Medida y cambio del comportamiento Primera Parte. Capítulo 2.

Registro de Productos / Registro de productos permanentes

Un método de evaluación indirecta que se puede utilizar cuando una conducta da lugar a un cierto resultado tangible en el que se tiene interés. Ej. Contar el número de unidades montadas como medida del producto de desempeño laboral.

Evaluación indirecta

Uso de entrevistas, cuestionarios y escalas de valoración, bien a través de la persona que presenta el comportamiento o a través de otros (por ejemplo, padres, profesores o empleados).

Dos métodos para el cálculo del AEO en registros de intervalos:

1. AEO de ocurrencia: Sólo se contabilizan como acuerdos aquellos intervalos en los que ambos observadores estuvieron de acuerdo en la ocurrencia de la conducta. Esta medida se usa cuando la tasa de ocurrencia de una conducta es muy baja que por el simple azar sería muy probable que ambos coincidieran en registrar la ausencia. 2. AEO de no ocurrencia: sólo se contabilizan como acuerdos aquellos intervalos en los que ambos estuvieron de acuerdo en la ausencia de la conducta. Esta medida se usa cuando la tasa de ocurrencia de una conducta es muy alta que por el simple azar sería muy probable que ambos coincidieran en registrar la ocurrencia.

4 pasos para desarrollar un Plan de Registro de la conducta.

1. Definición de la conducta de interés. 2. Establecimiento de la organización del registro. 3. Elección de un método de registro. 4. Elección de un instrumento de registro.

Dimensiones de la conducta de interés

1. Frecuencia. 2. Intensidad. 3. Duración. 4. Latencia.

Métodos de Registro

1. Registro continuo. 2. Registro de productos. 3. Registro por Intervalos. 4. Registro de muestreo temporal.

Dos tipos de registro de intervalos

1. Registro de intervalos parcial. 2. Registro de intervalos completo.

Registro de intervalos parcial

A menudo se eligen periodos cortos: entre 6 - 10 segundos. El interés no es ni la frecuencia ni la duración. No se tiene que identificar ni el inicio ni el final de la conducta, simplemente registrar si la conducta ocurrió durante cada intervalo de tiempo. Se registra la conducta sólo una vez durante el intervalo, sin importar cuántas veces se produce o cuánto tiempo dura.

¿Cómo saber si las puntuaciones asignadas de los padres para valorar la intensidad de un rabieta son fiables?

AEO. Si ambos observaran una rabieta y registraran el mismo número en la escala de valoración.(preasignada, acordada y bien operacionalizada)

Ambiente natural

Ambiente donde la conducta tiene lugar normalmente en su día a día.

¿Cómo se reporta el registro de intervalos o el registro de muestreo temporal?

Como el porcentaje de intervalos en los que la conducta ocurrió.

¿Cómo se registra la intensidad?

Con un instrumento de medición o usando una escala de valoración.

Auto-observación

Cuando es el cliente quien observa y registra su propio comportamiento. En este caso se entrena al cliente, tal como se entrena a un observador.

Organización del registro.

Determinar quién observará y registrará el comportamiento. En un programa de modificación de conducta quien observa y registra es habitualmente alguien diferente a quien presenta la conducta.

¿Cuáles son los 2 tipos de evaluación conductual?

Directa e Indirecta

AEO: Acuerdo entre observadores

Dos personas observan la misma conducta de forma independiente y ambas registran que ocurrió.

Registro de intervalos

El observador divide el período de observación en un determinado número de períodos de tiempo o intervalos más pequeños, observa al cliente a lo largo de cada intervalo consecutivo y luego registra si la conducta se produjo en ese intervalo.

Observación estructurada

El observador fija instrucciones, eventos o actividades específicas que se producirán durante el período de observación.

Reactividad

El proceso de registro de una conducta conlleva que ésta cambie

Aspectos a tomar en cuenta en la observación

Elegir un periodo donde la ocurrencia de la conducta sea muy probable. Consentimiento de la persona, padres o tutores.

Tasa

Es la frecuencia dividida entre el tiempo que dura el período de observación. Es una manera de reportar la frecuencia.

Falso o verdadero: midiendo el comportamiento antes, durante y después del tratamiento se demuestra si el tratamiento fue efectivo o no.

FALSO. Se demuestra si la conducta objetivo cambió o no pero no se demuestra si fue el tratamiento el que provocó el cambio conductual, para esto se requieren métodos de investigación sólidos y un diseño experimental.

