M - Les fractions
<
Complète avec ' <, > ou =' : 1/4 ...... 1/2
<
Complète avec ' <, > ou =' : 2/10 ...... 8/10
<
Complète avec ' <, > ou =' : 2/7 ...... 2/3
>
Complète avec ' <, > ou =' : 25/100 ...... 25/1000
<
Complète avec ' <, > ou =' : 3/4 ...... 5/4
=
Complète avec ' <, > ou =' : 3/4 ...... 6/8
>
Complète avec ' <, > ou =' : 3/8 ...... 2/8
=
Complète avec ' <, > ou =' : 4/4 ...... 10/10
=
Complète avec ' <, > ou =' : 5/10 ...... 1/2
>
Complète avec ' <, > ou =' : 8/5 ...... 3/4
3/1000
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 0,003=
23/1000
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 0,023=
5/100
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 0,05=
1/10
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 0,1=
8/10
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 0,8=
1306/100
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 13,06=
327/1000
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 3,27=
85/10
Ecris ce nombre décimal sous la forme d'une fraction (N/D): 8,5=
0,5
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 1/2=
0,25
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 1/4=
0,015
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 15/1000=
1,845
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 1845/1000=
2,5
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 25/10=
0,3
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 3/10=
3,25
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 325/100=
0,7
Ecris cette fraction sous forme de nombre décimal: 7/10=
12 <125/10< 13
Encadre cette fraction entre les deux nombres entiers les plus proches: ... <125/10< ...
4 <17/4< 5
Encadre cette fraction entre les deux nombres entiers les plus proches: ... <17/4< ...
2 <235/100< 3
Encadre cette fraction entre les deux nombres entiers les plus proches: ... <235/100< ...
0 <3/4< 1
Encadre cette fraction entre les deux nombres entiers les plus proches: ... <3/4< ...
1 <8/5< 2
Encadre cette fraction entre les deux nombres entiers les plus proches: ... <8/5< ...
Florian doit encore parcourir 200 km
Florian se rend de Montréal à Toronto (600km). Il a déja effectué les 2/3 de son parcours. Quelle distance lui reste-t-il encore à parcourir?
Jean a déjà mangé 18 biscuits
Jean a déjà mangé les 3/4 de son paquet de 24 biscuits. Combien en a-t-il déjà consommé?
Émilie a 6 ans
Papa a 30 ans. Émilie a 1/5 de son âge. Quel est l'âge d'Émilie?
1) Elle doit acheter 4 gâteaux 2) Quand tout les élèves auront été servis, il restera 4 parts
Pour le goûter qu'elle organise dans la classe, la maîtresse achète des gâteaux. Elle envisage d'offrir 1/8 de gâteau à chacun de ses 28 élèves. 1) Combien doit-elle acheter de gâteaux? 2) Combien restera-t-il de parts quand tous les élèves se seront servis?
1/3
Quelle fraction du carré représente la partie colorée du dessin?
1/36
Quelle fraction du carré représente la partie colorée du dessin?
1/4
Quelle fraction du carré représente la partie colorée du dessin?
1/8
Quelle fraction du carré représente la partie colorée du dessin?
1/2
Quelle fraction représente la partie colorée du dessin?
1/3
Quelle fraction représente la partie colorée du dessin?
3/4
Quelle fraction représente la partie colorée du dessin?
3/5
Quelle fraction représente la partie colorée du dessin?
3/8
Quelle fraction représente la partie colorée du dessin?
3/2 > 4/4 > 1/2 > 1/3 > 1/4 > 1/6 > 1/8 > 1/10
Range ces fractions dans l'ordre décroissant: 4/4 1/2 3/2 1/8 1/10 1/3 1/4 1/6 .... > .... > .... > .... > ...
G
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 1/2
A
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 1/4
B
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 3/4
C
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 4/4
F
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 7/4
D
Sur ce segment gradué, indique la lettre où l'on peut placer la fraction suivante: 8/4
