Presentación 2 y 3: Medida de Modificación de Conducta

ambientes naturales

aquel en el que la conducta objetivo tiene lugar normalmente

Estudiar

implica leer las páginas de un libro de texto, subrayar frases, hacer ejercicios del libro de trabajo de matemáticas o física, leer los apuntes de clase y resumir capítulos.

diferencia entre latencia y duración

es que la primera registra el tiempo que toma desde la aparición de un estímulo hasta que aparece (inicia) la conducta. La duración mide desde que aparece (inicia) la conducta hasta que desaparece (termina) la misma. Latencia es cuanto tiempo toma iniciar una conducta, duración es por cuanto tiempo dura la misma.

La organización del registro: El observador • Auto-monitoreo

es útil cuando no es posible que otro observador registre la conducta de interés. Cuando este comportamiento ocurre con poca frecuencia o cuando tiene lugar solamente cuando no hay nadie más presente. Puede ser combinado con la observación directa de otro observador. Si se desea utilizar esta estrategia, la persona debe ser adiestrada para registrar su propia conducta tal y como haríamos con otro observador.

Pasos necesarios desarrollar un para plan de registro de la conducta.

1. Definición de la conducta de interés. 2. Establecimiento de la organización del registro. 3. Elección de un método de registro. 4. Elección de un instrumento de registro.

Importancia de la Evaluación Conductual

1. La medición de la conducta antes del tratamiento proporciona información que puede ayudarnos a decidir si el tratamiento es o no necesario. 2. La evaluación conductual puede proporcionar información que nos ayude a elegir cuál es el mejor tratamiento. 3. La medición de la conducta objetivo o conducta de interés antes y después del tratamiento permite establecer si se produjo o no un cambio de comportamiento después de aplicar el tratamiento.

conducta de interés

1. Para definir la conducta objetivo para una persona concreta se debe identificar que es exactamente aquello que la persona dice o hace que constituye el exceso o déficit conductual que se pretende cambiar. 2. Una definición conductual incluye verbos activos que describen comportamientos específicos que una persona presenta. 3. La definición debe ser objetiva y estar exenta de ambigüedades.

Tipo de diseños de investigación

Diseño AB Diseño de reversión ABAB Diseño de lineabase múltiple Diseño alternante Diseño de criterio cambiante

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: Líneas de separación de fases

Es una línea vertical que indica la aplicación de un cambio en el tratamiento.

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: El eje y & el eje x

El eje vertical (eje y) y el eje horizontal (eje x) convergen en la parte inferior izquierda del gráfico. En la mayoría de los gráficos el (eje x) es entre una y dos veces más largo que el (eje y)

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: Numeración del eje y & del eje x

En el (eje y) los números indican la unidad con la que se mide la conducta, mientras que en el (eje x) indican la unidad de medida del tiempo.

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: Nombre de las fases

En el gráfico deben aparecer los nombres de las fases en la parte superior, justo encima de cada fase en cuestión

Componentes de un grafico de modificación de conducta

En un grafico típico de MC se representan el tiempo y el comportamiento. Cada punto de datos en un gráfico ofrece dos tipos de información. 1. En primer lugar, indica el momento en que se observa el comportamiento (tiempo) El tiempo se representa sobre el eje x o eje de abscisas. 2. En segundo lugar, el nivel de conducta presente en ese momento. Mientras que el nivel de conducta se representa en el eje y o eje de ordenadas

La organización del registro: El observador

En un programa de MC, la conducta objetivo es habitualmente observada y registrada por una diferente de aquella que presenta el persona comportamiento. El observador puede ser un profesional (psicólogo) o una persona que se relacione habitualmente con el cliente en su ambiente natural. Debe estar sdiestrada para identificar la ocurrencia de la conducta problema y registrar la misma inmediatamente. Debe contar con el tiempo necesario realizar la para observación y tener el deseo para fungir como observador. En otros casos, el observador es la misma persona que realiza la conducta. Cuando el cliente es quien observa y registra su propia conducta problema, se le llama auto- monitoreo

Registro continuo: Frecuencia

Es el número de veces que ocurre una conducta en un periodo de observación. Se mide contando cada vez que ocurre la conducta problema. Una ocurrencia se define como cada vez que inicia y termina una acción. Puede ser reportada por su tasa, que es la frecuencia dividida por el tiempo del periodo de observación.

