisfacen cuando la persona logra objetivos importantes para su proyecto vital, e incluyen el reconocimiento, la autoestima y la autorrealización.

crecimiento

Segun Bandura que es autosuficiencia?

creencia que tiene la persona de que puede dominar una situación y lograr resultados positivos.

Cuando se produce la extincion de una conducta?

cuando no se presenta el estímulo reforzador que la sustenta. Al no reforzar el comportamiento, este se irá debilitando, disminuyendo así la probabilidad de que se repita.

Cuando se logra una desaparicion mas pronta de una conducta?

cuando se combina el castigo con la extincion

Los éxitos se atribuyen a causas externas y los fracasos a factores internos:

depresivo

A que se refieren las siguientes caracteristicas? -Les gustan las situaciones en las que pueden tomar personalmente la responsabilidad de encontrar la solución a los problemas. -Tienden a fijarse metas moderadas y a tomar riesgos calculados. -Desean una retroalimentación concreta acerca de qué tan adecuadamente se están desempeñando. -Se distinguen por intentar hacer bien las cosas, tener éxito, incluso por encima de las recompensas.

necesidad de logro

Que tienen las personas que emplean más tiempo y esfuerzo pensando cómo obtener y ejercer el poder y la autoridad, que aquellas que tienen una baja necesidad de poder?

necesidad de poder

A que reforzamiento se le conoce también como estímulo aversivo, y se emplea, al igual que el reforzamiento positivo, para aumentar o mantener una conducta.

negativo

Los resultados, las ventajas o beneficios que la persona obtiene por la actividad realizada.

outputs

Dwek, Henderson y Leggett (citados por Santrock, 2002) identifican tres tipos de orientación al logro:

pericia, incapacidad y ejecucion

Enfatiza en la capacidad de la persona para lograr su crecimiento, sus características positivas y la libertad para elegir su destino

perspectiva humanista

Que motivacion se fortalece si la persuasión y el dominio están asociadas con el éxito:

poder

A que reforzamiento nos referimos en: -debe identificarse de forma específica el o los comportamientos que van a reforzarse. -deben seleccionarse los motivadores apropiados. -deben tomarse en cuenta otros aspectos como la inmediatez en la presentación del refuerzo, la privación y la saciedad, la cantidad de reforzamiento y la novedad del refuerzo.

positivo

Que es la motivacion con la opinion de todos los autores?

proceso que explica el inicio, dirección, intensidad y perseverancia de la conducta encaminada hacia el logro de una meta, modulado por las percepciones que los sujetos tienen de sí mismos y por las tareas a las que se tienen que enfrentar

Que se necesita para la modificacion de una conducta?

reforzamiento, extincion y castigo

Se requieren para su satisfacción de las relaciones interpersonales y de la pertenencia a un grupo. Se refieren a las necesidades sociales y de aceptación.

relacion

Como le denomina Trechera al movimiento ascendente del modelo piramidal de Maslow?

satisfaccion progresiva

Segun Heiner a que dimension se le atribuye las siguientes divisiones: a. Global: "No he aprobado el examen porque en todos salgo mal". b. Específica: "He hecho mal este examen y por eso he reprobado".

situacion

Esta teoría es importante por cuanto considera fundamental la percepción que el individuo tenga respecto de la experiencia que ejecuta o pretende ejecutar.

teoria de la equidad de Stacey Adams

Se refiere al valor que la persona aporta a cierta actividad, el deseo o interés que tiene en realizarla.

valencia

Cuales son las 3 variables de la motivacion para Vroom?

valencia, expectativa e instrumentalidad