Intensidad / magnitud de una conducta

La cantidad de fuerza, energía o el esfuerzo implicados en ella.

Duración

La cantidad total de tiempo que ocupa el comportamiento de principio a fin. La duración se mide calculando el tiempo que transcurre desde la aparición de la conducta hasta su desaparición.

Diferencia entre latencia y duración.

La latencia es el tiempo que se tarda en iniciar la conducta y la duración es el tiempo que dura.

¿Cómo se mide la latencia?

Mediante el registro del tiempo que le lleva a la persona iniciar el comportamiento después de que ocurra un evento específi co. Ej: Cuánto tiempo tarda un niño en recoger una vez que se le da una instrucción. Cúanto se tarda alguien en contestar el teléfono. etc.

Evaluación conductual

Medición de las conductas objetivo.

Observación no estructurada

No se dan intrucciones específicas ni se preparan actividades o eventos.

Frecuencia

Número de veces que aparece la conducta en un periodo de observación. Se define como una aparición y desaparición de la conducta.

Línea base

Período durante el cual se registra la conducta objetivo antes de llevar a cabo el tratamiento.

Métodos de registro con porcentaje

Porcentaje de ensayos o el porcentaje correcto. Con este método el observador registra la ocurrencia de una conducta en relación con algún otro evento, como un ensayo de aprendizaje o una oportunidad de respuesta, e informa del resultado como el porcentaje de ocasiones en las que la conducta tuvo lugar.

1. Definición de la conducta de interés

Qué es exactamente aquello que la persona dice o hace que constituye el exceso o déficit conductual. Verbos activos y objetivos. Ninguna referencia a estados internos. La evaluación conductual NO hace inferencias acerca de las intenciones de una persona. No se utilizan etiquetas.

¿Cómo se reporta la duración?

Se puede informar de la duración como porcentaje de tiempo, que es la duración dividida entre el tiempo que dura el período de observación

AEO en registro de frecuencia dentro de los intervalos

Se calcula un porcentaje de acuerdo entre observadores para cada intervalo (frecuencia más baja dividida entre frecuencia más alta), se suman los porcentajes para todos los intervalos y se divide entre el número de intervalos en el período de observación.

Calcular la consisistencia del AEO en un registro de intervalos

Se comprueba el AEP en cada intervalo. A continuación, se divide el número de intervalos con acuerdo entre el número total de intervalos. (El acuerdo es cuando ambos registraron que la conducta objetivo ocurría o no ocurría en un intervalo concreto).

Registro de muestreo temporal

Se divide el período de observación en intervalos de tiempo, pero se observa y registra la conducta sólo durante una parte de cada intervalo. Así no se tiene que observar la conducta durante todo el intervalo.

Calcular la consisistencia del AEO por duración (¿en un registro continuo?).

Se divide la duración más corta entre la más larga. Ej. observador A registra 48min de ejercicio. Observador B registra 50min. 48/50= 96%.

Calcular la consisistencia del AEO por frecuencia (¿en un registro contínuo?)

Se divide la frecuencia menor de un observador entre la frecuencia mayor del otro observador. Ej. observador A registró 9. Observador B registró 10 9/10= 90% El valor mínimo aceptable es 80% pero es mejor a partir de 90%.

Registro Continuo

Se observa de manera continua durante el periodo de observación y se registra cada ocurrencia de la conducta.

Evaluación directa

Se observa y registra la conducta objetivo mientras tiene lugar.

Rgistros de frecuencia dentro de los intervalos.

Se registra la frecuencia de la conducta objetivo pero dentro de intervalos de tiempo consecutivos en el período de observación. Informan de la frecuencia de la conducta y de los intervalos específi cos en los que ésta tuvo lugar.

Latencia

Tiempo transcurrido entre un estímulo y la aparición de la conducta.

Ambiente artificial

Un ambiente que no sea habitual en la rutina del cliente, por ejemplo la clínica o una sala de juegos.

Registro en tiempo real

los investigadores obtienen un registro de la frecuencia y duración de la conducta objetivo, así como del momento exacto de cada ocurrencia de la conducta. Ej: después de grabar en video la conducta de interés en el período de observación, el observador reproduce el video y registra la hora indicada en el reloj en el momento de inicio y fin de cada ocurrencia en una hoja de datos elaborada para el registro en tiempo real

4 métodos principales de registro

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