Evaluación directa

Es más precisa que la evaluación indirecta. En la evaluación directa el observador está entrenado específicamente para observar la conducta objetivo y registrar su ocurrencia inmediatamente. En la evaluación indirecta, la información sobre la conducta objetivo depende del recuerdo de las personas. Mas aun, las personas que proporcionan información pueden no haber sido entrenadas para observar la conducta objetivo, y pueden no haber detectado todas las ocurrencias del comportamiento

Tipos de evaluación conductual: Evaluación indirecta

Implica el uso de entrevistas, cuestionarios y escalas de valoración para obtener información sobre el objetivo conductual. Se realizan o administran a la persona que presenta el comportamiento o a través de otros (padres, profesores o empleados etc.).

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: Nombres del eje x & del eje y

La etiqueta del eje y (generalmente) identifica el comportamiento y la dimensión de la conducta que se registra. En el eje x se suele indicar la unidad de tiempo usada para representar los datos.

No se utilizan etiquetas

Las etiquetas para las conductas son ambiguas, ya que pueden tener diferentes significados para distintas personas. El principal valor de las etiquetas es que se pueden utilizar a modo de abreviatura para referirse a una conducta objetivos.

Elección de un método de registro: El registro de muestreo temporal

Se divide el periodo de observación en intervalos de tiempo, pero se observa y registra la conducta durante una parte de cada intervalo. Los periodos de observación son separados por periodos sin realizar observación. Por ejemplo: puede registrar la conducta por un minuto durante intervalos de 15 minutos.

Tipos de evaluación conductual: Evaluación directa

Se observa y registra la conducta objetivo al tiempo que esta tiene lugar. Para observar el objetivo conductual, el observador (o camara de video) debe situarse cerca de la persona que presenta el comportamiento, de manera que pueda ser vista u oida. El observador debe contar con una definición precisa del objetivo pueda distinguirse conductual, de la de de modo otros que su comportamientos. ocurrencia el observador debe tomar nota de la ocurrencia de la conducta mientras la está observando.

Registro continuo: Intensidad

Se refiere a la cantidad de fuerza o energía involucrada en la ejecución de la misma. Es más difícil de medir, usualmente se hace a través de instrumentos de medición o escalas de valoración.

Registro continuo: Duración

Se refiere a la cantidad de tiempo total ocupado el comportamiento de principio a fin. Utilizas este registro cuando el aspecto más importante de la conducta es cuanto dura la misma. La duración se informa como porciento de tiempo, que se obtiene dividiendo la duración entre el tiempo del periodo de observación.

Registro continuo: Latencia

Se refiere al tiempo que toma desde la aparición del estímulo hasta el inicio de la comportamiento. Se mide registrando el tiempo que le toma a una persona iniciar una conducta luego de ocurrido un evento particular.

Elección de un método de registro: registro de intervalos

Si la conducta ha ocurrido o no durante periodos de tiempo consecutivos. La persona divide el periodo de observación en pequeños intervalos de tiempo, observa y registra si la misma ha ocurrido en dicho intervalo o no. Ejemplo: En intervalo de tiempo de 15 minutos cuantas veces el stu interrumpe la clase.

Elección de un instrumento de registro

aquello que el observador utiliza para registrar la ocurrencia de la conducta. El papel y lápiz es el instrumento de registro más utilizado. Para registrar el comportamiento de una manera más efectiva, el observador utiliza una hoja de datos preparada de antemano para la conducta en particular. Otros instrumentos serían: entrevistas, lista de cotejo, escalas de valor, medidas fisiológicas, reloj cronómetro, computadora, otros instrumentos No importa cual instrumento seleccione, lo importante es que la conducta se registre inmediatamente. Otro aspecto importante al seleccionar un instrumento de registro es que éste sea práctico, que su utilización no requiera mucha dificultad o que interrumpa las actividades que se desean medir.

Evaluación Conductual

aspecto fundamental de la MC es la medición de la conducta que se desea cambiar.

Definiciones conductuales y etiquetas para problemas comunes (Morderse las uñas)

como tener un dedo en la boca y los dientes cerrados sobre la uña, una cutícula o sobre la piel que rodea a la uña.

Variable extraña

cualquier evento no planeado por el investigador que puede estar afectando a la conducta.

Un gráfico completo requiere de la presencia de seis elementos: Puntos de datos

deben representarse correctamente para indicar el nivel de conducta correspondiente a cada período de tiempo particular.

Diseño de investigación

determinar si el tratamiento (variable independiente) es responsable de los cambios observados en el comportamiento de interés (variable dependiente). también permite descartar la posibilidad de que el cambio de conducta está causado por variables extrañas.

Características de una buena definición conductual

diferentes personas pueden observar la misma conducta estar de acuerdo y en que esta teniendo lugar. Cuando dos personas observan la misma conducta de forma ambas independiente y registran que ocurrió, se llama acuerdo entre observadores (AEO).

Diseño alternante

difiere de los diseños de investigación anterior en que las condiciones de lineabase y las condiciones de tratamiento se intercalan en rápida sucesión, siendo comparadas unas con otras. Eficiente para comparar el efecto de dos o más tratamientos. Implica predicción, verificación y replicación.

La organización del registro: Cuando y dónde registrar

durante un periodo de tiempo específico llamado el periodo de observación. Elegir un período de observación en un momento en el que sea probable que la conducta objetivo ocurra. El cliente o sus padres o tutores deben dar su consentimiento antes de que pueda observar y registrar su conducta.

Reactividad

el de registro afecta la proceso manifestación de la conducta observada. Formas de reducir esto: esperar a que la persona se acostumbre a su presencia, observar sin que la persona tenga conocimiento de que está siendo observada (espejos unidireccionales).

Observación estructuradas

el observador fija eventos o actividades específicas que se producirán durante el período de observación.

Diseño AB

es la forma más simple diseño de investigación que se usa en MC y está compuesto únicamente por dos fases: A: lineabase y B: tratamiento. Nos permite comparar lineabase con tratamiento para determinar si el cambio de comportamiento Sucede de la manera esperada una vez introducida la intervención.

Variable independiente

es lo que el investigador manipula para producir un cambio en el comportamiento, que es la variable dependiente.

Diseño de criterio cambiante

incluye una lineabase y una fase de tratamiento. A diferencia del diseño AB, se especifican en secuencia sucesivos criterios de comportamiento. Se usa para evaluar los efeçtos de un tratamiento que se aplica de forma gradual a una sola conducta La lineabase inicial es seguida por series de fases de tratamiento que sirven como lineabase para los fases contiguas las que el'criterio se incrementa gradualmente.

Diseño de lineabase múltiple con varias conductas

la lineabase y la fase de tratamiento se aplican a dos o más comportamientos diferentes presentados por el mismo participante.

Diseño de lineabase múltiple con varios contextos

la lineabase y la fase de tratamiento se aplican a un mismo comportamiento de un mismo participante en dos o más situaciones diferentes.

Elección de un método de registro: Registro continuo

la observa continuamente persona al cliente durante el periodo de observación y registra cada ocurrencia de la conducta. El observador debe identificar cuando comienza y cuando termina cada instancia de la conducta. El observador puede registrar varias dimensiones de la conducta de interés, en particular, su frecuencia, duración, intensidad y latencia.

Observaciones no estructuradas

no se dan eventos, actividades o instrucciones especificas durante el periodo de observación.

ambiente artificial

observación de una conducta objetivo en una sala de juegos en la clínica (esta puede ser influenciada por otros factores)

Rabieta

ocasiones en las que Miguel grita y solloza, se tumba en el suelo y lo golpea o golpea las paredes, o da golpes a los juguetes o a otros objetos que están en el suelo

Diseño de lineabase múltiple

puede usarse en las circunstancias siguientes: Cuando se está interesado en un mismo comportamiento exhibido por varios sujetos. Cuando se desea evaluar más de un comportamiento en un mismo sujeto Cuando se desea medir un mismo comportamiento de un mismo sujeto en varias situaciones o contextos.

Diseño de lineabase múltiple con varios sujetos

se aplica una lineabase y una fase de tratamiento para el mismo comportamiento objetivo de dos o más participantes.

Acuerdo entre observadores

se utiliza para determinar si la conducta problema está siendo registrada consistentemente. Esto requiere que dos observadores independientes observen y registren la misma conducta problema de la misma persona durante el mismo periodo de observación. Se obtiene calculando el porcentaje de acuerdo entre observadores. Un porcentaje de confiabilidad aceptable es entre 80% y 100%.

Elección de un método de registro: Registro de productos

un método de evaluación indirecta que se puede utilizar cuando una conducta da lugar a un cierto resultado tangible en el que se tiene interés. Por ejemplo, un supervisor identifica el numero de unidades ensambladas en su fábrica como producto de buena ejecución en el trabajo.

Diseño de reversión ABAB

variación del diseño AB simple (A = lineabase, B = tratamiento) en el que las fases de lineabase y tratamiento se aplican dos veces. Se denomina diseño de reversión porque después de la primera fase de tratamiento el investigador vuelve nuevamente a la fase de lineabase. Esta segunda lineabase es seguida por una fase de replicación del tratamiento.